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陜西旅游烹飪職業(yè)學院心理咨詢站工作年終總結(201*)

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陜西旅游烹飪職業(yè)學院心理咨詢站工作年終總結(201*)

陜西旅游烹飪職業(yè)學院心理咨詢站工作年終總結

一、機構設置。

心理咨詢站。主要由學院學生處負責。二、成立時間。

學院心理咨詢站是在學院創(chuàng)始人李繼先院長的倡導下成立于201*年9月,辦公地點設在學院學生處辦公室。

三、人員構成。1.組長:王新艷

2.副組長:王受文劉勇楊文利2.成員:昝軍宏楊濤張跟成段妮娜四、年度工作總結:

本學期,在學院領導高度重視、全體師生的共同努力下,我們學校的心理咨詢工作開展得有聲有色,取得了明顯成效。主要做了以下工作:

一、加強宣傳,普及學校心理健康教育。

通過印發(fā)宣傳資料、廣播室定期廣播等形式擴大宣傳,充分利用其他各種途徑進行宣傳,更加深入地向學生滲透心理健康知識,普及心理健康教育。特別是在外地某些地方發(fā)生地震后,我們第一時間進行了團體輔導,針對學生存在的心理恐慌,進行了專題輔導。并安排學院男女生各公寓進行了緊急事件撤離演練。

二、加強心理咨詢室建設,整理完善檔案資料。

為了使心理咨詢工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展,對心理咨詢室材料和檔案進行了一系列重的整理、完善、充實,為面向全體學生扎實有序地開展心理健康教育,打下了堅實基礎。

三、開展心理健康教育,從整體上提高學生心理素質。為使學生的心理素質得到整體性提高,我們面向全體學生,著重開展了心理健康教育輔導。

(一)輔導的主要形式

1.舉辦心理健康講座和專題班會。在學校心理健康教育中,講座是較為可行的一種措施,其一次可以面對眾多學生,在中學心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。我們充分利用學校的多媒體教室,根據學生的年級、年齡的特點,積極向學生開展心理健康教育。并根據一些班級的實際情況,制定相應的心理健康班會課。分別進行了班主任輔導學生群體輔導和個體心理輔導,并作好了相應記錄。

2.進行個體咨詢。采取多種方式來滿足學生的要求。開辟了面面咨詢、網上QQ咨詢、E-mail咨詢、心理咨詢信箱咨詢。在前期工作的基礎上不斷總結經驗,為學生提供更好的服務,周一周五每天中午和下午為學生提供咨詢服務。同時,也為學生提供網上QQ及E-mail咨詢。心理咨詢信箱每天定時打開,心理咨詢師認真、仔細地分析每一封來信,給每個來信的學生一個滿意的答復。

3.進行團體心理輔導與訓練。由于團體心理輔導與訓練的特點,在學校心理健康教育過程中有著重要的作用。我們針對不同的團體的性質進行輔導與訓練,增強學生的心理素質。

(二)輔導的主要內容

1.學習輔導。幫助學生適應學校的學習環(huán)境和學習要求,培養(yǎng)正確的學習觀念,學習意識,改善學習方法,學會計劃學習,運用學習策略學習,提高學習能力。

2.青春期前輔導。讓學生了解自己,提前學會克服青春期的煩惱,正確面對青春期,逐步學會調節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己沖動行為,開展適宜的性教育活動。

3.情緒輔導。了解情緒產生的原因以及消極情緒對我們的生活、學習、行為等方面的負面影響,掌握克服消極情緒的方法,學會調節(jié)和控制自己的情緒。4.人際交往輔導。學會人際交往的技巧,加強師生、生生、學生與家長之間的人際溝通;了解異性交往的原則,學會正常交往;形成良好的禮儀素質,提高人際交往能力,培養(yǎng)良好的人際關系。

5.悅納自我輔導。加強學生自我認識,客觀地評價自己,能夠揚長避短;逐步適應環(huán)境的各種變化,培養(yǎng)學生的耐挫折的能力,提高自信心。

6.生活輔導。引導學生樹立正確的價值觀和消費觀,形成正確合理的消費行為及休閑方式,克服盲目攀比、超前消費的不切實際的心態(tài)。

7.貧困學生輔導。貧困學生一是要面對從農村到城市的反差。他們在家鄉(xiāng)往往比較優(yōu)秀,對自己的經濟狀況不太在乎,到學校后一下子陷入生活和別人關注的低谷,心態(tài)會格外自卑。二是與同學交往的困難。孤僻、沉默、敏感,這些學生往往處不好人際關系,以至于自閉和產生仇視心理;這些隱性的問題更應該得到足夠重視。

(三)具體輔導情況

1.與學校工作相協(xié)調,向教師提供心理科學知識,便于學校開展心理健康教育。面向全體學生開展發(fā)展性、預防性的心理輔導,采取朋友式的心靈對話,使學生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑,提高心理素質。

2.請班主任協(xié)助,做好心理診斷性的評價工作,分析學生有關心理癥狀,掌握學生確切的征兆,篩選學生心理方面的問題,以便提出排除障礙的措施即預防學生在校學習期間可能出現(xiàn)的問題,促進他們心理健康的發(fā)展。

