春游總結(jié)

我們和春天有個(gè)約會(huì)活動(dòng)總結(jié)

感受春的氣息，與春天親密接觸，這是我們這次活動(dòng)的最根本的目的。在江灘采風(fēng)活動(dòng)中，大家的感情又得到進(jìn)一步的增進(jìn)。都說(shuō)大二了大家都比較忙了，每天就除了上課的時(shí)間大家才能看到彼此，但是即使看到也不一定會(huì)停下來(lái)交流幾句。周末越來(lái)越多的人在寢室里玩游戲，有的忙著自己的雙學(xué)位，有的忙著自己的科研立項(xiàng)，有的跟著老師做實(shí)驗(yàn)，整天泡在實(shí)驗(yàn)室里，溝通的機(jī)會(huì)是越來(lái)越少了。所以此次的江灘采風(fēng)，大家一起放風(fēng)箏，一起在江邊吹風(fēng)，談心，啃著面包說(shuō)著真心話，看著自己放的風(fēng)箏，這是怎樣的一派其樂(lè)融融。033101班的同學(xué)們收獲的不僅是開心還有那些丟失了的情誼。

從58棟樓下集合，到擠上709，再到達(dá)目的地江灘。沿途領(lǐng)略了長(zhǎng)江的壯闊，第一橋的宏偉，在江灘享受放風(fēng)箏的兒時(shí)的記憶，坐著輪渡橫渡長(zhǎng)江，在戶部巷齊聚小張烤魚。大學(xué)里難得有這樣的幾次機(jī)會(huì)能全班同學(xué)一起風(fēng)箏，一起輪渡，一起戶部巷。

總體來(lái)說(shuō)，我們這次活動(dòng)是比較成功的。唯一的不足的是活動(dòng)的開始階段，就是集合準(zhǔn)備出發(fā)的階段耽誤的時(shí)間比較長(zhǎng)，原定的九點(diǎn)鐘在58#樓下集合，結(jié)果因?yàn)楦鞣N原因比如：不知道時(shí)間、起來(lái)晚了、去洗澡等等原因，導(dǎo)致最后到了9點(diǎn)半才集合完畢，前往車站等車有用了大概半個(gè)小時(shí)。最后大家在第一站漢陽(yáng)江灘集合的時(shí)間從原定的11點(diǎn)鐘拖到了11點(diǎn)半。我想這主要有兩個(gè)原因：1、由于我們大家的時(shí)間觀念不太強(qiáng)，對(duì)規(guī)定的時(shí)間重視程度不夠；2、部分同學(xué)認(rèn)為反正也有一部分同學(xué)因?yàn)榕R時(shí)變故不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，自己早去了也是等人，不如用這點(diǎn)時(shí)間做自己的事情。因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)的這種想法，導(dǎo)致總是比預(yù)定時(shí)間要晚一些。希望在以后的活動(dòng)中，在之前的通知同學(xué)們準(zhǔn)備的時(shí)候就要跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)好要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)集合，不能拖拖拉拉，讓大家等。

這次活動(dòng)成功之處在于，不僅僅帶領(lǐng)同學(xué)們春游踏青，感受了春天的溫暖，游歷了漢陽(yáng)江灘的風(fēng)景，而且加深了同學(xué)們之間的感情。平時(shí)有些男女生之間接觸的不是很多，大家之間交流的很少，上課的時(shí)候都是平時(shí)關(guān)系密切的同學(xué)們坐在一起上課，下課了也不交流感情。這次活動(dòng)恰恰讓我們看到了，男女生之間的感情的加深。同學(xué)們一起合作放風(fēng)箏，平時(shí)不怎么交流的男女生互相幫助，男生教女生放風(fēng)箏，和女生一起把風(fēng)箏放高。有失敗的時(shí)候，不過(guò)大家都一一克服了，最后開到風(fēng)箏飛翔在高空中，大家很開心。放風(fēng)箏累了，同學(xué)們又圍坐在一起玩起了三國(guó)殺，撲克牌，歡笑聲此起彼伏，大家都十分開心。由此，活動(dòng)的目的也達(dá)到了。

第二站我們來(lái)到了戶部巷，我想每個(gè)同學(xué)一定都來(lái)過(guò)。但是從來(lái)沒(méi)有這么多同學(xué)一起來(lái)過(guò)，感覺(jué)到大家的熱情很高漲。在品嘗沒(méi)事的同時(shí)，也了解了武漢的美食文化。

總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)是一次難得的成功的班級(jí)活動(dòng)。我想大家到了大三以后很難再有這樣的機(jī)會(huì)聚在一起開展這樣的活動(dòng)。希望能在這個(gè)學(xué)期多開展幾次這樣的活動(dòng)。

033101班《春雨的色彩》說(shuō)課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色�！洞河甑纳�彩》意境優(yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛的小鳥們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼�以在本次活�?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的�，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。八、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”�；顒�(dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。2、看春雨觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》3、欣賞散文詩(shī)

（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。

擴(kuò)展閱讀：春游活動(dòng)總結(jié)

瀏陽(yáng)河小學(xué)201*年上期春游活動(dòng)總結(jié)

老師們和同學(xué)們盼望已久的春游活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)輕拂，孩子們玩得高興開心，我們的活動(dòng)組織、實(shí)施均很成功。

一、計(jì)劃到位，組織有序

1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實(shí)責(zé)任，確�；顒�(dòng)期間師生的人身安全。由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員層層協(xié)調(diào)指揮，每輛車設(shè)立專門的車長(zhǎng)，上下車時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本車人數(shù)，每班配備教師管理學(xué)生安全工作。

2、制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的和成果預(yù)設(shè)、時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工，做到有備無(wú)患。并組織教師提前學(xué)習(xí)，對(duì)活動(dòng)的宗旨、流程以及在參觀過(guò)程中將要遇到的安全、路線等一系列問(wèn)題均要做出較詳細(xì)的通報(bào)。

活動(dòng)前的車次由副校長(zhǎng)分配。活動(dòng)當(dāng)天，老師和學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)上下車，專任老師管理學(xué)生，做到人員責(zé)任制，自始至終，未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象。

3、本次活動(dòng)共有學(xué)生550余人參加，隨行老師34人。在活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)，老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起參觀、游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)井然有序，體現(xiàn)了安全出行、文明的主題。

二、安全和文明禮儀到位

1、在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。要求小朋友們不瘋打，

不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽從教師安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。當(dāng)進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)玩耍時(shí)，聽從老師及工作人員安排、指揮，安靜、有序地進(jìn)行玩耍。

2、在安全教育的同時(shí)，也樹立了良好的瀏陽(yáng)河小學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊的校服，排著整齊的隊(duì)伍；使用文明用語(yǔ)；在路上熱情招呼叔叔阿姨好，非常有禮貌。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德，受到老師和世界之窗工作人員的廣泛贊揚(yáng)。

三、引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)

學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果�！币虼耍�我們?cè)谟?jì)劃時(shí)也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過(guò)這次參觀，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，上交的作文和感受非常有創(chuàng)意，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。

本次活動(dòng)能夠比較圓滿的成功，離不開每一位老師的奉獻(xiàn)和努力！

瀏陽(yáng)河小學(xué)大隊(duì)部201*0．4．12

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