辛莊小學三課達標活動總結秋

辛莊小學“三課達標”活動總結

為了全面貫徹落實縣局的教育工作任務，進一步提高辛莊小學全體教師

的業(yè)務能力和教學水平，根據(jù)學區(qū)工作安排，我校“三課達標”活動，推動了基礎教育課程改革工作向縱深發(fā)展，最大幅度的提高我校教育教學質(zhì)量，特對本次工作進行總結如下：

一、領導小組成立迅速接到學區(qū)安排后，我校成立了以李義華為組長，葛鳳玲為副組長張志敏、

楊瑩、強娜、石莉、郭紅梅為成員的領導小組。評委由葛鳳玲、楊瑩、強娜三人組成。

二、時間抓得緊

10月25日----10月29日主要進行聽評課，并按時完成了活動。三、取得的成績

1、教師參與積極，教學效果顯著，體現(xiàn)了有效教學，達到了應有水平。2、活動能夠與校本教研、校本培訓相結合；能夠與教師“業(yè)務過四關”

和全員練兵相結合；能夠與學校骨干體系建設相結合；能夠與深化有效教學年活動相結合。

3、課堂能夠緊緊圍繞“夯實基礎、凸顯能力、夯實訓練、凸顯學生的

指導思想，達到了有效課堂的“五個到位”，能夠構建“高效、自主、和諧”的新課堂。

4、教師進一步理解了課改新精神，牢固樹立了課改新理念，能夠大膽

嘗試教學新方法，充分利用遠程教育設備進行教學，增強了教師的教學基本功，使有效教學活動向縱深發(fā)展，推動了辛莊組有效教學的新發(fā)展，特別是教師的遠程教育資源整合能力和應用能力得到進一步提高。

5、在到整個活動過程中所有教師都能夠按照課必新理念和課村新精神

備課、上課。體現(xiàn)了三維目標的統(tǒng)一，形式和效率的統(tǒng)一

四、經(jīng)過評選各教師都達到了鄉(xiāng)校的要求。五、不足之處

1、個別學校沒有遠程教育設備，教師查找資料不方便，教師學習資源

整合機會少。

2、大多數(shù)教師資源整合能力有待提高。3、部分學校校本培訓次數(shù)少。

4、光盤少，比較陳舊，運用模式一教學的教師比較少。六、改進措施

1、加強校本培訓，提高教師資源整合能力和遠程教育設備運用能力。2、加強教師資源“二次利用”能力培訓。3、鼓勵教師運用模式一進行教學。

七、活動結束后，我們能夠及時總結經(jīng)驗，尋找問題根源，找出解決

教學存在問題的解決方法。推廣好的教學方法和經(jīng)驗。附：各教師的活頁教案和說課稿。

201*年10月30日

擴展閱讀：郭辛莊學校學校工作總結

學校工作總結

（201*201*學年）

時光飛逝，寒來暑往，回顧一年來的崢嶸歲月，我們東營學校在縣教體局、鎮(zhèn)中心學校、東營村委的領導和支持下，全校師生高舉鄧小平理論光輝旗幟，貫徹落實“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，開拓進取，務實創(chuàng)新，多少平凡的日日夜夜，我們風霜雪雨，披星戴月，廢寢忘食，嘔心瀝血，殫精竭慮，心血所至，歲月飛花，我們用平凡的身軀、平凡的心、贏得了全社會的認可與尊重。

一、健全規(guī)章制度，科學規(guī)范管理

為了使學校的各項工作科學化，規(guī)范化，制度化，校委會認真分析黨的教育方針，研究教育法律法規(guī)，結合學校實際情況，進一步健全完善了學校的各種規(guī)章制度，做到明確化、具體化，可操作化，能量化的做到量化。在教育教學方面，學校完善了《教師崗位責任制》、《班主任量化考評細則》、《教師備課制》、《教案制度》、《作業(yè)檢查與批改制度》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等；學生管理方面，健全了《衛(wèi)生檢查細則》、《考試細則》、《班級活動細則》、《學校安全制度》、《運動員管理制度》、《寢室管理條例》等；校務管理方面制訂了《教師一日常規(guī)》、《財務管理與公開制度》、《校務公開制度》等。同時健全了常規(guī)管理責任制，常規(guī)常抓，一抓到底。學校工作遠期有目標，近期有計劃，期期有總結，月月有重點，周周有安排，天天有落實。學校形成了教風正，學風濃，師德表現(xiàn)有人議，紀律衛(wèi)生有人記，備、講、批、輔有人查，衛(wèi)生綠化有人抓，總結記錄有人評，查漏補缺有人管，工作成績有人算的良好局面，學校管理工作步入良性運行機制。

二、以師德鑄師魂，以全員聘任促干勁

為進一步提高廣大教職工的思想覺悟，樹立崇高的師德風尚激發(fā)廣大教職工的愛崗敬業(yè)，無私奉獻的工作熱情，學校全體教師，齊心協(xié)力，采取集中學習與分散學習相結合，廣泛開展師德演講，師德大討論等多種措施，大力實施“四不倒”工程，經(jīng)過不斷學習，每位教師都樹立起“六種精神”，堅持每日“四問”，力爭做一名“問不倒”、“難不倒”、“氣不倒”、“累不倒”的新型教師。進一步增強了廣大教職工的事業(yè)心、責任感和奉獻意識，人人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，愛生如子，教書育人，營造了良好的育人環(huán)境。

