物理實驗室開放活動總結(jié)

物理實驗室開放活動總結(jié)

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。特別是初中物理，作為物理學(xué)習(xí)的起始階段，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。目前我們的實驗課的內(nèi)容、形式與學(xué)科的結(jié)合較好，但是不是能很好地調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。學(xué)生最感興趣的是那些有所了解卻又非完全已知、能夠引起思考的東西，而現(xiàn)行教材中的實驗大多具有已知操作過程、已知實驗結(jié)果的特點，有些還是教師曾演示過的，很容易流于重復(fù)與枯燥。為保證實驗正常進行，教師準備得較多較細，學(xué)生只管“照方抓藥”，根本談不上獨立思考。實驗室時間有限，實驗內(nèi)容多而時間少，沒有給學(xué)生留下實驗失敗后重做的時間。為此針對以上情況，我們利用課余時間，對學(xué)有余力，及平時實驗沒有成功的學(xué)生開放實驗室。以希望對學(xué)生的物理學(xué)習(xí)有一定的幫助。

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心督促下，制定了化學(xué)實驗室開放計劃。利用每天兩飯后，在教學(xué)樓三樓物理實驗室。對學(xué)生進行了實驗開放。實驗內(nèi)容包括：

1.實驗基本操作2.物理課本中的學(xué)生實驗3.學(xué)生自我設(shè)計的小實驗

學(xué)生如果有實驗需要的，可先到實驗老師處預(yù)約，與老師交流實設(shè)想，確定其可行性，進行實驗。本學(xué)期共收到學(xué)生的預(yù)約10余次，通過與有關(guān)學(xué)生進行交流，共進行了8次探究實驗：聲音的產(chǎn)生與傳播、音調(diào)與哪些因素有關(guān)、水的沸騰、碘的升華與凝華、光的色散、凸透鏡成像實驗、眼睛的矯正、速度的測量等。10余人補做實驗。

通過實驗室開放對物理教學(xué)工作起到了一定的促進作用。如：1.激發(fā)了一些同學(xué)對物理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，由興趣而產(chǎn)生探究的欲望

2.培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊合作精神

3.學(xué)生在實驗設(shè)計中體現(xiàn)了邏輯性和創(chuàng)造性、實驗總結(jié)與討論中的知識性和探索性、以及表達方式的科學(xué)性，使學(xué)生能較多地以科學(xué)的思維方式來觀察和分析實驗問題

4.很多同學(xué)在實驗設(shè)計的過程中體會了科學(xué)探究的快樂當然整個活動也存在著不足之處，如：由于宣傳不到位，報名預(yù)約的同學(xué)不多。受學(xué)生水平所限，實驗的探究性程度不高，實驗的形式主要為對物質(zhì)性質(zhì)的驗證。有些學(xué)生設(shè)計的實驗，由于實驗室的設(shè)備和器材不足。不能全部實現(xiàn)，有些設(shè)想只能紙上談兵。

總之，實驗開放是一種實驗教學(xué)的很好的補充手段，在開放中，啟迪學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造一種輕松、和諧的教育氛圍，便能為學(xué)生的動手能力、想象力、創(chuàng)造力、思維能力的全面提高創(chuàng)造有利的條件，把素質(zhì)教育落在實處。相信有了第一次的經(jīng)驗，以后我們的實驗開放工作將做得更好。

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期物理實

驗室開放活動總結(jié)

孟家灣中學(xué)

201*.06.

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物理實驗室開放活動計劃

一、指導(dǎo)思想

為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和學(xué)生實驗?zāi)芰�，實驗室材料管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。

二、主要任務(wù)、目標

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務(wù)，目標；

(1)實驗員必須擬定活動計劃，各年級須按計劃進行實驗，實驗需填寫實驗單。

(2)在進行實驗前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進行實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗；

(4)指導(dǎo)學(xué)生進行實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單（實驗記錄），并認真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>

3、實驗室器材管理

實驗室管理人員應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔；作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室。

四活動安排周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周年級初二年級初三年級高一年級高二年級高三年級初二年級初三年級高一年級高二年級高三年級實驗內(nèi)容認識常見測量儀器及使用方法認識常見測量儀器及使用方法認識常見測量儀器及使用方法認識常見測量儀器及使用方法認識常見測量儀器及使用方法速度測量內(nèi)能用打點計時器測速度指導(dǎo)教師孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光孫志光備注靜電感應(yīng)力的四邊形定則物態(tài)變化電路連接測量加速度模擬電場線第十一周初二年級第十二周初三年級第十三周高一年級第十四周高二年級第十五周高三年級第十六周初二年級第十七周初三年級第十八周高一年級

伏安特性物態(tài)變化電功率摩擦力的測量201*-9-1

物理實驗員：孫志光

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