201*年校運動會班級總結

201*年校運動會班級總結

201*年11月11日至12日，我院舉行了秋季運動會。這兩天，我院運動場上充滿了緊張、激烈、友好、喜慶的氣氛。這場運動會，在全體師生的共同努力下，圓滿結束了。這次運動會開得成功、開得喜慶，充分展示了我們湖鐵師生的精神面貌，是對我們班級工作的全面檢閱，是一個祥和歡樂的運動會。

我們運管309-1班參賽運動員充分發(fā)揚了不怕困難、奮勇爭先、頑強拼搏、爭創(chuàng)一流的精神，賽出了水平，賽出了風格。我班在本次運動會中取得了較好的成績，我班的蘭洋獲得了男子100米比賽第三名和男子跳遠比賽第四名，其參加的系男子4*100米比賽獲得了冠軍；張紅艷獲得了女子跳遠第二名，其參加的系女子4*100比賽獲得了冠軍；陳暢暢獲得了女子200米比賽第四名，其參加的系跳繩比賽獲得了第三名；葉培獲得了女子跳遠比賽第五名。同學們拼搏過，同學們在賽場上揮灑了汗水，尤其重要的是，同學們收獲了勇氣，更進一步地認識到了責任心的重要，而這些將能更進一步指引我們以后的人生之路。

本屆運動會上，從走方塊隊到比賽，從項目準備階段到比賽時刻，無不體現出同學們強烈的班集體榮譽感。

賽前，體育委員羅志遠利用課余時間做動員，完成運動會的報名工作；班長崔田安排好各個部門的工作，事無巨細，親自過問。后勤組的李康明和朱妮采購運動會必需品，讓運動員沒有后顧之憂。

準備階段，我們班級的運動員同學就開始積極練兵，堅持晨跑，增強體質，誓為班級爭光彩，這種不打無準備之仗的精神也是值得我們發(fā)揚在學習當中的很好的經驗。走方塊隊的同學也沒有松懈，在體育委員的帶領下訓練。在入場式中，我們309-1班的同學自信瀟灑，精彩紛呈，體現了當代大學生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、頑強拼搏的精神。

特別是在比賽階段，運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn)。我班的主要負責人盡職盡責。哪里有運動員的身影哪里就有班長，哪里有突發(fā)事件哪里就有班長！班長崔田及時發(fā)現班級管理的漏洞及時處理各項問題，使得運動會上班級的后勤工作能有條不紊的運行。

副班長胡慧芝捕捉每個班級成員的身影，從開幕式的走方塊隊，到校外田徑場的標槍鐵餅和鉛球，都沒能逃過她的鏡頭。一張張照片給我們留下了美好而青春的回憶。

團支書黃麗慧積極組織同學寫廣播稿，督促同學遞交廣播稿。在黃麗慧、秦思思、單巧燕及李璐的努力下，使得我們總能在廣播中聽到“運管系來稿！運管系來稿！”

啦啦隊的成員在這兩天為我班的運動員吶喊助威，其中黃豐登、蔣蘭表現出強烈的班級榮譽感。

后勤組的成員，給中長跑運動員以終點救援，積極遞交廣播稿。在班上有運動員受傷時，后勤組的李康明能冷靜的做到及時有效的處理。

這些都體現了我們班級良好的班風和團結一致的精神風貌。后勤組和啦啦隊的同學們，工作一絲不茍、認真負責、堅守崗位，發(fā)揚了連續(xù)作戰(zhàn)的作風。這一切充分展現了我們運管309-1班的團結向上，自強不息的精神風貌。尤其可貴的是這些都是在老師于運動會前做了簡單安排的情況下，同學們自主自發(fā)的進行的，通過這次活動，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。

當然也有個別的地方需要大家在以后注意。個別的同學紀律觀念不強，在運動會期間有自由主義的態(tài)度，沒有按照要求安排自己的時間。還有個別的同學缺乏大局意識，覺得事不關己高高掛起，當大部同學都在為我們班級的運動員搖旗吶喊的時候，他們卻待在寢室或出去逛街，開幕式結束后就再沒露面。后勤組也有不足的地方，因為各項比賽同時舉行，在人員安排方面稍有漏洞。至于啦啦隊，也是因為各項比賽同時舉行，啦啦隊成員分布較散，從而加油聲不夠嘹亮，沒能喊出309-1班的氣勢。部分運動員實力尚可但是比賽技巧還有待提高。

