全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試總結(jié)

全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試總結(jié)

禪城區(qū)南莊高中胡永華

我校參加全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考證已有近四年，每年兩次都參加，在所有的考試中，我校的通過(guò)率相對(duì)來(lái)講還是比較高的，對(duì)于取得這樣的成績(jī)，我們認(rèn)為在于兩點(diǎn)，一是學(xué)校管理層相對(duì)較重視，二是教師的教學(xué)與輔導(dǎo)有的放矢。

一、學(xué)校管理層重視1、科學(xué)分班

學(xué)校一直以來(lái)對(duì)高職班考證工作較重視，在學(xué)生上高二的第一學(xué)期就進(jìn)行第一次分班，高二第二學(xué)期進(jìn)行第二次分班，我校一般情況下分兩個(gè)高職班。這個(gè)分班是以期末考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，學(xué)生根據(jù)自己的成績(jī)與愛(ài)好選擇性報(bào)名。這樣分班的目的明確，就是讓在普通高難于上3B線(xiàn)的學(xué)生選擇參加高職類(lèi)高考，以保證較多的學(xué)生能有機(jī)會(huì)上大學(xué)學(xué)習(xí)。

2、保證計(jì)算機(jī)課的課時(shí)量

為了保證學(xué)生能順利通過(guò)等級(jí)考證，高職班的學(xué)生計(jì)算機(jī)的課時(shí)每周一般有2~4節(jié)課，這樣能保證學(xué)生的在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)間，

3、加強(qiáng)對(duì)高職類(lèi)高考的宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

學(xué)校從校長(zhǎng)到各班主任、科任教師都非常重視3+證書(shū)考試，學(xué)校曾多次召開(kāi)教師大會(huì)，學(xué)生大會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳3+證書(shū)考試和學(xué)生就業(yè)前景，幫助學(xué)生選擇適合自己的求學(xué)之路。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的信心。

二、教師的教學(xué)與輔導(dǎo)有的放矢1、集體備課

學(xué)校有多位教師擔(dān)任計(jì)算機(jī)考證教學(xué)，他們對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試大綱和考試形式進(jìn)行了認(rèn)真分析，盡可能準(zhǔn)確把握考試的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)。課前每周兩次集體備課，并在學(xué)生上課前，將所有的練習(xí)題（包括理論題和操作題）都全部做一次，才給學(xué)生上課。課后每周進(jìn)行一次集體反思與分析學(xué)生，以保證教學(xué)效果和了解學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握情況。

2、分類(lèi)分層訓(xùn)練

在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中，我們首先由操作題入手，既先進(jìn)Word、Excel、PowerPoint的教學(xué)，因?yàn)檫@些教學(xué)內(nèi)容在生活中應(yīng)用較為廣泛，學(xué)生學(xué)習(xí)比較有興趣。這樣學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次是進(jìn)行Windows操作、Internet題目、打字練習(xí)等教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)樵谶M(jìn)行Word、Excel、PowerPoint等學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)聯(lián)系到Windows操作、打字等內(nèi)容，此時(shí)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生各樣問(wèn)題與難題。這樣學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自己會(huì)慢慢去解決問(wèn)題與難題，從而掌握這部分教學(xué)內(nèi)容。最后到考試前1個(gè)半月左右，我們才重點(diǎn)講解與練習(xí)理論題，因?yàn)槔碚擃}大部分都是記憶的，太早講學(xué)生容易忘記。

3、考前模擬

我們?cè)诘燃?jí)考試前的一個(gè)星期的周六，學(xué)校組織學(xué)生集體到佛大考場(chǎng)進(jìn)行一次模擬，讓學(xué)生熟習(xí)考場(chǎng)并檢測(cè)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)。這樣做能讓學(xué)生在最后時(shí)間內(nèi)查漏補(bǔ)缺和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

擴(kuò)展閱讀：計(jì)算機(jī)等級(jí)考試工作總結(jié)

工作總結(jié)

