關(guān)于讀書(shū)須慢的作文 本文簡(jiǎn)介：

讀書(shū)須慢陸思霖泡一壺清茶，斟一碗入口打轉(zhuǎn)，這是經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀出來(lái)的；品一碗美酒，嘗一口唇齒留香，這是經(jīng)過(guò)時(shí)間發(fā)酵出來(lái)的。若是你囫圇吞棗，不給它們時(shí)間，它們也同樣不會(huì)給予你時(shí)間贈(zèng)予它們的美味，讀書(shū)也是如此。其實(shí)讀初一的時(shí)候，我真的不太喜歡讀名著，總覺(jué)得讀名著是老師交給我們的一項(xiàng)任務(wù)，需要的只是我們?yōu)g覽一

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讀書(shū)須慢

陸思霖

泡一壺清茶，斟一碗入口打轉(zhuǎn)，這是經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀出來(lái)的；品一碗美酒，嘗一口唇齒留香，這是經(jīng)過(guò)時(shí)間發(fā)酵出來(lái)的。若是你囫圇吞棗，不給它們時(shí)間，它們也同樣不會(huì)給予你時(shí)間贈(zèng)予它們的美味，讀書(shū)也是如此。

其實(shí)讀初一的時(shí)候，我真的不太喜歡讀名著，總覺(jué)得讀名著是老師交給我們的一項(xiàng)任務(wù)，需要的只是我們?yōu)g覽一遍。而這一瀏覽，我就覺(jué)得名著讀來(lái)味同嚼蠟，索然無(wú)味。有一次，上名著閱讀課的時(shí)候，我還公然打起了瞌睡，幸虧是在老師來(lái)到之前，下課鈴響了，把周公從我的夢(mèng)中趕走了。自此，沒(méi)有一節(jié)閱讀課是我不打瞌睡的了。

初二的那年暑假，我在家犯了書(shū)荒，把家中的閑書(shū)從頭到尾翻爛了，卻依舊沒(méi)有事干，便捧起了那本困擾了我整個(gè)初一的加厚版《三國(guó)演義》，我細(xì)細(xì)地品讀，突然發(fā)現(xiàn)名著其實(shí)是很有趣的，就比如說(shuō)諸葛亮的隆中對(duì)，空城計(jì)等都令我為之嘆服。曹操在文中雖是一代奸雄，可在我眼中他賞識(shí)人才，有雄才大略，是一個(gè)不折不扣的君子……類(lèi)似的還有很多，那個(gè)暑假，我沉浸于三國(guó)的世界中無(wú)法自拔，看國(guó)與國(guó)的紛爭(zhēng)，看英雄與英雄的對(duì)弈。

現(xiàn)在想來(lái)，讀書(shū)真的需要靜下心來(lái)，并且要給自己充足的時(shí)間，在閑暇的時(shí)光里品嘗這歲月所沉淀下來(lái)的精華，相信和曾經(jīng)討厭名著的我一樣的你，會(huì)發(fā)現(xiàn)名著的美，而你需要的，只是時(shí)間。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一則材料:一天早上，一學(xué)生在早餐店喝豆?jié){，因?yàn)榇掖颐γ�，很快就喝完了。第二天，他還是在同一家早餐店喝豆?jié){，他一勺一勺地慢慢喝，覺(jué)得滋味真好。他問(wèn)店主，這兩天的豆?jié){味道怎么不一樣。我想你應(yīng)該已經(jīng)知道了答案，正是因?yàn)樗�付出了時(shí)間，去好好品嘗，才品嘗到了原來(lái)因?yàn)榇颐λ�錯(cuò)過(guò)的滋味。

讀書(shū)也是這個(gè)道理，當(dāng)你給書(shū)籍以時(shí)間，書(shū)籍當(dāng)中的趣味和哲思，甚至于精神食糧，都會(huì)躍然心間。

關(guān)于讀書(shū)須慢的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，讀書(shū)

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