班主任外出學(xué)習(xí)體會(huì)文檔

班主任外出參觀學(xué)習(xí)體會(huì)

城陽職專

王曉勇

201*.03.24

201*年3月21日，我們城陽職專的班主任老師在袁校長(zhǎng)帶領(lǐng)下參觀了連云港工貿(mào)學(xué)校和日照工業(yè)學(xué)校，江蘇省連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1986年，原名江蘇省糧食技工學(xué)校，學(xué)校先后被授予“江蘇省德育工作先進(jìn)學(xué)�！�、“全國(guó)群眾體育先進(jìn)集體”、“江蘇省教學(xué)管理示范學(xué)校"、“省級(jí)重點(diǎn)示范專業(yè)學(xué)�！�、“國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)�！�、“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校于201*年通過國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校質(zhì)量管理體系認(rèn)證。學(xué)�！皺C(jī)電技術(shù)應(yīng)用”和“電子技術(shù)應(yīng)用”兩專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)。201*年被授予“江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地”。201*年被授予“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”稱號(hào)。日照市工業(yè)學(xué)校是1993年6月經(jīng)山東省政府批準(zhǔn)建立的一所普通中專學(xué)校。1996年被教育部認(rèn)定為首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！�。201*年經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)，開始舉辦“三二連讀”大專教育，面向全省招生。201*年被教育部確定為“國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)�！�，201*年被教育部、財(cái)政部等國(guó)家六部委確定為“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，列入山東省政府“全省重點(diǎn)建設(shè)十大實(shí)訓(xùn)基地”和“百所示范學(xué)�！�。201*年被省教育廳確定為“山東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)示范學(xué)�！�。

我們先后參觀了這兩所學(xué)校建設(shè)，學(xué)習(xí)了他們的的課堂教學(xué)模式，感觸頗深，現(xiàn)把自己的體會(huì)小結(jié)如下：

一、大力實(shí)施“科研興�！睉�(zhàn)略，加快教育科研成果轉(zhuǎn)化和“雙師型”教師培養(yǎng)。

這兩所學(xué)有十多項(xiàng)教育科研成果獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)。學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境，雄厚的師資隊(duì)伍，科學(xué)的管理機(jī)制，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，為廣大師生學(xué)習(xí)、生活提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保證。走進(jìn)這兩所學(xué)校，一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標(biāo)語不時(shí)地感動(dòng)著我們。如有關(guān)教育理念方面的標(biāo)語：學(xué)習(xí)的提高在于勤勤懇懇，知識(shí)的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴；提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要；上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí).有關(guān)衛(wèi)生方面的標(biāo)語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個(gè)班的墻壁最干凈，哪個(gè)班的同學(xué)最光榮.有關(guān)安全教育方面的標(biāo)語：我一定要珍愛生命，注意安全.有關(guān)班級(jí)管理方面的標(biāo)語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高；以競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。有很多標(biāo)語都鑲到了鏡子里，正如他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說的，這是為了全校師生走到哪里都能看見自己的形象。這一面面鏡子，一條條標(biāo)語，具體、親切、實(shí)在。它啟示著、熏陶著、激勵(lì)著他們的每一個(gè)師生，他們一進(jìn)入校園就開始接受了無聲的教育。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，調(diào)動(dòng)了教與學(xué)兩個(gè)方面的積極性。

針對(duì)學(xué)生思想多元、個(gè)性多樣、水平多層、發(fā)展多極，差異巨大的實(shí)際，確立了“基本素質(zhì)＋特長(zhǎng)技能”的培養(yǎng)目標(biāo)。以試行學(xué)分制和“名師工程”為重點(diǎn)，對(duì)教學(xué)管理體制進(jìn)行了重大改革。在全市率先試行教師“做菜”、學(xué)生“點(diǎn)菜”的學(xué)分制管理。建立嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量保障體系，堅(jiān)持畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書并重制度和“優(yōu)生優(yōu)業(yè)（優(yōu)先就業(yè)）”制度。培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，畢業(yè)時(shí)都能取得2-3項(xiàng)技能等級(jí)證書。最近，被省勞動(dòng)保障廳、教育廳確認(rèn)為“雙證互通試點(diǎn)學(xué)�！�。提出并構(gòu)建：“文明校園、書香校園、藝術(shù)校園、平安校園和數(shù)字校園”，為師生創(chuàng)造愉快合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，和諧融洽的人際環(huán)境、多彩自主的生活環(huán)境和文明優(yōu)美的校園環(huán)境。

