《房屋建筑學》課程建設情況總結(jié)

《房屋建筑學》課程建設情況總結(jié)

房屋建筑學是建筑工程專業(yè)的一門重要的綜合性、實踐性很強的專業(yè)基礎課，涉及建筑材料、建筑技術(shù)和建筑經(jīng)濟等領(lǐng)域。其主要講授建筑設計和建筑構(gòu)造的基本原理和方法，在建筑專業(yè)課程體系中起著承上啟下的作用，是學生認知建筑工程領(lǐng)域的敲門磚。通過房屋建筑學的教學和課程設計，可以培養(yǎng)學生建立建筑工程相關(guān)概念，掌握建筑設計基本知識與基本方法，掌握建筑構(gòu)造原理與方法，并為進一步學習建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等課程打下良好的基礎，引導學生逐步進入專業(yè)領(lǐng)域。

近年來，隨著對職業(yè)技術(shù)學院培養(yǎng)目標的定位，專業(yè)人才培養(yǎng)目標的定位，房屋建筑學課程改革也在同步進行。經(jīng)過這些年的教學改革，我系該課程已基本具備院精品課程的要求，現(xiàn)簡單匯報如下：

一、教學大綱建設

根據(jù)高職教育培養(yǎng)的目的是高素質(zhì)技能型專門人才，我們在制定教學大綱的時候充分考慮到實用性及適用性，在后期的教學工作中也一直在探索和改進。該課程的教學大綱主要有以下幾個特點：

1．以實用性為主

本課程大綱緊緊抓住建筑物的構(gòu)造組成這條主線，從認識建筑物各個組成部分開始，拓展到建設設計原理及方法，使學生在掌握建筑物構(gòu)造做法、細部做法的同時，初步掌握建筑設計遵循的原則，從而達到能夠進行簡單建筑物建筑設計的能力。緊密結(jié)合現(xiàn)行的行業(yè)法規(guī)，緊跟建筑行業(yè)發(fā)展的大形勢，使學生及時掌握行業(yè)動態(tài)。

2．注重技能教學

為突出高職的特點，本課程教學大綱要求課內(nèi)實踐達6學時，課程設計2周。在課堂講述的同時結(jié)合本校教學樓或宿舍樓的一些實物構(gòu)造，增加學生學習的感官性，從而加深理解。課程設計周里帶領(lǐng)學生參觀教學摟、辦公樓及住宅小區(qū)等，擴大學生的眼界，領(lǐng)悟建筑設計真諦，從而應用到學生自己的課程設計中去。

二、堅持教學方法和教學技術(shù)手段的不斷改革

通過多年的教學工作，我們深深地認識到高職教育應該以提高學生綜合素質(zhì)為重點，以培養(yǎng)學生能力為中心。教師不宜以講為專務，而應致力于“導”。啟發(fā)學生學習積極性，掌握學習方法，由使學生“學會”變?yōu)椤皶�學”。在教學方法上要達到教師和學生的雙向互動，調(diào)動教、學雙方的積極性，實現(xiàn)教學相長的效果。本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、提高學生理論素養(yǎng)和增強學生實踐能力之目的，大力推進教學方法與教學手段改革，我系對《房屋建筑學》課程采用了一系列改革，具體有以下幾點：

1．建立科學的、多層次的教學內(nèi)容體系，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)房屋建筑學課程設置以“能力培養(yǎng)為主線”，突出“實際、實用、實踐”，建立了與培養(yǎng)目標相適應的理論教學體系、實踐教學體系及素質(zhì)教育體系。教學內(nèi)容突出了基礎理論知識的應用和實踐能力培養(yǎng)，突出內(nèi)容的實用性、先進性、針對性，加強應用技術(shù)能力的鍛煉，并注

意創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。不斷精減陳舊內(nèi)容，增加新內(nèi)容，新技術(shù)和建筑發(fā)展前沿性知識，如建筑節(jié)能等，實施有機整合，剔除重復內(nèi)容，進行內(nèi)容重組，實用性和針對性更強。經(jīng)過課程內(nèi)容的優(yōu)化，提高了學生的學習興趣，取得了良好的效果。2．加強現(xiàn)代化教學手段，全面提升教學質(zhì)量

