健美操教程總結(jié)

健美操教程總結(jié)

愛(ài)遠(yuǎn)航隊(duì)員高岸

當(dāng)看著我的學(xué)生們，伴隨音樂(lè)舞動(dòng)出一個(gè)完整的健美操，展現(xiàn)著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，我真的非常欣慰。回首那段教授健美操的經(jīng)歷，充滿苦與樂(lè)伴隨著我跟學(xué)生們的一起成長(zhǎng)。

教授健美操是為了讓小學(xué)生們接觸另外一種健身形式，體會(huì)力與美的融合，感受音樂(lè)與動(dòng)作的合拍，達(dá)到快樂(lè)體育的目的。在這個(gè)過(guò)程中，使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性得到增強(qiáng)，培養(yǎng)樂(lè)感，使其更加活潑開(kāi)朗，并且培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神。在教授過(guò)程中，我始終本著這些原則目的。

教課的時(shí)間不到2周，在這短短的時(shí)間，我給大家定下任務(wù)，要學(xué)會(huì)一支完整的健美操，并能夠跟著音樂(lè)進(jìn)行熟練的動(dòng)作。這其中內(nèi)容還是比較多的，面對(duì)著任重道遠(yuǎn)的問(wèn)題，我做了個(gè)計(jì)劃，并跟著教學(xué)計(jì)劃逐步前進(jìn)。前幾節(jié)課，我先教授他們基本步伐，因?yàn)榻∶啦倬褪腔�本�?dòng)作的組合，學(xué)會(huì)了基本動(dòng)作，每個(gè)人都可以編出新的健美操。中間環(huán)節(jié)就是我逐個(gè)逐個(gè)動(dòng)作交給她們，在這個(gè)過(guò)程中，都是我自己喊節(jié)拍，自己先做示范，再看他們做并糾正，再要是不行的話，就讓他們跟著我做。最后的環(huán)節(jié)就是大家跟音樂(lè)磨合，放著健美操音樂(lè)，讓大家跟著音樂(lè)跳，我在旁邊指導(dǎo)。在不熟悉的動(dòng)作前，就再多練習(xí)幾遍。

在教授中，我一直感受到希望與喜悅。孩子們真的非常聰明伶俐，他們總是給我驚喜，學(xué)起來(lái)非�？欤�記性也很好。這使我對(duì)他們?cè)絹?lái)越有信心。健美操的學(xué)習(xí)也是有點(diǎn)枯燥的，一個(gè)動(dòng)作我們需要重復(fù)好多遍，每節(jié)課下來(lái)，我的嗓子會(huì)變啞，同學(xué)們的腿也變的酸酸的。但是我一直在鼓勵(lì)大家，一直在給大家加油鼓勁，所以大家一直保持熱情。

孩子需要的不是批評(píng)，而是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這個(gè)往往比嚴(yán)厲的說(shuō)教更有力量。當(dāng)大家學(xué)得很快的時(shí)候，我往往會(huì)表?yè)P(yáng)說(shuō)對(duì)他們有信心。當(dāng)大家做的不好的時(shí)候，常常會(huì)告訴他們知道他們一定可以做好。每節(jié)課的開(kāi)始，我們都會(huì)把手掌累積在一起大喊加油。慢慢地這個(gè)集體的凝聚力很強(qiáng)，大家相信我們每個(gè)人都是最棒的。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，很多原來(lái)有些內(nèi)向自卑的孩子也變得陽(yáng)光了。我想這個(gè)是健美操帶給大家的最重要的東西了。畢竟學(xué)生們才10歲左右，有時(shí)候上課精神不集中，左顧右盼，做小動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)收起平時(shí)溫柔的面孔，很嚴(yán)肅地告訴他們，不管上什么課，學(xué)習(xí)一定要抱著認(rèn)真的態(tài)度，并讓他們立正，以此提起精神。有時(shí)候也會(huì)讓給大家徹底放松幾分鐘，在接下來(lái)的時(shí)間就會(huì)充滿干勁。有一次，有個(gè)學(xué)生不小心摔倒磕破了膝蓋，我趕緊讓他坐下，給后勤組的打電話，讓他們送來(lái)紅花油等。

