調(diào)查問(wèn)卷分析與總結(jié)

調(diào)查問(wèn)卷分析與總結(jié)

0894045102李洋0894045103李想0894045229趙晨

本次發(fā)放問(wèn)卷60份，收到有效問(wèn)卷60份。

通過(guò)對(duì)問(wèn)卷題目的調(diào)查，經(jīng)過(guò)分析得到的結(jié)果如下：

1.(單選)您的性別_____________

對(duì)于此次問(wèn)卷，其中40%的為男性。其余的60%為女性。雖然違背了我們剛開(kāi)是方案的設(shè)想是1：1，但是調(diào)查具有隨機(jī)性，希望性別差異不會(huì)影響到手機(jī)的選擇。

本次問(wèn)卷男女性比例12

2.(單選)您目前使用的手機(jī)品牌?

A.LGB.索尼愛(ài)立信C.諾基亞D.iphoneE.HTCF.魅族G.三星H.其它_______對(duì)于本道題選B、E、F、G的同學(xué)各占5%，選H的同學(xué)占10%，其余的70%同學(xué)選取的是C。由本題可以看出諾基亞手機(jī)在在校學(xué)生中是使用率最高的，況且很多同學(xué)現(xiàn)在使用的就是諾基亞品牌的手機(jī)。

目前使用的手機(jī)品牌5%5%5%0%10%0%5%70%12345678

3.(單選)您為何選擇您目前的手機(jī)品牌?

A.外觀因素B.性能優(yōu)先C.注重品牌D.性價(jià)比高E.價(jià)格優(yōu)勢(shì)F.其它_______對(duì)于本題中為何選用目前的手機(jī)品牌，可以看出在校學(xué)生使用手機(jī)時(shí)候的需求是什么么，可以看出他們?cè)谶x購(gòu)手機(jī)的時(shí)候，優(yōu)先考慮的因素是什么。這對(duì)于以后諾基亞這個(gè)品牌在開(kāi)發(fā)新款針對(duì)學(xué)生的手機(jī)的時(shí)候，可以起到一定的作用。調(diào)查結(jié)果顯示，在校學(xué)生在選擇手機(jī)的時(shí)候主要看中的是性能，其余的選項(xiàng)比例都大致相同，由此可見(jiàn)，針對(duì)學(xué)生的手機(jī)應(yīng)當(dāng)注重性能上面的研發(fā)。通過(guò)本題也側(cè)面的反映出品牌忠誠(chéng)度在學(xué)生們心中并沒(méi)有多高的地位，反而如果要培養(yǎng)諾基亞品牌在學(xué)生中的忠誠(chéng)度應(yīng)該仔細(xì)思索，還有待繼續(xù)的考量。

為何選用當(dāng)前手機(jī)品牌？20%10%12345610%30%20%15%

4.(單選)您多長(zhǎng)時(shí)間更換一次手機(jī)?

A.半年一次B.一年一次C.兩年一次D.直到手機(jī)出現(xiàn)故障才換

更換手機(jī)的頻率0%10%123455%35%

通過(guò)對(duì)于本題的分析，我們可以知道對(duì)于在校大學(xué)生手機(jī)的更新?lián)Q代的速度是什么樣子的�？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)它們更新?lián)Q代的時(shí)間，研發(fā)出更為先進(jìn)的手機(jī)設(shè)備等，供大家選擇。其中55%的同學(xué)選擇了知道手機(jī)出現(xiàn)故障才更換，說(shuō)明價(jià)格高奢侈的手機(jī)可能不會(huì)適合在校學(xué)生。然后35%的同學(xué)選擇了兩年更換。

5.(單選)除您目前使用的手機(jī)品牌,您是否還使用過(guò)別的品牌的手機(jī)呢?

A.是(請(qǐng)轉(zhuǎn)第6題)B.否(請(qǐng)轉(zhuǎn)第8題)本題是為了調(diào)查在校學(xué)生使用過(guò)品牌的種類。其中70%的同學(xué)使用過(guò)別的品牌的手機(jī)。30%的同學(xué)沒(méi)有使用過(guò)別的品牌的手機(jī)，忠貞于自己的手機(jī)。6.(多選)您還使用過(guò)哪種品牌的手機(jī)?

