江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院201*級心理輔導(dǎo)活動總結(jié)

江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院201*級心理輔導(dǎo)活動總結(jié)

活動策劃

前言：

國內(nèi)有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生遇到心理困擾，最先向朋友傾訴和尋求幫助，極少數(shù)人尋求專業(yè)的幫助。因此，朋輩輔導(dǎo)應(yīng)成為高校心理輔導(dǎo)重要的形式之一，它的開設(shè)能夠發(fā)展和完善“學(xué)院學(xué)生”心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能，也是對由老師擔(dān)任心理咨詢師這種咨詢形式的一個有益和必要的補(bǔ)充。

一、活動名稱：

江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院201*級心理委員培訓(xùn)二、活動目的：

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生心理健康方針，開展201*級心理委員心理教育培訓(xùn)課程，使朋輩心理輔導(dǎo)者具有一定的心理學(xué)知識、掌握一定的心理咨詢理論和技能。

三、活動對象：

201*級所有心理委員、心理協(xié)會所有成員共計100余人。

四、活動時間：

201*年10月22、25、29日，11月1日（公共教學(xué)樓317）；11月10日心理咨詢中心

五、活動地點(diǎn)：

公共教學(xué)樓317（201*年10月22、25、29日），心理咨詢中心（11月10日）。

六、活動形式：

課堂講授、互動活動、討論以及心理測試等。

七、活動內(nèi)容：

將大學(xué)生普遍關(guān)注卻又容易處理不好的專題作為授課內(nèi)容：大學(xué)生人際交往專題、大學(xué)生學(xué)習(xí)專題、大學(xué)生戀愛專題、大學(xué)生情緒專題、大學(xué)生求職擇業(yè)與生涯規(guī)劃專題、大學(xué)生危機(jī)干預(yù)專題。

培訓(xùn)過程：

201*年10月22、25、29日以及11月10日，開展了打?qū)W生人際交往專題大

學(xué)生學(xué)習(xí)專題、大學(xué)生戀愛專題、大學(xué)生情緒專題、大學(xué)生求職擇業(yè)與生涯規(guī)劃專題、大學(xué)生危機(jī)干預(yù)專題以及心理測試活動。

1、從人際關(guān)系的發(fā)展模式、當(dāng)代大學(xué)生人際交往的基本特點(diǎn)、影響大學(xué)生人際交往的因素、人際交往的基本原則與技巧、大學(xué)生常見的人際交往障礙及其調(diào)適等方面講述了這一專題；并給全校的朋輩心理委員和心理協(xié)會同學(xué)傳授了朋輩心理輔導(dǎo)的含義、特點(diǎn)、理論依據(jù)、現(xiàn)實(shí)課行性、分類、形式等專業(yè)知識。

2、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理的基本特點(diǎn)、與心理健康的關(guān)系、不良學(xué)習(xí)心理的調(diào)適講解了大學(xué)生學(xué)習(xí)專題、并結(jié)合案例讓同學(xué)們明白了焦慮問題及其調(diào)適。同時，還給同學(xué)們傳授了朋輩心理委員的素質(zhì)和心理保護(hù)的相關(guān)知識。

3、大學(xué)生戀愛專題主要是從愛情是什么，大學(xué)生戀愛的原因，大學(xué)生戀愛的類型與特點(diǎn)，八種沒有結(jié)果的愛情，大學(xué)生戀愛存在的問題，在戀愛過程中需要注意什么，如何面對失戀，怎樣培養(yǎng)健康的戀愛心理等八個方面系統(tǒng)而詳細(xì)地為大家講解了大家最感興趣而又難以處理好的戀愛問題，同時，還向同學(xué)們講授了朋輩心理輔導(dǎo)的基本技能。

4、在大學(xué)生情緒專題課堂上，他們講述了大學(xué)生情緒的基本特征、與心理健康的關(guān)系、不良情緒的調(diào)控等方面。并向同學(xué)們講解了朋輩心理輔導(dǎo)技巧。

5、在大學(xué)生求職擇業(yè)與生涯規(guī)劃專題上，老師分析了畢業(yè)大學(xué)生的基本心理特點(diǎn)、影響因素、考驗(yàn)還是就業(yè)、就業(yè)心理健康、調(diào)試等方面。

6、開展了大學(xué)生朋輩危機(jī)干預(yù)、大學(xué)生危機(jī)的特點(diǎn)、常見的危機(jī)、危機(jī)干預(yù)技術(shù)等方面的理論與技術(shù)。

后期宣傳：

此次培訓(xùn)活動結(jié)束，心理協(xié)會開展了201*級大學(xué)生心理健康主題班會。

活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

總體來說，我們這次全校朋輩心理委員培訓(xùn)活動十分成功，成功的原因我們

總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1領(lǐng)導(dǎo)高度重視

面向全校開展朋輩心理委員培訓(xùn)是進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生心理健康方針。在培訓(xùn)活動之前，心理中心的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排了專業(yè)來時授課，關(guān)注授課進(jìn)度。