3.做好行為矯正工作,具體地幫助道德越軌、學習困難、情緒挫折和社會性發(fā)展不適的學生,了解個他們的心理困惑,適時地和學生溝通心靈,幫助他們走出心理陰影,重塑自我形象,獲得正常的發(fā)展。

4.開設“心之聲”信箱,及時回信,做好個別輔導工作和學生個案地收集整理工作,對輔導的學生和個案做好記錄,并正式建立完整的學生心理檔案。5.通過心理咨詢室、開通心理咨詢熱線電話,結合利用網絡,如QQ、電子郵件等形式開展個案咨詢工作,并做好輔導記錄,存檔。

6.刊出心理健康知識板報12期。四、開展問卷調查,進行分析統(tǒng)計。

為了更客觀地了解學生的心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價,心理咨詢室在班主任的配合下,對學生進行心理健康調查并對所得數(shù)據進行分析、統(tǒng)計、建檔。

五、針對不同類別,對學生心理問題進行分析指導。

當前學生主要的心理問題來自學業(yè)壓力、感情糾葛、人際關系、經濟問題以及網絡迷戀等方面。尋求心理幫助的學生數(shù)也迅速增加,我們的學生,許多家庭生活條件并不富裕,卻唯我獨尊,貪圖享樂,意志薄弱,性格孤僻,自我發(fā)展意識不強,不少同學存在不同程度的心理偏差。主要針對以下5種類型進行了分析指導:(1)厭學心理。一些同學基礎差,學習態(tài)度不端正,平時不努力,不及時完成老師布置的作業(yè),于是,一次一次的學習失敗,考試失敗,增加了他們的自卑心理,對學習、考試產生了畏懼心理,從而,導致了厭學的不良心理產生。(2)人際交往上的障礙。學生成長過程中,受家庭、社會、學校、學生自身方面等諸多因素的影響,許多學生心理比較脆弱,尤其是受到老師、家長批評指責時,不能正確對待,偏激,產生不滿情緒,甚至是敵對情緒。尤其是性格比較內向的學生,不能正確處理好與同學、老師、家長的關系。(3)缺乏自主性,自制能力差,辯別是非能力差。(4)貧困生還存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。(5)在學習生活中不能得到滿足的學生,便到網絡世界中尋找解脫,沉溺網絡游戲,無原則地聊天,導致違紀現(xiàn)象的產生。心理咨詢站201*年12月17日

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陜西旅游烹飪職業(yè)學院心理咨詢站工作年終總結

一、機構設置。

心理咨詢站。主要由學院學生處負責。二、成立時間。

學院心理咨詢站是在學院創(chuàng)始人李繼先院長的倡導下成立于201*年9月,辦公地點設在學院學生處辦公室。

三、人員構成。1.組長:王新艷

2.副組長:王受文劉勇楊文利2.成員:昝軍宏楊濤張跟成段妮娜四、年度工作總結:

今年我院的學生心理咨詢站的工作在學院領導的高度重視、各位教師的極力支持、各位學生的大力配合下,我院的學生心理咨詢工作已經逐步走上正軌,,但是,由于心理健康教育開展時間不久,心理健康教育的經驗不足,本學年的工作成效不明顯,現(xiàn)就本學年心理咨詢室的工作情況做出如下總結。

一.心理咨詢室的咨詢員均為兼職,本著為學生服務的精神,竭誠替學生解決心理問題,幫助學生更健康地成長,最終培養(yǎng)健全的人格,開發(fā)學生的潛力.

二.本咨詢室每星期一,周五中午向學生開放,咨詢時間為13:0013:55,每周二,周三下午向學生開放,咨詢時間為:16:1016:45,學生個體咨詢的人數(shù)不多。

三.咨詢總的效果尚好,限于保密原則,不便公開.四.咨詢員平時很注重加強專業(yè)學習,還利用假期時間學習相關的心理學專業(yè)知識,以更好地促進心理咨詢工作.

五.工作中仍存在許多不足:1、

宣傳力度不夠。受到學校各項工作的牽制,我們的宣傳工作沒有大力開展,

使一些學生不太了解我們的咨詢宗旨,咨詢時間、地點,因此,對進入心理咨詢室還比較膽怯。

2、咨詢教師自身客觀條件的限制。由于咨詢教師是當職語文教師和班主任,教學工作,班級管理,學校的各項活動占用了太多時間,因此學校咨詢室的工作沒有完全的展開.3、

由于咨詢員專業(yè)及經驗的限制,在個案心理咨詢方面,各項資料的記錄,整理

方面仍有欠缺.

總之,在這一學年心理咨詢工作已逐漸走上正軌,但涉及到具體情況,心理咨詢工作并沒有頻繁的開展,但在盡力使心理咨詢室的工作能夠對班主任的班級管理、學校管理工作起到一定的幫助,努力使心理咨詢室得到更多同學們的認可和接納,爭取能夠推動學校素質教育的更廣泛地開展。

心理咨詢站201*年12月12日

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