A.LGB.索尼愛(ài)立信C.諾基亞D.iphoneE.HTCF.魅族G.三星H.其它_______42本題的目的是為了了解在校的學(xué)生使用過(guò)那些品牌的手機(jī)，這些品牌的手機(jī)都是諾基亞的對(duì)手，我們只有了解了對(duì)手，才能有好的方法去占領(lǐng)市場(chǎng)，提高市場(chǎng)占有率。本題是上一題的延伸。本題的分析顯示，使用過(guò)三星的人占29%其余的使用過(guò)其他品牌的占34%，剩下21%的同學(xué)使用過(guò)的是諾基亞。

使用過(guò)的手機(jī)品牌6,8%24,34%3,4%15,21%21,29%0,0%3,4%0,0%12345678

7.您為什么更換手機(jī)品牌______________________________________

大多數(shù)在校生更換手機(jī)品牌是想要嘗試新的品牌，認(rèn)為新的品牌比原先使用的品牌外形更時(shí)尚，功能更強(qiáng)大，價(jià)格更合理，性價(jià)比更高。還有人是跟隨時(shí)尚的腳步，跟風(fēng)的購(gòu)買(mǎi)。還有的人是隨機(jī)性購(gòu)買(mǎi)，根本就不考慮品牌。

8.您為什么一直忠誠(chéng)于該手機(jī)品牌_____________________________________

絕大多數(shù)多數(shù)學(xué)生忠于手機(jī)品牌的原因是因?yàn)樵撈放频氖謾C(jī)質(zhì)量好，耐用，不易損壞，上網(wǎng)速度快，功能好，品牌好，綜合性能好，性價(jià)比高。少數(shù)同學(xué)是因?yàn)槭謾C(jī)的品牌效應(yīng)好，信譽(yù)好質(zhì)量有保障而選擇的忠誠(chéng)于該手機(jī)品牌。9.(單選)諾基亞手機(jī)品牌給您的留下的印象是什么？

A.很好B.一般C.不好

0%20%80%

從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，諾基亞手機(jī)給人的印象很好，品牌形象和產(chǎn)品的著名度都很高，調(diào)查的60個(gè)人中，沒(méi)有說(shuō)對(duì)諾基亞印象不好的，即使你使用的產(chǎn)品不是諾基亞但是對(duì)于諾基亞的印象都很好，由此可以看出諾基亞的公司文化，品牌營(yíng)銷力都很好。

10.當(dāng)我選擇購(gòu)買(mǎi)諾基亞手機(jī)的時(shí)候,我首先考慮到的是________大多數(shù)的同學(xué)對(duì)于本題所能想考慮到的詞匯是性能。其次有的同學(xué)是能夠聯(lián)系到的詞匯是品牌、性價(jià)比、配置。極少數(shù)的同學(xué)能夠聯(lián)想到人性化設(shè)計(jì)（手機(jī)鍵盤(pán)大小和屏幕的大�。�。

11.您對(duì)諾基亞手機(jī)性能的滿意度如何？（在空格中打“√”）諾基亞手機(jī)性能的滿意度非常滿意比較滿意外觀操作系統(tǒng)(塞班)相匹配的軟件娛樂(lè)功能(拍照、聽(tīng)歌等)售后服務(wù)一般比較不滿意非常不滿意通過(guò)調(diào)查，反映得出，大多數(shù)在校學(xué)生對(duì)諾基亞手機(jī)性能還是非常滿意的，我們分析主要原因是品牌知名度高，在學(xué)生中反響好，相匹配的軟件多，范圍廣，此外，手機(jī)的功能也很完善，各種娛樂(lè)功能可以很好的滿足學(xué)生的需求。有少數(shù)人選擇了比較滿意和一般，分析得出，大家覺(jué)得諾基亞的售后服務(wù)不太好，非常麻煩。況且手機(jī)的操作系統(tǒng)已經(jīng)滿足不了當(dāng)今社會(huì)的需求，提倡應(yīng)該更換塞班系統(tǒng)。況切有時(shí)候手機(jī)反應(yīng)慢，容易死機(jī)。

12.(單選)如果您和您的朋友有更換手機(jī)的需求時(shí),您是否會(huì)考慮更換諾基亞的手機(jī)或者是否會(huì)向朋友推薦諾基亞這個(gè)品牌?

A.是,是B.是,否C.否,是D.否,否

10%5%5%123480%

針對(duì)這個(gè)題，我們明確了我們的潛在顧客人群，80%的大學(xué)生顧客還是愿意在更換手機(jī)是選擇諾基亞的品牌，或是給親朋好友推薦我們的品牌，這些都是我們的潛在顧客需求，相信如果我們合理開(kāi)發(fā)我們的潛在顧客，將會(huì)是我們打開(kāi)市場(chǎng)的瓶頸。

擴(kuò)展閱讀：問(wèn)卷調(diào)查表》分析總結(jié)