連云港工貿(mào)學(xué)校的課堂教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。這種模式也就是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程。符合新課標(biāo)的要求，是一種前瞻的教學(xué)思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，教師講，學(xué)生聽，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍靈活地運(yùn)用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，課堂上學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)言積極，大部分作業(yè)當(dāng)堂完成，老師講得很少，只是對(duì)學(xué)生的自學(xué)進(jìn)行點(diǎn)拔，指導(dǎo)，釋疑。凡學(xué)生通過自己學(xué)會(huì)的內(nèi)容就大膽地不教，學(xué)生的主體地位，合作精神，和探究能力得到充分的體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“以學(xué)定教”根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略。他們抓住了課堂教學(xué)改革這個(gè)中心環(huán)節(jié)，通過優(yōu)化課堂目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂作業(yè)，做到了課堂教學(xué)的素質(zhì)化。他們的經(jīng)驗(yàn)很值得我們學(xué)習(xí)研究，聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自身的教育教學(xué)水平。

說到教學(xué)模式，我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑒�！氨�教兵”，是“后教”這個(gè)環(huán)節(jié)上通過長(zhǎng)期實(shí)踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對(duì)學(xué)生在自學(xué)中暴露出來的問題以及練習(xí)中的錯(cuò)誤，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，教師只做評(píng)定、補(bǔ)充、更正。如以四人組成的學(xué)習(xí)小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學(xué)生與好學(xué)生同桌，差生與差生同桌這一現(xiàn)象，這一搭配形式給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供了較好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，較差的學(xué)生可以減輕自卑心理，而變得更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、大力推進(jìn)“聯(lián)合辦學(xué)”戰(zhàn)略，聯(lián)合辦學(xué)向集約化發(fā)展。

大力推進(jìn)“聯(lián)合辦學(xué)”戰(zhàn)略，聯(lián)合辦學(xué)向集約化發(fā)展。日照工業(yè)學(xué)校已與莒縣職教中心、沂源職教中心等4所學(xué)校聯(lián)合打造“1+2”模式。與深圳鴻準(zhǔn)精密模具公司合辦“鴻準(zhǔn)班”，在安旭集團(tuán)、五征集團(tuán)等開辟20處校外實(shí)訓(xùn)基地，與韓國(guó)威亞發(fā)動(dòng)機(jī)公司、日照鋼鐵公司等80余家大中型企業(yè)建立了人才供需關(guān)系，初步實(shí)現(xiàn)了訂單教育和定向培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)一直保持在98%以上。建校十幾年來，向社會(huì)輸送了1萬多名高素質(zhì)技能型人才，其中有許多已成為企業(yè)的技術(shù)骨干和創(chuàng)業(yè)典型。他們的教學(xué)模式值得的我們?nèi)�學(xué)習(xí)研究，也為我們學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展提供了學(xué)習(xí)的范例。

“沒有教不好的學(xué)生”是他們堅(jiān)定不移的信念。他們把信念變成信心和行動(dòng)，從校長(zhǎng)到教師、到學(xué)生，都堅(jiān)信這八個(gè)大字，在日照工業(yè)學(xué)校，教師講課的起點(diǎn)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問重點(diǎn)也是基礎(chǔ)差的學(xué)生。排座時(shí)，他們把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生與優(yōu)等生同桌，便于兵教兵。教師定時(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。這樣不但提高學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，也提高優(yōu)等生自己，同時(shí)還密切了同學(xué)之間的關(guān)系。通過本次學(xué)習(xí)我對(duì)這兩所學(xué)校經(jīng)驗(yàn)有了更深層次的認(rèn)識(shí).對(duì)自己今后的教學(xué)工作有了更明確的目標(biāo)..