傳統(tǒng)課堂教學以書本內(nèi)容為主，強調(diào)“黑板”教學，學生表面易懂，但真正讓學生動手設計時，往往會出現(xiàn)無從動手的尷尬局面。房屋建筑學的教學內(nèi)容更新很快，量大圖多。傳統(tǒng)教學要在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳遞大量的信息資料(主要是圖片資料)比較困難，采用多媒體輔助教學解決了這一問題。現(xiàn)代化教學手段的應用是課程改革的支撐點，利用多媒體課件圖文并茂、生動形象、信息量大的特點，可隨時再現(xiàn)建筑設計過程和建筑構(gòu)造施工過程等難以用語言完全表達清楚的教學內(nèi)容。我們利用各種信息資源教學，以學生為中心、注重師生互動，在教學中將課堂理論教學與知識的擴充及實踐結(jié)合起來，這種教學設計能使學生學習更加合理、學習效果顯著提高。

3、廣泛采用問題式教學法

首先提出問題，讓學生來解答，然后給出結(jié)論。再告訴學生要從哪些方面去找答案，要求學生要掌握哪些知識。

4、對學生作業(yè)和課程設計實行分階段講評制度

對于學生的作業(yè)以及正在進行中的課程設計，除了個別答疑及進行一對一的輔導外，還根據(jù)教學進程組織實施面上情況的分階段的講評。在講評過程中，發(fā)動學生介紹和討論不同的觀點和解決問題的方法，起到舉一反三、活躍思維的作用，有利于知識點的交叉和銜接。

三、教學內(nèi)容建設

教學內(nèi)容方面主要是強調(diào)學生掌握必須的知識點和技能點，理論以夠用為度。通風這些年的教學總結(jié)，我們對本課程進行了一些改革，其教學時間分配表如下：

表1教學時間分配表總學時90學時

序號1234567

教學內(nèi)容緒論建筑構(gòu)造概論基礎和地下室墻體樓板層和地面樓梯屋頂課時分配理論教學實踐教學小計244101286222244121210889101112合計

門和窗建筑設計概述民用建筑設計住宅建筑設計工業(yè)建筑設計53188484653188490四、考核方式

本著提高學生的綜合素質(zhì)的目的，本課程對學生考核方式有如下改革：1．平時成績的考核

平時成績以學生上課出勤率、學生的作業(yè)和平時課堂發(fā)言討論積極性來進行考核。平時成績占學生總成績的30%。

2．卷面考試

考試的主要目標是測試學生對知識掌握的熟練程度以及應用能力，因此考題盡量排除需要死記硬背的部分，代之以相對靈活的內(nèi)容，其中某些試題沒有所謂標準的答案，可以由學生根據(jù)給出的條件應對和發(fā)揮，這樣可以做到考核方式與培養(yǎng)目標的一致性。

能源工程系201*年3月15日

擴展閱讀：《房屋建筑學》精品課程建設年度自查報告

《房屋建筑學》精品課程建設

201*年度自查報告

建筑工程學院

為了貫徹落實學院關(guān)于加強對精品課程的建設和管理，推動課程建設工作，全面提高教學質(zhì)量的精神，根據(jù)學院《關(guān)于開展201*年度精品課程檢查的通知》的要求，我課程組成員認真參照精品課程評審指標，并對照課程申報表中承諾的課程建設規(guī)劃內(nèi)容，對本年度《房屋建筑學》精品課程的建設情況進行了自查工作�，F(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

一、教學隊伍建設

本課程負責人及主講教師都具有豐富的教學經(jīng)驗，教學能力強，如劉志麟、申淑榮、張、楊志剛均為《建筑制圖》國家級精品課程的主講教師，一直參與該課程的建設工作，這給本課程的建設提供了很多的技術(shù)、專業(yè)等幫助。劉志麟副教授主持的院級科研課題《房屋建筑學課程實踐教學探索》已于201*結(jié)題，參與教師今年圍繞該課程的建設撰寫論文3篇。教師團隊中教師知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，團隊協(xié)作精神好，教師工作責任感強。教學隊伍穩(wěn)定，教研室注重對中青年教師的培養(yǎng)，積極鼓勵中青年教師繼續(xù)研究生學歷教育，教書育人師德優(yōu)良，教學特色鮮明。