體育運動是最能激發(fā)人的熱情的一種大型群體活動，它有利于弘揚拼搏精神、團結精神和堅忍不拔的精神。希望我們班的同學能積極主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高體制健康水平。參加體育活動，共同感受體育的魅力，分享體育的快樂。

此次運動會中，我們有成功，也有不足的地方，但總的來說，是值得我們驕傲的！最重要的是，通過這次運動會，我班的凝聚力，集體榮譽感有了一定的提高。希望大家把在運動會上表現出的團結一致、頑強拼搏、奮勇爭先的精神用在

我們今后的學習、生活和工作中，為我們運管309-1班取得更大的進步而努力。我們有信心更有理由相信，運管309-1班的明天會更加美好，燦爛！

運輸管理系309-1班201*年11月

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201*年學校運動會的工作總結范文

201*年學校運動會的工作總結范文

一年一度的學校運動會在緊張嚴密的組織，細致周到的籌備，科學詳實的推演下成功舉行。本次運動會是一次難忘的盛會，劃時代的盛會,也是高級技工學校（籌）的第一次盛會。因為在這本次運動會上，我們組委會和全體的裁判員老師、運動員既是導演，又是演員；成功的把這次比賽項目最多，運動員人數最多的運動會，在比較短的時間里順利完成了。所以，成功的經驗要總結，發(fā)生的問題也要了解產生的原因，從而實現運動會健康科學的發(fā)展。

一、學生的田徑運動會：

1、項目設置偏少，特別是團體項目如“4*100米接力，10*50米迎面接力，跳長繩接力”。學生的比賽還是以老一套的田徑項目為主，缺少改革化的平民比賽項目，沒有把更多的學生吸引到比賽場地上來。

2、籃球比賽學生裁判員的培養(yǎng)缺乏，必須增加籃球比賽規(guī)則的培訓與講座考試，選拔裁判員。本次籃球比賽是一次成功的比賽，也是一次在老師嚴格控制下的比賽，因為擔心比賽而產生矛盾，所以我們在裁判工作上放手不夠，學生缺少執(zhí)法的鍛煉�？梢钥紤]學生執(zhí)法的班級加分制。

3、教師裁判員的挑選與報名。組委會挑選與教師自主報名的“雙向選擇”過程缺失。今年的教師裁判員工作同往年一樣，還是由體育組（組委會）挑選，原則上是全部參加，不管你愿意不愿意，也不管你會還是不會。因此，同往年一樣，教師的意見多多。4、裁判員崗位的設置要精簡，必須打破大鍋飯的格局，并要突出裁判長的工作。裁判員的工作因為比賽項目的不同而造成工作強度的差異。在實施教師選擇和組委會挑選的“雙向選擇”制的前提下，則可以有效的避免因為差異而造成的矛盾。

二、學生的籃球比賽

1、參加比賽的隊伍是工貿歷史上最多的一次。但是因為時間的關系，我們只能安排的賽制是淘汰制，這就造成了部分班級缺少了鍛煉的機會。

2、假如是各班級報名6名運動員，比賽實行三節(jié)制，第一節(jié)是123隊員，第二節(jié)是456隊員，第三節(jié)是其中的任意三位。從而突出了開展集體活動的集體性，加強了班級學生的凝聚力，或者是學校群體籃球氛圍也將有更大的提高。

3、學生裁判員的培養(yǎng)欠缺。學生裁判是活動的推廣者，也是組織者�？梢钥紤]學生執(zhí)法的班級加分制。

三、學生的課間跑比賽

1、因為有成功的操作方法和經驗，本次比賽是在我們嚴格的控制下完成的。從評委的組織分工，班級分組的安排；到各組的集合站位，跑進的路線，跑步完成的時間，以及最后的成績統計。

四、教工的運動會

1、因為是第一次舉行教工運動會，沒有成功的操作經驗。從項目設置，到分組安排，從錄取名次，到團體總分。我們組委會在學校領導的關心支持下，幾易其稿。2、比賽時間短，比賽項目多，我們全體裁判組仔細研究，群策群力，制定出一份科學合理的競賽規(guī)程，通過我們裁判員的認真實施，保證了比賽在規(guī)定的時間里完成。

3、各教研組的組長在本次教工運動會中也發(fā)揮了很大作用。作為各組的組長和領隊，他還是一名運動員。因此，本次教工運動會的成功舉行，離不開他們的支持與幫助。

五、大會的記錄

1、本次比賽，學生組共打破7次大會記錄，也創(chuàng)下了學校運動會的破記錄史。

2、教工比賽的成績，經過整理后，我們將公布學校教工運動會的記錄，為下一次破記錄創(chuàng)造條件。

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