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義教總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 22:46:06 | 移動(dòng)端:義教總結(jié)

義教總結(jié)

義教總結(jié)

201*年11月30日我去了第十七小學(xué)進(jìn)行第一次義教!感受頗多!我和我的同學(xué)一起搭檔去的。上學(xué)期我們班有些同學(xué)已經(jīng)去義教過了,他們回來之后也是感受很多,他們還跟我們分享了他們的義教感受。他們說他們交的學(xué)生很可愛,就像是和一群小朋友一起聊天談心。聽了前面去的同學(xué)說了他們的感想之后,我挺期待的!然后在開會(huì)事,我才知道我們所教得學(xué)生是智障兒童。大多數(shù)是自閉癥的,多動(dòng)癥的。這讓我對(duì)自己的準(zhǔn)備突然感到?jīng)]那么自信滿滿了。不是對(duì)那些孩子們不自信,而是對(duì)我自己能不能比教一般學(xué)生那樣,甚至更好地去教導(dǎo)他們,有點(diǎn)緊張害怕,但是同時(shí)又有點(diǎn)激動(dòng),畢竟這是我的第一次義教。

懷著這種又激動(dòng)又緊張的心情,昨天我踏入了第十七的校門。在去學(xué)校的路上,看到了一位小朋友,好像就是第十七小學(xué)的學(xué)生,他是由媽媽帶著的進(jìn)入校門的,他看起來很開心。雖然很明顯就能看出他和一般小孩子不同,但是他的笑容卻深深地影響了我的心情。讓我頓時(shí)覺得不那么緊張了。那個(gè)笑容真的感動(dòng)了我。

去到學(xué)校后我們先去了老師的辦公室,跟老師打了聲招呼,順便聽一下老師的安排。我們上的是小班的生活課。因?yàn)樾“嗍侵橇Ρ容^低的一個(gè)班,所以五年級(jí)的班主任的我們說只要我們管好課堂紀(jì)律、上課期間不讓他們隨便出教室、陪他們玩耍,在玩耍中交給他們生活常識(shí)。上課前我們就先到教室了,所以我先跟在教室的老師交流了一下,問一下他們的情況。小班里就四個(gè)學(xué)生。他們有三個(gè)是自閉癥,

有一個(gè)是好動(dòng)癥。剛開始我看到他們的狀況我真的有點(diǎn)不知所措,當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)慌了,就停了兩分鐘進(jìn)行情緒調(diào)整,接著我就把他們當(dāng)作親戚家的孩子,像以前和小孩子玩一樣和他們相處。可是這時(shí)候又出了個(gè)亂子,兩位男同學(xué)有些爭(zhēng)執(zhí),他們?cè)趽寣?duì)方的東西!這時(shí)我就有點(diǎn)生氣了,但是我心里想老師不能對(duì)孩子生氣,調(diào)皮是孩子的天性。而且他們更是不知道怎樣表達(dá)自己的心情!于是我就耐下心來,把他們分開,好好地跟他勸說。就這樣我和他們玩了一節(jié)課,陪他們玩飛機(jī)、玩積木,雖然沒教到他們什么知識(shí),但看他們沒那么沮喪了,我也挺高興的!我對(duì)自己說下次繼續(xù)努力!畢竟我們是來獲取經(jīng)驗(yàn)的!

總結(jié)了這些原因我們得出了:在以后的學(xué)習(xí)中我們還要加強(qiáng)自身的各方面技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)自身的感染力!在以后的義教中能夠在學(xué)生心目中有一席之地,能夠更好地和他們交流、一起學(xué)習(xí)進(jìn)步!

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義教總結(jié)

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一個(gè)學(xué)期的義教工作轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了。這學(xué)期的義教,使我感受頗多,獲益匪淺。不可置否,其給我?guī)淼挠绊懛菚r(shí)間所能減弱,一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。一學(xué)期的工作,有累有辛酸,但更多的是與教員合作、與學(xué)生相處的快樂跟充實(shí)。

我們是每周二下午的第一節(jié)課去義教。這個(gè)時(shí)間給我?guī)砹藰O大的挑戰(zhàn),因?yàn)槲覀兇髮W(xué)的課程上到12點(diǎn)15分,一下課我就得去南門坐公交車,否則就會(huì)遲到。因此每次我都得早上把中午的午餐買好,就是點(diǎn)面包,然后帶到車上吃。有時(shí)實(shí)在很累了,在公交車上都會(huì)睡著。那115路車30分鐘才一班,我們必須得準(zhǔn)時(shí),否則就沒有人給孩子們上課了。我們的路程不是想像中的那么近,那么平坦,每次下公交車頭都會(huì)暈暈的。