2充分準(zhǔn)備

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分的體現(xiàn)，正因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。如心理咨詢中心劉老師和廖老師提前四周就開始著手詳細(xì)地工作計劃和活動部署；珠江老師從三周之前就開始備課；以及心理協(xié)會活動準(zhǔn)備，如授課教室的選擇、心理委員出席情況考核辦法的安排。3配合密切

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。在培訓(xùn)活動中，值得表揚(yáng)時心理委員和心理協(xié)會成員按時參加培訓(xùn)課，同學(xué)們嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，和主講老師密切配合，積極的參與到現(xiàn)場的團(tuán)體活動中；心理協(xié)會工作人員檢查學(xué)生的到場情況，維持課堂紀(jì)律等。4、宣傳工作到位

心理咨詢中心老師在學(xué)院網(wǎng)里發(fā)表了關(guān)于201*級各班心理委員參與輔導(dǎo)講座通知，要求各班輔導(dǎo)員通知心理委員積極參加；心理協(xié)會協(xié)助咨詢中心到班上通知各班心理委員參加培訓(xùn)課。5、活動反映良好

參加培訓(xùn)課的同學(xué)表示對這種課程很感興趣，在培訓(xùn)的過程中也學(xué)到了不少心理學(xué)的知識，在以后的學(xué)習(xí)生活中肯定能夠?qū)W以致用。心理委員則表示作為班級的朋輩心理輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)這些大家最感興趣同時自己又很難處理的問題是非常必要的，培訓(xùn)活動讓自己學(xué)到很多東西，今后會有的放矢的去幫助周圍的一些同學(xué)解決心理問題。

在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了今后需要改進(jìn)的地方：1經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不夠周全

本次培訓(xùn)室第一次面向全校開展的一次朋輩心理輔導(dǎo)課程，因此盡管準(zhǔn)備的時間充分，由于缺乏一定的前車之鑒，在活動中仍出現(xiàn)了一些問題。2規(guī)范學(xué)生出席情況的考核制度

盡管有些大一同學(xué)忙于其它活動，大二的同學(xué)忙于學(xué)習(xí)，但仍有少數(shù)同學(xué)無故缺席，只因沒有相應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范的考核制度，使得這些同學(xué)屢次逃課。3加強(qiáng)學(xué)生干部組織管理

主要體現(xiàn)在活動中個別干部成員不夠積極，對于同學(xué)出席情況不夠嚴(yán)肅認(rèn)真對待，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

擴(kuò)展閱讀：江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)技能節(jié)工作總結(jié)

江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第四屆職業(yè)技能節(jié)工作總結(jié)

為進(jìn)一步推動學(xué)院專業(yè)建設(shè)和專業(yè)技能教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)

能力和提高教師專業(yè)實(shí)踐能力，充分展示學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)“技能精湛、業(yè)務(wù)嫻熟”的目標(biāo)，由學(xué)院舉辦的江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第四屆職業(yè)技能節(jié)圓滿結(jié)束了。本次大賽從11月初公布方案、啟動比賽到12月中旬結(jié)束，歷時一個多月。比賽涵蓋了我院的相關(guān)學(xué)科與專業(yè)，各系部學(xué)生積極參加比賽。在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在院團(tuán)委和學(xué)工處的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體學(xué)生的共同努力下，職業(yè)技能節(jié)圓滿的結(jié)束了，并且得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和同學(xué)們的肯定。下面就我院第四屆職業(yè)技能節(jié)的開展進(jìn)行下列總結(jié)：

本次技能大賽社團(tuán)承辦了6個大型賽事，具體有：測量協(xié)會的“聯(lián)合杯”測量大賽，創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的大學(xué)生模擬招聘會，羽毛球協(xié)會的羽毛球大賽，造價協(xié)會的繪圖大賽和計價大賽。通過各場次比賽，統(tǒng)計結(jié)果如下：評選出一等獎11人，二等獎14人，三等獎14人，優(yōu)勝獎36人。根據(jù)獲獎選手獲得的名次，學(xué)院將頒發(fā)相應(yīng)的獎金及榮譽(yù)證書。

我院各系部也積極參與到此次職業(yè)技能節(jié)中：

（1）201*年10月，土木系舉辦了首屆趣味運(yùn)動會，主要項(xiàng)目有“綁腳比賽”“乒乓球接力賽”“跳繩比賽”，本次活動歷時兩個星期，學(xué)生參與積極性高。培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作精神，提高班集體凝聚力。（2）建筑系開展了快題設(shè)計比賽，比賽主要針對建筑系大一，大二的學(xué)生展開，與201*年10月29日舉行。設(shè)計主題為《小型餐館設(shè)計》。通過6小時的緊張比賽，學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計理念設(shè)計出了許多幅優(yōu)秀作品，通過這次比賽學(xué)生認(rèn)識到自己在設(shè)計過程中有待進(jìn)步的地方，從而為以后的工作提供扎實(shí)的基礎(chǔ)。201*年11月，建筑系舉辦了具有本系特色的插花比賽，比賽由花卉知識競賽和插畫比賽兩部分組成。這次比賽對參賽學(xué)生的色彩搭配，設(shè)計作品變現(xiàn)，花卉知識儲備進(jìn)行考察，并且把優(yōu)秀的作品贈送給關(guān)心支持我們的領(lǐng)導(dǎo)老師。

