關(guān)于給心靈放假的作文 本文簡(jiǎn)介：

劉歡鈴鈴鈴——一陣清悅的聲音打斷了專心講課的王老師。王老師依依不舍地合上教科書，臨走時(shí)還不忘囑咐幾句“大家今天中午要好好落實(shí)落實(shí)……”終于，我的思緒從充滿沉悶氛圍的課堂中跳出來，融入周圍同學(xué)們短暫課間的嬉笑中。但不久，我的心飛出窗外，飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……朦朧中，我看見了朱自清在月色下荷塘邊悠然地散步，欣

關(guān)于給心靈放假的作文 本文內(nèi)容：

劉歡

鈴鈴鈴——一陣清悅的聲音打斷了專心講課的王老師。王老師依依不舍地合上教科書，臨走時(shí)還不忘囑咐幾句“大家今天中午要好好落實(shí)落實(shí)……”終于，我的思緒從充滿沉悶氛圍的課堂中跳出來，融入周圍同學(xué)們短暫課間的嬉笑中。但不久，我的心飛出窗外，飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

朦朧中，我看見了朱自清在月色下荷塘邊悠然地散步，欣賞著那點(diǎn)綴著百花的層層葉兒，好似一粒粒熠熠生輝的明珠，仿佛碧天里的調(diào)皮眨著眼的行星，又如亮麗多姿的出水芙蓉……月光如流水一般靜靜地浮在這一片片葉兒和花上，葉兒和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)……如此詩(shī)情畫意的景致，不禁令老先生詩(shī)意盎然，口中還吟誦著“興盡晚回舟，誤入藕花深處……”此時(shí)的老先生似乎忘卻了生活的艱辛和國(guó)家的動(dòng)亂，自得其樂，沉醉其中，真是難得的心靈釋放啊！我想那一定是他心靈最閑適幽雅的時(shí)候！

我看見了迅哥兒從三味書屋里溜出來，在百草園里專心捉蟋蟀�？蛇@些可愛的小東西太精明了吧！瞧，他們似乎在練習(xí)蛙跳，一會(huì)兒從東邊的枯井跳到西邊的花壇邊，一會(huì)兒從南邊的斷墻下跳到北邊的草叢邊，自由自在，好不愜意啊！這可苦壞了咱們的小迅哥兒了，只見他小心翼翼地尋著小蟋蟀的足跡搜尋著，就算捉不到小蟋蟀也會(huì)捕捉到其他可愛的小生靈，這也讓迅哥兒開心快樂好一陣子呢。這時(shí)，一定是學(xué)生們忘掉讀書的痛苦，心靈最輕松快樂的時(shí)候！

我不僅想起了自己童年代。幼時(shí)的我常常趴在地上，雙手撐著小小腦袋，兩腳丫子不時(shí)地還在晃悠，嘴里也哼呀著不全的音調(diào)，可兩只眼睛專注著一群可愛的小螞蟻：只見三五只螞蟻一起托起一個(gè)比它們大三四倍的“大肉屑”，一個(gè)個(gè)合力往洞口邊拖去，像一個(gè)個(gè)正在執(zhí)行神圣命令的士兵。看著它們這精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神，我不禁肅然起敬。從此以后，我再也不敢小瞧這些黑色的小精靈了！

鈴鈴鈴——一

劃破熱鬧校園的鈴聲打斷了我飄飛的思緒，我又回到了充滿競(jìng)爭(zhēng)痛并快樂著的高三最后沖刺生活，去計(jì)算著無盡的，去鑒賞著意蘊(yùn)無窮的唐詩(shī)宋詞，去背誦冗長(zhǎng)雜亂的政史地……

我是多么希望能去感受和煦的陽(yáng)光，去擁抱純凈的藍(lán)天，去撫摸綠綠的小草……，可是我卻不能如愿以償。這或許是我在為自己的忙碌找借口。生活中也經(jīng)常聽到這樣的抱怨：學(xué)習(xí)工作太忙，沒有時(shí)間去旅游，沒有空閑去鍛煉身體，沒有心情去看書……其實(shí)，人生即是如此，但我們注定要為自己的幸福去勞碌、奔波。

可是我們不妨這樣去做：當(dāng)你的情緒打結(jié)時(shí)，一定不會(huì)把種種的緊張、不安、焦慮埋藏在心底，要學(xué)會(huì)合理地宣泄；當(dāng)你遇到一大堆事情需要處理時(shí)，你不妨深呼吸一下，告訴自己完全有能力在最短的時(shí)間處理完；當(dāng)您心情煩悶時(shí)，到戶外打打球，到鄉(xiāng)間小道溜達(dá)一圈，看看田間的風(fēng)景，也許煩惱很快就會(huì)從你身邊溜走……

是啊，人生就是這樣忙里偷閑，勞碌中感受點(diǎn)滴的幸福。但是我們要知道今天勞碌是為了明天的不勞碌，今天的付出是為了明天的更加美好，因?yàn)槲覀兩钚牛褐挥薪?jīng)歷過風(fēng)雨的彩虹才是絢麗的，只有經(jīng)歷過嚴(yán)冬的梅花才是堅(jiān)韌的；只有經(jīng)歷過磨難的人生才是無怨無悔的人生！

親愛的朋友們，再忙碌的生活，也會(huì)有我們心靈呼吸的一片凈土。學(xué)會(huì)給心靈放假，就是對(duì)生命的最好珍惜，就是譜寫人生美麗華章不可缺少的精神慰藉！

【技法點(diǎn)撥】

本文不僅語(yǔ)言優(yōu)美、層次井然，而且緊扣話題，讀來給人以真切真實(shí)的感覺，無論是寫朱自清的再現(xiàn)畫面法，還是迅哥兒的真情敘億法，還是自己兒時(shí)趣事回憶法，無不滲透者作者的對(duì)朱自清和迅哥兒等濃濃喜愛之情，不無展現(xiàn)了作者渴望心靈自由之情。文章有敘有議，過渡自然，尤其最后兩段不僅深化中心，而且文筆優(yōu)美，抒情達(dá)意感人肺腑，催人驚醒，啟人深思。

關(guān)于給心靈放假的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，放假，心靈

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