走出這兩所學(xué)校時(shí)，感覺心里很滿很滿。我不羨慕他們有一流的校舍，我羨慕他們有濃郁的校園文化；我不羨慕他們創(chuàng)出了成績(jī)一流的學(xué)校，我羨慕他們培養(yǎng)出了會(huì)自己學(xué)習(xí)的孩子；正是那種嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí)，愛在細(xì)微處的育人環(huán)境，使孩子們學(xué)習(xí)好、行為好，習(xí)慣好

在學(xué)習(xí)他們經(jīng)驗(yàn)及實(shí)施新課程中，我必須不斷地反思，及時(shí)地總結(jié)，適時(shí)地改進(jìn)，充分地完善自我，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高我校的教學(xué)水平。

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班主任外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

普玉玫201*年7月16日

班主任外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

201*年12月5日11日，由我校組織的一部分教師、班主任及學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)到玉溪市紅塔區(qū)一小進(jìn)行學(xué)習(xí)和考察，我作為班主任有幸參加了這次活動(dòng)，使我對(duì)這所學(xué)校有了一次零距離的親密接觸，更使我對(duì)這所學(xué)校的管理有了比較系統(tǒng)的了解。

經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)觀摩，深受感動(dòng)的地方有很多很多�，F(xiàn)把我感觸最深的幾點(diǎn)總結(jié)如下：

首先，紅塔區(qū)一小硬件齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，整潔干凈，文化氣氛濃厚，軟件方面也比較合理，制度健全，文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、公布欄，特別是教師在教室的布置方面，上面有別致一格的班主任寄語，有琳瑯滿目的學(xué)生作品，有形式多樣的評(píng)比欄，特別是那棵行善樹，樹上點(diǎn)綴著孩子們成長(zhǎng)心靈的閃光火花。整個(gè)教室充滿一種濃濃的文化氛圍。這不僅是對(duì)教室空間的充分利用，也是給了每一科任老師展現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，給每一個(gè)學(xué)生展示自我的平臺(tái)。因此，在學(xué)校處處可以體現(xiàn)出衛(wèi)生、熱情、文明、禮貌、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、誠(chéng)信、拼搏，充滿了活力。