（3）201*年11月13日，為提高學(xué)生專業(yè)技術(shù)理論水平和實(shí)踐能力，管理系舉辦了工程計價比賽，比賽分外土建工程計價和制圖大賽。201*年11月26日，管理系舉辦了會計實(shí)務(wù)操作技能競賽，比賽內(nèi)容有填制記賬憑證，改正錯帳等。這些比賽都是為提高我院學(xué)生的專業(yè)技能的同時豐富大家的課余生活。

（4）201*年11月4日-11月5日在我校風(fēng)雨球場開展了由我院環(huán)境系舉辦的“聯(lián)合杯”測量大賽。比賽分個人經(jīng)緯儀操作和團(tuán)體全站儀操作，在堅持公平，公正，公開的原則下，通過兩天的激烈角逐，決出個人賽和團(tuán)體賽前三名，分別頒發(fā)相應(yīng)的獎金以及榮譽(yù)證書。通過此次比賽，讓大家接觸認(rèn)識了測量這門學(xué)科的重要性，提高了大家對測量的興趣，此次比賽在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，全院學(xué)生的支持下圓滿的結(jié)束了。

（5）信息系舉辦了這次別開生面的素描比賽。此次比賽是為豐富我院的課余生活，提高繪畫愛好者的素描競技水平，增進(jìn)繪畫愛好者之間的交流而特別舉辦的繪畫比賽。比賽旨在團(tuán)聚廣大繪畫愛好者，以繪畫愛好者的方式參與比賽，掀起全民繪圖熱潮，從而體現(xiàn)出“我參與，我快樂”的奧運(yùn)精神。

（6）我院“第四屆英語應(yīng)用技能大賽”決賽于11月30日在一教學(xué)樓409多媒體教室落下帷幕�；顒佑苫�礎(chǔ)教學(xué)部承辦。本著高職高專英語“實(shí)用為主、夠用為度、應(yīng)用為目的”的原則進(jìn)行，旨在激發(fā)我院學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，全面展現(xiàn)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力。

本次大賽得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，他們對此次大賽的成功舉辦和嚴(yán)密組織給予了充分的肯定。職業(yè)技能大賽有利于提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，有利于學(xué)生的實(shí)踐動手能力，有利于加強(qiáng)我院學(xué)生的精神文明建設(shè)。

縱觀此次大賽，從理論上打破了學(xué)術(shù)性的評價標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)施中貫徹了基本能力培養(yǎng)的辦學(xué)思想，完成了學(xué)院職業(yè)技能競賽體系，顯現(xiàn)出一定的成效與作用，具體表現(xiàn)為：

本次大賽有效拓展了實(shí)訓(xùn)能力，社團(tuán)在技能競賽上下了功夫。圍繞專業(yè)技能，選擇了有特色的項(xiàng)目進(jìn)行比賽。如創(chuàng)業(yè)者協(xié)會舉辦的大學(xué)生模擬招聘會。在競賽中設(shè)置了三分鐘的壓力面試，專家將根據(jù)選手的自身情況及現(xiàn)場表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場即興提問，在過程中鍛煉了語言應(yīng)用能力，確定了求職者對壓力的承受能力、在壓力前的應(yīng)變能力和人際關(guān)系能力。通過技能競賽，結(jié)合日常的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身弱點(diǎn)，知道與實(shí)際工作崗位要求之間的差距，從而明確了自我發(fā)展的目標(biāo)，有效地強(qiáng)化了學(xué)生技能訓(xùn)練。由于職業(yè)技能競賽體系是開放的，一名學(xué)生可以參加數(shù)個競賽，這就為他們發(fā)展各種技能提供了平臺。通過職業(yè)技能競賽的開展，學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生技能方面找到了抓手和切入點(diǎn)，促使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合、課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)結(jié)合，找到了人才培養(yǎng)的缺失之處，為修改教學(xué)計劃、增補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)提供了依據(jù)，同時學(xué)院積累大型比賽組織經(jīng)驗(yàn)，積淀了一批優(yōu)秀學(xué)生，可以很順利地組織參加各類省市、國家的相關(guān)競賽。

總之，學(xué)院通過健全競賽機(jī)制，完善競賽體系，確保每年舉辦一次職業(yè)技能節(jié)，實(shí)現(xiàn)“以賽促教”、“以賽促學(xué)”、“以賽促訓(xùn)”的目標(biāo)。學(xué)院將會以此次職業(yè)技能節(jié)為契機(jī)，科學(xué)規(guī)劃，周密部署，確保學(xué)院的發(fā)展朝著規(guī)范化、制度化的方向前進(jìn)。

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