實踐教學(xué)活動總結(jié)格式

重慶郵電大學(xué)社會實踐活動總結(jié)（宋體，小三）

（題目，黑體，二號）

學(xué)院：（宋體，四號）（1.5倍行距）專業(yè)：指導(dǎo)老師：組長：組員：組員：

年月

一、標(biāo)題

字體要求：黑體，3號（加粗），居中。

二、正文字體、格式要求

宋體，5號，段落首行縮進2個字符

一級標(biāo)題：宋體，5號，加黑，序號用“一、二、三、四、”

二級標(biāo)題：宋體，5號，加黑，，序號用“（一）（二）（三）（四）”三級標(biāo)題：宋體，5號，加黑，，序號用（1、2、3、4、）

三、版面格式

（一）頁面設(shè)置（1）頁邊距

上：3.7厘米下：3.5厘米行距：固定值20磅（2）紙型：A4，縱向（3）頁碼居中左：2.8厘米右：2.6厘米活動主題（黑體，3號（加粗），居中）

一、活動設(shè)計（一級標(biāo)題，宋體，5號，加黑，首行縮進2字符）（一）活動時間（二級標(biāo)題，宋體，5號，加黑，首行縮進2字符）（二）活動地點（三）活動單位（四）活動宣言（五）活動背景（六）活動主題（七）活動目標(biāo)

二、活動的組織實施（一級標(biāo)題，宋體，5號，加黑）（一）活動前的準(zhǔn)備（二）活動實施的基本環(huán)節(jié)

（1）（正文，宋體，5號，行距：固定值20磅）（2）（3）

（三）活動實施的過程

（1）（正文，宋體，5號，行距：固定值20磅）（2）（3）

三、活動實施的效果（一級標(biāo)題，宋體，5號，加黑）（一）（二）（三）

四、活動存在的問題及建議（一級標(biāo)題，宋體，5號，加黑）（一）問題（二）建議

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綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)

綜合實踐課程作為一門新課程，我不斷努力、探索，通過各種形式的活動充實自己，讓綜合實踐課生根、發(fā)芽。下面總結(jié)一下這學(xué)期的工作。

本學(xué)期四年級研究的主題是“舊課本的處理與再生”、“校園植物調(diào)查研究”、“關(guān)于洗澡節(jié)水的實驗研究”、“辨別方向的探究活動”、“制作葉脈書簽”、“校園服務(wù)我能行”。

開展每個主題活動時，我都會在班級中展開討論：該如何去操作，也就是要做些什么事？經(jīng)過討論，決定分為以下幾個步驟：一、收集資料二、交流體驗三、實踐操作四、總結(jié)活動

在轟轟烈烈開展活動的過程中仍存在各種問題：

（1）由于四年級學(xué)生年齡還小，剛剛接觸社會，他們對綜合實踐活動課程的認(rèn)識還不夠，活動能力也較差，在實際操作中有一定的困難，需要我們再多些耐心的幫助和指導(dǎo)，特別是在進行問卷調(diào)查方面。（2）不是所有的學(xué)生都全身心地參與了：有的學(xué)生沒真正的投入到活動中，有的隊員搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒有保存好一手資料，造成資料的丟失，有個別小組活動時不積極等等。

（3）在上綜合實踐活動課時，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們在外出活動時間上難以得到保證。走出校園實地調(diào)查，走入社會進行活動的還較少，我們可以爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對活動有價值的校內(nèi)外資源，為隊員開展活動提供良好的條件。（4）在活動過程中，我們始終堅持酌情分工，各任其責(zé)。因為綜合實踐活動課程注重學(xué)生的參與性，但現(xiàn)實情況注定有些制訂好的方案，對于一部分學(xué)生是無法完成的。因為學(xué)生的能力有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達能力比較強，有的同學(xué)寫作能力較強，還有的活動能力較強……如何使學(xué)生真正快樂地參與到整個活動中，做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實踐的全員性是我需要深深思考的問題。

在這學(xué)期的各種綜合實踐主題活動中，通過參加活動學(xué)生們獲得了對社會的寶貴經(jīng)驗，更享受到了無限的快樂。因此我們覺得，不管是稚嫩還是精彩，是參與還是觀看，每一次活動過程就是我們成長道路上的一個腳印、一片風(fēng)景、一道痕跡、一次體驗！這一段有意義的時光已經(jīng)成為是我任教學(xué)生這一學(xué)期中最開心的日子，將會永遠存留在他們心中。下學(xué)期在社會調(diào)查上多下功夫，盡量讓任教的班級學(xué)生參加社會實踐，利用調(diào)查訪問等探究方式提高學(xué)生的實踐操作能力，加強學(xué)生的交際能力。

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