二、教學內(nèi)容

1.教學內(nèi)容組織與安排：精品課程在教學上堅持理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，在課程教學過程和考核中逐步擴大案例教學內(nèi)容的比例，以培養(yǎng)學生正確的建筑構(gòu)造思維為主線。通過技能訓練鞏固和發(fā)展了課堂教學內(nèi)容，使學生加深了對于建筑構(gòu)造及設計原理的理解，培養(yǎng)了學生建筑設計方法。通過課件教學建設培養(yǎng)了學生自主學習能力，加深了對理論學習的掌握和理解。

2.實踐教學：十分重視實踐教學內(nèi)容和方法，對于教育學生掌握該門課程必需的知識技能，并且培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力。建立了職業(yè)標準、及實踐技能考核標準，課程考核以專業(yè)技能考核為主，考核內(nèi)容比較靈活，以學生為中心，強調(diào)協(xié)作學習，注重對學生多種思維能力的培養(yǎng)，并同時較好地鍛煉了學生團隊協(xié)作交流等多方面的能力。

三、教學條件

1.教材及相關(guān)資料：隨著建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革，《房屋建筑學》和《建筑制圖》整合《建筑識試圖與構(gòu)造》，劉志麟副教授主編的《建筑識圖與構(gòu)造》已由科學出版社書版，魏松主編、其他課程主講教師參與編寫的《建筑識圖與構(gòu)造》也計劃在201*年3月由機械工業(yè)出版社出版。201*年12月課程組相關(guān)教師正積極參與北京大學出版社組織出版的高職高專系列教材的編寫工作。教材建設工作為學生自主學習和研究性學習創(chuàng)造了條件,滿足了教學的需要。

2.實踐教學條件：通過學院技能訓練中心的配合和支持，建筑工程學院今年建設了建筑構(gòu)造實訓室，新購置了建筑構(gòu)造模型30件，極大的滿足了建筑構(gòu)造內(nèi)容的教學需要。

3.網(wǎng)絡教學環(huán)境：本門精品課程都較好地完成了網(wǎng)絡教學資源建設，并保持較高的更新率。課程的網(wǎng)絡課件制作已基本完成，投入使用能滿足課程教學的需要，起到了推進課堂授課質(zhì)量的提高、推動教學改革深入的積極作用。為增強師生互動，建立師生互相交流的平臺，開設了在線留言專欄，便于及時解決學生的問題。四、教學方法與手段

1.考核體制：在培養(yǎng)目標、教學設計、教學活動的組織、教學內(nèi)容的表征、教學評價等方面作了全方位、深層次的分析和建設。今年對考核體制進行了重大變革，試卷除必要的知識點外，重點體現(xiàn)了對專業(yè)綜合知識點的分析、解決及運用能力的考核，以及學生之間團結(jié)協(xié)調(diào)合作能力。改革學生考核評價方式，以學生設計能力和操作能力為主要評價手段，考核學生對所學知識的實際運用能力。

2.教學手段：本門精品課程都充分重視運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，在精簡授課學時、激發(fā)學生學習興趣和學習動機、提高教學效果方面取得實效。

通過對201*年精品課程的自查工作，認識到了通過深化高等教育內(nèi)涵建設，提高教學質(zhì)量的重要性。通過檢查，我們也認識到了我們的精品課程建設尚有很多不足之處，需要高度重視并加以克服，如對于教學隊伍中青年教師的培養(yǎng)還應該加大培養(yǎng)力度，并形成良性機制應積極鼓勵教師投身教改和教學研究，并形成階段性成果；學校整體網(wǎng)絡環(huán)境和學生自主學習條件還有較多不完善之處，需要高度重視并加大投入建設；下一步的工作中我課程組將針對以上問題加強建設，例如上傳教師授課錄像等學生自主學習條件建設。

建筑工程學院

友情提示：本文中關(guān)于《《房屋建筑學》課程建設情況總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，《房屋建筑學》課程建設情況總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《《房屋建筑學》課程建設情況總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/747980.html

• 上一篇：施工圖實習總結(jié)報告
• 下一篇：08-09-01實驗室工作總結(jié)