其次，紅塔區(qū)一小玉溪市第一小學(xué)始建于光緒年間，1901年設(shè)新興高等小學(xué)堂，后經(jīng)多次更名：1930年稱“希圣小學(xué)”，1950年稱“棋陽鎮(zhèn)中心小學(xué)”，1961年稱“州城第一小學(xué)”，1983年命名為“玉溪市州城第一小學(xué)”1998年稱“玉溪市第一小學(xué)”，201*年稱玉溪第一小學(xué)�，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，58個(gè)教學(xué)班，3800名學(xué)生，161名教師的辦學(xué)規(guī)模。其中，教師具有大專及其以上學(xué)歷的占98.6%，小學(xué)高級(jí)教師98人，國(guó)家級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師2人，市、區(qū)新課改骨干專家8人。建校110年，學(xué)校的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都很齊全，特別是在軟件方面，更是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。玉溪市第一小學(xué)在多年的努力中，被認(rèn)定為省一級(jí)二等示范學(xué)校，省首批綠色學(xué)校，省一級(jí)科技示范學(xué)校，學(xué)校還先后被評(píng)為全國(guó)讀書育人學(xué)校、全國(guó)讀書讀報(bào)先進(jìn)單位、全國(guó)助殘先進(jìn)單位、全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)校園環(huán)境綠化美化先進(jìn)單位、“全國(guó)活動(dòng)課程與中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高”實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校，省教改先進(jìn)單位、省文明學(xué)校、省模范職工之家，市文明單位、市科技先進(jìn)單位、市先進(jìn)黨支部，市衛(wèi)生先進(jìn)單位，紅塔區(qū)“實(shí)施云嶺先鋒工程”示范單位。聯(lián)合國(guó)教科文組織曾到學(xué)�？疾欤瑢�(duì)學(xué)校的工作和開展的各種活動(dòng)，給予了較高的評(píng)價(jià)。學(xué)校學(xué)生曾多次參加市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽并獲獎(jiǎng)，各類體育類，舞蹈類、征文活動(dòng)、各類英語口語大賽、數(shù)理化競(jìng)賽等都獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)多次。學(xué)校教師積極參加全市、全省的教研活動(dòng)和各類調(diào)研活動(dòng)、征文活動(dòng)乃至全國(guó)比賽，屢獲殊榮。而這些都是跟領(lǐng)導(dǎo)班子的辦學(xué)理念、教學(xué)態(tài)度等分不開的。特別是觀看了校專題片后，更是使我受益匪淺！讓我感觸最深的是，領(lǐng)導(dǎo)班子不管在什么時(shí)候，什么環(huán)境，始終以滿腔的熱情和刻苦鉆研的精神投入工作，每個(gè)階段都很好地完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)到預(yù)期的管理目標(biāo)，從教以來，他們始終保持著旺盛的求知欲望，常年堅(jiān)持自學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類圖書，提高自身素質(zhì)，校長(zhǎng)說：我們不要過于追求上好所謂的公開課、示范課，最重要的，是努力上好每一天的課。他們的辦學(xué)思想是：素質(zhì)教育引領(lǐng)成長(zhǎng)；教育理念是：快樂童年成就未來；辦學(xué)特色是：輕負(fù)擔(dān)、重素質(zhì)、高質(zhì)量。上交流課，不需要做什么過多的準(zhǔn)備，平時(shí)怎么上，現(xiàn)在怎么上；平時(shí)用什么學(xué)生上，現(xiàn)在用什么學(xué)生上。大家來聽你的課，除了看你課堂上的招數(shù)，更重要的是想看看在你的招數(shù)之下，會(huì)產(chǎn)生怎樣的學(xué)生。每一位教師都要時(shí)刻記住教師的面子，是學(xué)生給掙的。如何上好課，不需要學(xué)習(xí)哪個(gè)師傅的高招，只要認(rèn)真跟著自己的學(xué)生學(xué)習(xí)即可。學(xué)生是老師最稱職的老師。上好語文課的前提是語文教師的語文素質(zhì)。有了豐厚的語文功底，加上先進(jìn)的教育理念，在課堂上則可以隨心所欲。這些都是他們上百年來所總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。

作為一班主任，該校的教學(xué)理念、工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)態(tài)度等都是值得我學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的。特別是在班級(jí)管理方面，同學(xué)之間情感融洽，師生之間親密無間。教室的布置、學(xué)習(xí)園地的設(shè)計(jì)，都是那么的美觀大方，令人耳目一新。想想，自己雖然當(dāng)班主任也有兩年頭，他們的做法我當(dāng)初也有過，甚至做過，可是，從什么時(shí)候開始，這些重要的東西就丟了呢？是的，校長(zhǎng)說的對(duì)，做到容易，難在堅(jiān)持。反省自己，近期來，在關(guān)心學(xué)困生、與家長(zhǎng)溝通方面，少之又少，甚至變得麻木、冷漠，這樣長(zhǎng)期下來，自己不開心，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)也沒有多大的提高，想想自己，看看別人，真是汗顏啊。幸好，這只是剛剛開始，真好，我還年輕，還有更多的時(shí)間和精力與學(xué)生進(jìn)行思想交流和情感溝通，還可以關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。在今后的工作中，我會(huì)像校長(zhǎng)說的一樣，繼續(xù)提高自己的業(yè)務(wù)水平，用樂觀的心態(tài)看待一切，與同事和睦相處，經(jīng)�；ハ嘟涣�，共同進(jìn)步；與孩子一起快樂成長(zhǎng)，讓孩子真正做到開心地、用心地去學(xué)

身為班主任，或許一輩子都干不出轟轟烈烈的大事，但一定要培養(yǎng)出干大事的人！

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