為最大限度發(fā)揮教師潛能，極大調(diào)動廣大教師教書育人的激情，今年學

校根據(jù)上級有關文件精神，深化人事制度改革，全面推進全員聘任制，大力宣傳與落實“四個轉變”，全員聘任制的實施，給我校的學校管理，教育教學帶來了前所未有的全新的變化，起早貪黑的多了，廢寢忘食的多了，鉆研業(yè)務的多了，廣大教師更加勤奮努力工作，學校各方面都取得了有目共睹的業(yè)績。

三、深化教學改革，強化教學管理

學校的中心工作是教學，教學質(zhì)量的優(yōu)劣關系到整個學校的興衰成敗。為了使學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，一年來，我們從以下幾方面做了堅持不懈的努力。

1、采取多種措施，努力提高教師素質(zhì)

全面實施素質(zhì)教育的關鍵是要建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，這也是搞好教學，提高教育質(zhì)量的根本保證。學校采取了多種形式來提高教師的教育教學能力及業(yè)務素養(yǎng)。①堅持每周一上午的教職工學習例會，學習教育教學方面的文章，努力使每次會議上教職工都有新的體會和收獲。②狠抓教師基本功，深入開展“四個一”活動，使每位教師都能寫一手漂亮的粉筆字，說一口標準的普通話，上一節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，寫一篇有份量的論文。同時通過每年兩次的教師基本功大賽展示教師風采，進一步帶動，提高廣大教師的基本素質(zhì)。③認真搞好教研活動，加強教學研究。以教研組為單位，每兩周開展一次教研活動，解決教育教學中出現(xiàn)的新問題，探討新的教學方法，總結好的教學經(jīng)驗。不斷提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。④積極提倡教師業(yè)務進修，提高學歷水平，同時采用“走出去，請進來”的方式，不斷學習新的教育教研模式。提高教學效果。

2、細抓常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)管理是學校良性運行的保證，也是提高教學質(zhì)量的前提。在常規(guī)管理方面，學校從備課、候課、講課、作業(yè)等細節(jié)入手，實行過程管理。制定了全套的管理細則，備課做到“五有”、“五備”；講課做到“五為”、“五突出”，聽到做到“五有”，評課要“四評”等等，教學管理常規(guī)步步落實，使我校今年教學成績穩(wěn)步上升。

3、全面開展課堂達標活動

為保證課堂達標活動的進一步深入開展，學校成立了課堂達標領導組和評審組，堅持：公平、公正、擇優(yōu)“的原則，并建立健全了配套的規(guī)章制

度，設置了檔案專柜，專人管理，使我校的課堂達標活動開展得有聲有色。

4、面向全體學生，培養(yǎng)“合格+特長”的人才

為了全面實施素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量，學校始終堅持面向全體學生，培養(yǎng)“合格+特長”的育人目標，在搞好傳授基礎知識的同時，大力開展第二課堂活動，通過一系列有組織、有計劃、有目的的活動，使學生的技能和素質(zhì)得到培養(yǎng)和提高，如“歌舞興趣小組”、“美術繪畫攝影小組”，各種運動隊，文藝匯演，演講比賽，法制安全報告會等等，這些活動開拓了學生眼界，挖掘了學生潛能，培養(yǎng)了學生技能和興趣，提高了學生的素質(zhì)。同時，通過這些活動的巡回展示，提高了我校知名度，樹立了良好的外部形象。

四、以“服務”為指針，后勤工作再上新臺階

在即將過去的一年中，學校后勤人員堅持“服務育人、服務教育、服務教學”的宗旨，團結協(xié)作，負重奮進，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，為學校建設做出了應有的貢獻。為服務于教學，他們不計報酬，不計個人得失，犧牲節(jié)假日，加班加點，較為圓滿地完成了學校分給的各項任務，為學校教育教學質(zhì)量的提高提供了有力保障。特別是在今年各項活動中，后勤人員更是不怕苦、不怕累，按時消殺，沖鋒在前，確保了學校在非常時期教育教學工作。

五、認清形勢，迎接挑戰(zhàn)，共創(chuàng)未來

回首201*201*年，我們滿懷金秋收獲的喜悅，累累碩果使緊張的心激動不已，但我們必須看到，我們的工作中也存在一些問題與不足，它們慢慢阻滯了我們繼續(xù)開拓的腳步；展望未來，我們一腔“一覽眾山小”的豪邁，誘人的城關初中藍圖，使我們心潮澎湃，可是我們必須認清面臨的嚴峻形勢，基礎教育的發(fā)展，使競爭越來越激烈，我們必須在競爭中求生存，在競爭中謀發(fā)展。我們必須齊心協(xié)力，奮勇拼搏，開拓進取，用我們的熱血和汗水，用我們的辛勤和智慧，去共同開創(chuàng)東營學校靚麗的未來！

韓寺鎮(zhèn)郭辛莊學校

二○一二年四月十六日

學校工作總結

東營學校

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