圖書(shū)漂流暨親子閱讀活動(dòng)心得

圖書(shū)漂流暨親子閱讀活動(dòng)心得

徐紅娟

為期三周的圖書(shū)漂流活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束.,回顧這三周,從家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)到最后對(duì)活動(dòng)的小結(jié),我深有感觸.在家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)上,我詳細(xì)地給家長(zhǎng)講了什么是親子閱讀\\親子閱讀的重要性及具體的閱讀方法,家長(zhǎng)們聽(tīng)后有恍然大悟的感受,都紛紛表示自己原先對(duì)親子閱讀的理解過(guò)于狹隘,把親子閱讀單純地理解成了和孩子一起看書(shū),而沒(méi)有去挖掘其中蘊(yùn)含的更多的東西.看到家長(zhǎng)受益匪淺的樣子,我的心里也有了一點(diǎn)小小的成就感,我想這應(yīng)該是一個(gè)比較好的開(kāi)始.

在三個(gè)星期漂流的過(guò)程中,我想我們的收獲有以下幾點(diǎn):

一、增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的感情。每次閱讀，都能看到家長(zhǎng)和孩子一起輕輕地討論著，臉上不停地露出會(huì)心的微笑。

二、提高了孩子們的閱讀興趣。沒(méi)到親子閱讀時(shí)間，孩子們都情緒高漲，特別期待，在閱讀的過(guò)程中每個(gè)孩子都積極地提出各種各樣的問(wèn)題。

三、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。因?yàn)橹�前提出過(guò)閱讀的要求，所以在閱讀的過(guò)程中孩子們對(duì)于繪本很是愛(ài)護(hù)，養(yǎng)成了輕輕看、輕輕放的習(xí)慣。

四、增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任心。周五帶回去的書(shū)本，因?yàn)榻處煹囊辉購(gòu)?qiáng)調(diào)，孩子們總能自己負(fù)責(zé)好在周一把書(shū)本帶來(lái)，并做好相應(yīng)的記錄。

第一個(gè)漂流期結(jié)束了，但是書(shū)本的余香似乎還縈繞在我們的身邊，家長(zhǎng)們?cè)陂喿x海報(bào)等活動(dòng)中都表現(xiàn)得相當(dāng)配合，還有家長(zhǎng)不斷地再問(wèn)什么時(shí)候再進(jìn)行這樣的活動(dòng)，我想這樣的期待，對(duì)于我們以后的工作是很有幫助的。

擴(kuò)展閱讀：我的親子閱讀體會(huì)

我的親子閱讀體會(huì)

曾經(jīng)有位教育專(zhuān)家說(shuō)：兒童的智力取決于良好的閱讀能力。閱讀能力越早培養(yǎng)，對(duì)孩子的綜合素質(zhì)的發(fā)展效果就越佳。這點(diǎn)一直是作為我親子閱讀的動(dòng)力，于是在自己忙碌懈怠時(shí)也無(wú)法給自己一個(gè)偷懶的借口。我認(rèn)為在幼兒階段，親子閱讀遠(yuǎn)比孩子獨(dú)自閱讀帶來(lái)的歡樂(lè)、熱情、智慧、信心多出許多，效果更是事半功倍。

其實(shí)女兒喜歡看書(shū)，是很小的時(shí)候就養(yǎng)成的習(xí)慣。從一開(kāi)始的看圖卡片，到現(xiàn)在的幼兒畫(huà)報(bào)、繪本故事，女兒都能看得津津有味。自從幼兒園組織“圖書(shū)漂流、親子閱讀”活動(dòng)后，女兒對(duì)閱讀的興趣更加濃厚了。

每到星期五放學(xué)，女兒都會(huì)特別興奮，因?yàn)榭梢詭Щ匾槐拘膼?ài)的漂流繪本書(shū)，放學(xué)路上她就會(huì)迫不及待地看起來(lái)。晚上看完“智慧樹(shù)”便是我和女兒固定的“故事時(shí)間”，女兒依偎在我身旁，捧著幼兒園里帶回來(lái)的漂流繪本書(shū)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�快點(diǎn)講故事呀！”看著女兒滿(mǎn)臉的興奮和期待，我就是再累再困也會(huì)極其投入地給女兒講故事，女兒聽(tīng)得很專(zhuān)注很入迷，還不時(shí)地問(wèn)上許多為什么，雖然這些問(wèn)題在我們大人看來(lái)有些太過(guò)幼稚，甚至有些哭笑不得，但我還是很樂(lè)意回答，因?yàn)榕畠禾岢鰡?wèn)題說(shuō)明她聽(tīng)得仔細(xì)，并且認(rèn)真地在琢磨故事的含義。

女兒本是個(gè)內(nèi)向的孩子，不愛(ài)講話(huà)，語(yǔ)言能力也比較弱，通過(guò)親子閱讀，女兒在平時(shí)講話(huà)和理解能力上，有了明顯的提高。現(xiàn)在，女兒有時(shí)會(huì)主動(dòng)要求給爸爸媽媽講故事，雖然講的有些牛頭不對(duì)馬嘴，但是我知道這絕對(duì)是她的“原創(chuàng)”，是獨(dú)一無(wú)二的，所以每次都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)她講，我很珍惜她語(yǔ)言表達(dá)的進(jìn)步，等她講完我會(huì)及時(shí)地夸獎(jiǎng)她，給她鼓勵(lì)，給她信心。有一次，關(guān)燈睡下了，女兒卻說(shuō)還要給我講個(gè)故事，我本以為又是個(gè)“原創(chuàng)”故事，沒(méi)想到女兒講得卻是霸王龍系列的《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》，故事很長(zhǎng)，情節(jié)曲折，女兒講了足足有十幾分鐘，講得幾乎一字不差，當(dāng)時(shí)我真是驚喜萬(wàn)分，閱讀給予孩子的進(jìn)步實(shí)在太大了！

最近，我和女兒一起閱讀了貝貝熊系列叢書(shū)。這是一套對(duì)孩子成長(zhǎng)非常有益的書(shū)，教育孩子的同時(shí)，也會(huì)給家長(zhǎng)提供借鑒的方法。女兒在閱讀中學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，比如《科學(xué)飲食》這一冊(cè)中，女兒明白了什么樣的食品是健康食品，什么樣的食品是對(duì)健康無(wú)益的食品。《在奶奶家》這一冊(cè)中，女兒知道了在爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候，如何和爺爺奶奶相處。《作業(yè)的煩惱》一冊(cè)中，女兒知道了事情要當(dāng)天做完，不要拖沓……也許有的內(nèi)容，女兒還不是特別的明白，但是，她很喜歡閱讀這些故事，在生活中也會(huì)很自覺(jué)地以小熊哥哥、小熊妹妹的良好言行來(lái)約束自己，慢慢培養(yǎng)了很多生活好習(xí)慣。

我很感謝老師組織了這樣的“圖書(shū)漂流、親子閱讀”活動(dòng)，親子閱讀使我與女兒得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與女兒之間的距離，而女兒也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野，提升了語(yǔ)言能力，培養(yǎng)了生活中的好習(xí)慣。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián)，讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛！我想以后我會(huì)和女兒一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。

�。�1）班馮書(shū)榕媽媽

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