關(guān)于青春有你，漾我年華的作文 本文簡介：

青春有你，漾我年華韓振德在每個(gè)人的青春歲月中，都有一個(gè)人在你有困難時(shí)，為你提供幫助；在你有疑惑時(shí)，為你指明道路；在你傷心時(shí)逗你開心，在我的青春中也少不了這么一個(gè)人，是你漾我年華，伴我一路前行！那個(gè)人就是我的同桌。（簡單敘述，過渡。）那是一個(gè)陽光明媚的早晨，班級(jí)里靜悄悄的，大家都在仔細(xì)認(rèn)真的聽講而我呢

關(guān)于青春有你，漾我年華的作文 本文內(nèi)容：

青春有你，漾我年華

韓振德

在每個(gè)人的青春歲月中，都有一個(gè)人在你有困難時(shí)，為你提供幫助；在你有疑惑時(shí)，為你指明道路；在你傷心時(shí)逗你開心，在我的青春中也少不了這么一個(gè)人，是你漾我年華，伴我一路前行！

那個(gè)人就是我的同桌。（簡單敘述，過渡。）

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，班級(jí)里靜悄悄的，大家都在仔細(xì)認(rèn)真的聽講而我呢？痛苦的趴在桌子上面，顯示出一幅難受的表情，我手捂住肚子，時(shí)不時(shí)的上下?lián)u著腿。（肖像描寫，再細(xì)致些為宜。）我同桌很快發(fā)現(xiàn)了我的異樣，立馬跟老師說出去找班主任，不一會(huì)兒，只見我同桌跑了回來，班主任立馬給我媽媽打了電話，我同桌也輕悄悄的幫我裝的書包。（缺少必要的動(dòng)作描寫和細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)你補(bǔ)上。）我回了家，晚上你還打電話關(guān)心了我的病情，還讓我拿出書為我一點(diǎn)點(diǎn)輔導(dǎo)今天的課程，這讓我感受到了溫暖。

我的同桌幫助我學(xué)習(xí)大有進(jìn)步。（再次簡單敘述，過渡。）

那天上午我們正在寫著英語卷，像我這種對(duì)英語不太擅長的人來說做起來是非常吃力的，而我同桌做起來是so easy的了,不一會(huì)兒，這張卷就被她做完了而我呢？還是在那道題上看呀看，我也不耐煩的轉(zhuǎn)著筆，我同桌于是問道:“是這道題不會(huì)做嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，我同桌就將那張卷，拿起來放在離她近點(diǎn)的地方，開始不厭其煩的為我每道題講語法公式，全都講了一遍，直到我會(huì)了之后，她才繼續(xù)寫其他作業(yè)。（缺少必要的肖像細(xì)節(jié)、動(dòng)作描寫和心理描寫，文章內(nèi)容過于平淡，望你參考空間里邊闊的文章，認(rèn)真體會(huì)描寫技巧是如何運(yùn)用的？）

（這一段要補(bǔ)入抒情，升華文章主題�。�

謝謝你，我的同桌，是你在我的青春中漾我年華�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題�。�

關(guān)于青春有你，漾我年華的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，年華，青春

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