本來我想象這個(gè)工作只是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,與小朋友玩耍,教一下簡(jiǎn)單的美術(shù)課程就能輕輕松松的把工作完成。但是一切與我的想象有相似,也有很多的不同。相同的是這是一個(gè)非常有樂趣的工作,能在與小朋友的交流之中找到自己遺失好久的童趣,能在教小朋友之中找到自己那莫名的自豪感,能在與小朋友的玩耍之中找到那久違的天真。但是,同時(shí)真的有很多的情況是我沒能想象的。譬如六年級(jí)的課堂紀(jì)律是如此的糟糕,我們不知說了多少遍安靜,可是還是很吵,最后他們班主任每節(jié)課都坐在教室后面,才使紀(jì)律好點(diǎn)。還有我沒能想象到小朋友們是這么的危險(xiǎn),完全沒情面就來幾下的攻擊,不過或許這就是童趣的一部分吧。我也想象不到小朋友是這么的有想法甚至不想你進(jìn)入他的空間,所以我覺得真的要尊重他們并慢慢引導(dǎo)。

最讓我難以想象的是我們會(huì)有那出奇的代溝,有些問題與行為我們是完全不能理解的?偠灾,我覺得對(duì)熱情甚至頑皮的班級(jí)要多一份忍耐與童趣,對(duì)他們的不敬行為我們要忍耐把它看成是他們對(duì)你的歡迎,并與他們打成一片讓他們覺得你是他們的一員。對(duì)一些比較不喜歡交流的班級(jí)要多一份的耐心,其實(shí)他們不喜歡與你交流或許是他們害羞與你沒見過面,所以只要你與他們談一下,和玩耍一下他們也會(huì)把那天真的笑臉留給你。

這學(xué)期的美術(shù)課,我們教同學(xué)們畫畫,教他們折紙,還交了他們小學(xué)奧數(shù)題目以及關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展的知識(shí)。內(nèi)容是十分的豐富。有幾個(gè)同學(xué),我對(duì)他們的印象十分深刻,他們很聰明也很積極。有一次我教他們九字宮格的游戲,他們一個(gè)個(gè)都舉手要到黑板上來寫,而且也做得是對(duì)的,真的很不錯(cuò)。

在這次的活動(dòng)中我感覺幼兒園工作是需要很多的耐心的,沒有這份耐心你很快就會(huì)失去與小朋友交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)我感覺我們不能把自己的位置擺成老師,要擺作他們的朋友與他們打成一片,讓他們覺得哥哥姐姐只是一群年齡較大的小朋友。

經(jīng)過這次活動(dòng)我同時(shí)要給其他人一些自己的建議

1.要與老師協(xié)調(diào)好工作,與了解小朋友學(xué)習(xí)的進(jìn)度,不能只是與他們玩耍而不學(xué)習(xí)。

2.在一些群體活動(dòng)中要留意小朋友們的舉動(dòng),因?yàn)榫奂芸赡軙?huì)要一些小摩擦發(fā)生。

3.不要用自己的想法來控制小朋友,而是要用引導(dǎo)或者是哄騙讓他們接受。4.小朋友有時(shí)會(huì)攻擊你,要注意自己安全的同時(shí),也要也小朋友們保持秩序。5.要與他們打成一片,與讓他們感覺你是親切的容易親近。6.最后記住對(duì)他們永遠(yuǎn)要笑。

小孩與家長(zhǎng)溝通不暢,小孩不理解家長(zhǎng)的苦心,家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng),這也就是人們常說的代溝。我們?nèi)チ,就?yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。我們很重要!

義教讓我道人生,我有心靈地圖皆是福。義教讓我體會(huì)到,我父母的愛是點(diǎn)滴的。義教讓我長(zhǎng)大了,我看到昨天幼小的我。

這里也許有你的回憶,因?yàn)槲覀円灿羞^童年!這里也許有你的影子,因?yàn)槲覀兪苡柽^的關(guān)愛!也許這里會(huì)讓你流淚,因?yàn)楦≡谘矍暗氖冀K不是自己,我們的已過去!也許這里還是你要找的溫暖,~~~我們要珍惜的不只是將來,更不只是過去,而是眼前的這一刻親人、朋友、同學(xué)。我不會(huì)被時(shí)間蒙住了雙眼!

一份熱愛、一份真情、一份關(guān)注、一份感恩。義教的過程不僅僅鍛煉我的能力,使我學(xué)到的理論知識(shí)得到了實(shí)踐,社交能力也得到了提高。如果是一個(gè)有心人,回憶一下自己的學(xué)習(xí)人生經(jīng)歷,總結(jié)一下,那些,曾影響你的,父母老師在教學(xué)上的特點(diǎn),思考其中的合理性,消化、吸收,轉(zhuǎn)化成自己的東西。這就是義教的成功支點(diǎn)。

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