《中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷調(diào)查表》分析總結(jié)為了進(jìn)一步了解英語(yǔ)教與學(xué)情況，為了更深地了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中持有的態(tài)度及采用的方法，以研究對(duì)策，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)師生的配合，從而最終使學(xué)生更輕松的學(xué)好英語(yǔ)，特進(jìn)行本次問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)本校特點(diǎn)及本校學(xué)生的實(shí)際情況制定了《中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷調(diào)查表》，共發(fā)放1300份給本校三個(gè)年級(jí)的三類學(xué)生（好中差）進(jìn)行不記名填寫(xiě)，共收回1200份有效問(wèn)卷。下面將對(duì)本次調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析：表11.與其他課程相比，喜歡英語(yǔ)的程度最不喜歡和其他課程一樣，沒(méi)有特別感覺(jué)最喜歡2.我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)一點(diǎn)沒(méi)有意思并不比其他課程有趣很有意思3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，我的看法是：不重要有沒(méi)有差不多重要8.94%20.57%70.49%6.50%38.21%55.28%8.94%60.73%30.33％從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不排斥（僅有8.94%的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表示厭煩）。并且能充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)也比較理性，能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)該門(mén)課程，對(duì)課程設(shè)置等方面也基本滿意。這非常有利于教師開(kāi)展課堂教學(xué)與組織課外活動(dòng)。但同時(shí)，問(wèn)卷調(diào)查也暴露出許多問(wèn)題。表2選項(xiàng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃課堂上做筆記有22.76%24.39%19.51%46.35%沒(méi)有11.38%7.32%13.01%8.94%老師給出了任務(wù)或指令才做65.86%68.3%73.48%43.09%課堂上積極發(fā)言按時(shí)完成作業(yè)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題朗讀英語(yǔ)課堂外講英語(yǔ)使用字典詞典等輔助工具考試后分析試卷錯(cuò)誤總結(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法40.65%48.78%60.63%15.57%15.45%42.28%55.28%39.02%11.38%11.38%12.60%10.69%13.01%9.76%6.51%30.90%47.97%39.84%26.77%73.75%71.54%48.00%38.21%30.08%從上表中可以看出，有89.44%的學(xué)生能夠做到上課做筆記，但其中有近一半的是在老師給出了任務(wù)或指令時(shí)才做的。同樣的狀況發(fā)生在課堂發(fā)言、作業(yè)的完成、使用字典詞典等輔助工具的使用上。更值得我們引起注意和思考的是，在最基本的課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃方面，學(xué)生顯得更加被動(dòng)，均有近2/3的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，有規(guī)律制定自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，一句話，他們的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，大多數(shù)只有在老師的要求下才學(xué)習(xí)。幾乎沒(méi)有學(xué)生有主動(dòng)朗讀英語(yǔ)，課堂外講英語(yǔ)的習(xí)慣。這種現(xiàn)象表明：現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)學(xué)英語(yǔ)的意義和目的不夠明確，缺乏基本的科學(xué)學(xué)英語(yǔ)的能力和方法，他們除了機(jī)械地按要求完成作業(yè)外，大多沒(méi)有主動(dòng)積極學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣。表31.當(dāng)在收音機(jī)或電視里聽(tīng)到英語(yǔ)廣播、歌曲，看到英語(yǔ)電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片時(shí)從來(lái)不看只是湊熱鬧，注意一些較容易的單詞或句子很注意地觀看收聽(tīng)，試?yán)斫馑�有的單詞2.閱讀英語(yǔ)課外書(shū)情況從未讀過(guò)老師要求時(shí)才閱讀經(jīng)常閱讀32.52%46.34%21.14%47.97%43.09%8.94%處在農(nóng)村地區(qū)，受各種條件的制約，農(nóng)村學(xué)生與外界英語(yǔ)接觸的面較窄。即使有條件，，也極少有學(xué)生能夠做到自主地選擇去看英語(yǔ)類書(shū)籍、電影，收聽(tīng)英語(yǔ)類廣播等來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量，鍛煉自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，提高自己的口語(yǔ)水平，更多的了解西方國(guó)家的習(xí)俗文化，從而激發(fā)起強(qiáng)烈的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。正如上表中顯示，僅有8.94%的學(xué)生在收音機(jī)或電視里聽(tīng)到英語(yǔ)廣播、歌曲，看到英語(yǔ)電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片時(shí)能做到很認(rèn)真的觀看收聽(tīng)。關(guān)于閱讀英語(yǔ)課外書(shū)情況，有32.52%的學(xué)生是從未讀過(guò)的。

總之，以往的教學(xué)模式學(xué)習(xí)理念使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的自主性，忽視了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主要表現(xiàn)形式，缺少學(xué)生積極主動(dòng)的參與，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，苦差事。同時(shí)，老師教的很辛苦，負(fù)擔(dān)也很重。

隨著新課程改革的不斷推廣，新的教學(xué)理念被越來(lái)越多的人所接受，課堂顯現(xiàn)出在教師引領(lǐng)幫助下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、積極思維、充分發(fā)展的主線，做到真正意義上的，把課堂還給學(xué)生。隨之而來(lái)的，如何培養(yǎng)學(xué)生自主性創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力正成為我們廣大教師努力探索的問(wèn)題。

友情提示：本文中關(guān)于《調(diào)查問(wèn)卷分析與總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，調(diào)查問(wèn)卷分析與總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《調(diào)查問(wèn)卷分析與總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/747023.html

• 上一篇：第二學(xué)期二年級(jí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作總結(jié)
• 下一篇：宣傳部總結(jié)