關(guān)于不被重用的“無(wú)聲”老師的作文 本文簡(jiǎn)介：

不被重用的“無(wú)聲”老師文/鄧嵌文相信你們每個(gè)人都有一本《新華字典》吧。現(xiàn)在你還記得它被你放在哪兒了嗎？你還記得上一次使用這位“無(wú)聲”老師是在什么時(shí)候？也許你還記得，但我不記得了。一天，我正在寫小作文。媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的本子上空了一格，就點(diǎn)點(diǎn)格子，對(duì)我說(shuō)：“你怎么那么粗心的��？空了一個(gè)格子哦！”“

關(guān)于不被重用的“無(wú)聲”老師的作文 本文內(nèi)容：

不被重用的“無(wú)聲”老師

文/鄧嵌文

相信你們每個(gè)人都有一本《新華字典》吧�，F(xiàn)在你還記得它被你放在哪兒了嗎？你還記得上一次使用這位“無(wú)聲”老師是在什么時(shí)候？也許你還記得，但我不記得了。

一天，我正在寫小作文。媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的本子上空了一格，就點(diǎn)點(diǎn)格子，對(duì)我說(shuō)：“你怎么那么粗心的��？空了一個(gè)格子哦！”“這不是空的，是我突然想不起‘一群人’的‘群’怎么寫了，故意留出來(lái)的好吧！”我抬起頭，向媽媽解釋。媽媽看看作文，大驚小怪地叫起來(lái)：“你怎么不會(huì)寫量詞的��？萬(wàn)一你寫‘他給了我一支槍’而不寫‘支’，不就變成了‘他給了我一槍’嗎？這作文就成恐怖片了�！�

我拿起平板，輸入“qun”，立馬出現(xiàn)了一個(gè)“群”字。媽媽見(jiàn)我拿著平板在做什么，就走過(guò)來(lái)看個(gè)究竟。她一看我在用平板査字，就把平板奪了過(guò)去，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你不可以用平板查字，要用字典�！蔽覞M不在乎：“反正都是查字，用平板或字典對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有區(qū)別�！眿寢屇托慕虒�(dǎo)我：“用平板可能很快，往往幾秒鐘就好了。可卻不能讓你記住，印象深刻。你這個(gè)字有一次不會(huì)，用平板查就很可能會(huì)有第二次第三次。你仔細(xì)想想，是不是這樣子？”我回想起曾經(jīng)的查字經(jīng)歷，點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“你用字典查一查，就能加深印象。你這次用字典查，下次肯定不會(huì)忘�！�

果真，這次用字典查了“群”字，我就沒(méi)有不會(huì)寫它的時(shí)候了。

字典是無(wú)聲的老師，只有多多請(qǐng)教它，才能學(xué)會(huì)更多。

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