時(shí)間過(guò)得很快，在教健美操過(guò)程中，看到大家感受到了健美的魅力，并且培養(yǎng)了自信與熱情，集體凝聚力也大大增強(qiáng)。我發(fā)自內(nèi)心的高興。

文藝匯演那一天，健美操課程以節(jié)目的形式完美節(jié)課，看著這些可愛(ài)漂亮的精靈，伴隨音樂(lè)充滿動(dòng)感的舞蹈。我的眼睛有些濕潤(rùn)，覺(jué)得這個(gè)夏天因?yàn)樗麄冏兊卯惓Ｃ利惗嗖省?/p>

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健美操教學(xué)工作總結(jié)

楊杰、賈芳

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作即將被畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期

中我們完成了本學(xué)期制定的教學(xué)工作計(jì)劃，并進(jìn)行了校廣播體操的教學(xué)及校園健美操的教學(xué)。一、教學(xué)工作：

現(xiàn)在校學(xué)生都已學(xué)會(huì)了兩操，在教學(xué)工作中針對(duì)七、八年級(jí)我們重新制定上課內(nèi)容。把教學(xué)內(nèi)容分成組合動(dòng)作，動(dòng)作不多，但多變節(jié)奏性強(qiáng)，便于學(xué)生記憶和練習(xí)。在每一個(gè)組合的學(xué)習(xí)前，先播放組合示范動(dòng)作老師講解動(dòng)作要領(lǐng)、特點(diǎn)。把學(xué)生先引入學(xué)習(xí)氣氛中，然后，借助多媒體教具，從而進(jìn)一步的進(jìn)行組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)中。由于學(xué)�，F(xiàn)有的場(chǎng)地、器材，還有師資力量等的制約，教學(xué)模塊的開(kāi)設(shè)還不夠完善，還不能滿足部分學(xué)生的需要，有待于今后條件改善了逐步解決。二、教學(xué)方法方面：

健美操的教學(xué)方法有循環(huán)練習(xí)法、連接法、示范講解法、完整分解法等，只限于教師上課運(yùn)用的方法。忽略了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，忽略了業(yè)余時(shí)間學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)的培養(yǎng)。健美操要提倡教與學(xué)的方法，超越傳統(tǒng)的教學(xué)方法界限，探究新的教與學(xué)的方法。健美操教育一是美育，是以培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力，從而促使學(xué)生追求人生的情趣與理想境界等為目標(biāo)的教育。在體育教學(xué)中進(jìn)行美育滲透有著其他學(xué)科教學(xué)所不可替代的作用。健美操作為一項(xiàng)融合了健與美的體育運(yùn)動(dòng)，近年來(lái)在中學(xué)生體育課中的開(kāi)展越來(lái)越廣泛。女生進(jìn)入青春期，大多比較內(nèi)向、害羞，自信心不足，但又有強(qiáng)烈的追求美的愿望，通過(guò)健美操教學(xué)不但能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，改善她們的身體形態(tài)，更能使她們樹(shù)立正確的審美觀，煥發(fā)精神面貌，陶冶高雅情趣。三、工作措施及方法：

健美操的訓(xùn)練，開(kāi)始素質(zhì)練習(xí)很苦，可是每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神。本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容《青春魅力》組合。本套操有九個(gè)組合，動(dòng)作編排本著先易后難的規(guī)律，學(xué)生每周二、三、四的活動(dòng)課進(jìn)行練習(xí)。

采用分組練習(xí)的方法進(jìn)行，教師指導(dǎo)練習(xí)，共同學(xué)習(xí)。四、存在的問(wèn)題及努力的方向：

1、場(chǎng)地條件有限，個(gè)別動(dòng)作不能完成，利用有限的條件來(lái)編排動(dòng)作。

2、學(xué)生的動(dòng)作缺乏表現(xiàn)力和熱情，應(yīng)該讓學(xué)生多看視頻，在掌握動(dòng)作的同時(shí)，要有表現(xiàn)力。

本學(xué)期的工作已經(jīng)完成，但學(xué)生的的健美操動(dòng)動(dòng)作并不完善，存在很多問(wèn)題，我們將繼續(xù)努力訓(xùn)練、不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一個(gè)學(xué)期有一個(gè)很大的提高。

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