我校自全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試在全國(guó)中職院校范圍內(nèi)推行以來(lái)，積極主動(dòng)的響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的號(hào)召，把黨的教育方針落到實(shí)處，以馬列思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志的“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持事實(shí)求是、理論聯(lián)系實(shí)際的原則，認(rèn)真貫徹溫總理大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)性人才的重要思想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和大力支持下，認(rèn)真組織學(xué)生報(bào)名參加考試，同時(shí)安排專(zhuān)業(yè)教師對(duì)參考學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真系統(tǒng)的輔導(dǎo)。

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次開(kāi)會(huì)專(zhuān)題研究部署成立了分管校長(zhǎng)、教務(wù)科長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)教師、各班班主任參加的工作專(zhuān)班。利用課間操、晚自習(xí)、校園網(wǎng)絡(luò)宣傳講解全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的重要性、權(quán)威性。在學(xué)生中形成思想收重視、行動(dòng)上落實(shí)的氛圍，通過(guò)各種渠道宣傳引導(dǎo)，學(xué)生中報(bào)考者十分涌躍，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)參考率100%，畢業(yè)班學(xué)生50%以上學(xué)生報(bào)考。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)生參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試過(guò)程中，一路綠燈，全程保證資金、時(shí)間、場(chǎng)地、教師、車(chē)輛、機(jī)房服務(wù)。老師們、學(xué)生們信心十足、干勁倍增。

其次，學(xué)校為確保學(xué)生一級(jí)B考試合格，各項(xiàng)措施具體落實(shí)到位，學(xué)校把參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的學(xué)生按30人一個(gè)班進(jìn)行編排，每個(gè)班配備專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練。計(jì)算機(jī)機(jī)房晚自習(xí)提供給參考學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，此外學(xué)校還新建了多媒體教室，以方便輔導(dǎo)老師可以當(dāng)場(chǎng)跟學(xué)生進(jìn)行演示，增強(qiáng)了輔導(dǎo)老師和學(xué)生的交流，也大大提高了學(xué)生報(bào)名考證、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣。

第三，學(xué)生考試成績(jī)穩(wěn)提升，學(xué)校自全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試在全國(guó)中職院校范圍內(nèi)推行以來(lái)，先后兩次組織學(xué)生參加全國(guó)計(jì)

算機(jī)等級(jí)一級(jí)B證的考試，并取得了一定的成績(jī)，第一次組織了62名學(xué)生報(bào)考，其中有61人參加考試，合格人數(shù)為52人，合格率為85.2%，其中優(yōu)秀5人，良好16人。第二次組織94名學(xué)生報(bào)考，有74人參加考試，合格人數(shù)為68人，合格率為91.8%，其中優(yōu)秀6人，良好28人。

通過(guò)以上兩次考試分析，雖然取得了一定成績(jī)，但中間還存在著嚴(yán)重不足，①合格率不夠理想，有些同學(xué)雖然合格但成績(jī)不夠理想，也就是每次考試優(yōu)秀和良好人數(shù)所占比例不大。（100～90為優(yōu)秀，89～80為良好，79～60為合格）②每次考試報(bào)考人數(shù)多但參考人數(shù)少。③參加考試學(xué)生的范圍不夠廣，不能只限于本專(zhuān)業(yè)人的學(xué)生參考。④對(duì)報(bào)名參考學(xué)生的管理不夠嚴(yán)格，對(duì)參考學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的方法要進(jìn)一改進(jìn)、力度要進(jìn)一步加強(qiáng)。⑤學(xué)生成績(jī)進(jìn)一提高，參考面進(jìn)一擴(kuò)大，高等級(jí)考試還無(wú)人參加，均為努力方向。

總之，在通過(guò)前兩次的組織考試過(guò)程中，我們?cè)诳吹阶约撼煽?jī)的同時(shí)，也要認(rèn)清考試中所存在的問(wèn)題，對(duì)考試中存在的問(wèn)題要不斷改進(jìn)，在以后的考試中不斷發(fā)揮教師和學(xué)生的潛能，力爭(zhēng)在以后的考試中再上一個(gè)新臺(tái)階。

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