團(tuán)課總結(jié)

團(tuán)課心得

很久沒上團(tuán)課了，本以為團(tuán)課結(jié)了業(yè)，這些就該與我無關(guān)了，而當(dāng)我去了才發(fā)現(xiàn)，我還算是年輕的，因為大三的并不在少數(shù)，那么也就是說我之前的極不情愿純數(shù)無理取鬧，倚老賣老了。

其實參加了才發(fā)現(xiàn)，這樣的培訓(xùn)對我們是很有必要的，不僅僅是班干部，我想對于每一個人都會有所提高，差別可能也就僅僅在于提高的多少了，但仍是覺得這樣有意義的活動，為什么要定名為：團(tuán)課或者是班團(tuán)干部培訓(xùn)，分明把那些非團(tuán)員，非班團(tuán)干部的同學(xué)拒之門外了，雖說他們可自愿參加，但當(dāng)?shù)弥�是這樣有限制的培訓(xùn)，又能吸引多少真正的有興趣但不屬班干的同學(xué)呢？這樣可能就造成有資格的人懶得去，沒資格的人不還意思去的窘境吧！

這次團(tuán)課從個人來說確實有很大收獲，我也聽得很認(rèn)真，主講老師在之前我是不太清楚地，但在短期內(nèi)給我留下深刻印象，讓我對他深信不疑的老師并不多，而徐海老師算是一個吧！

我還清楚地記得老師講的是關(guān)于新聞寫作的知識，從新聞的特性，比如時效性、準(zhǔn)確性說起，然后自然的過渡到新聞的一些要求，這些我們?nèi)粘Ｊ呛苌倭粢獾模�他說新聞寫作要求我們要以旁觀者的角度，客觀公正的寫，要確保其真實可讀，當(dāng)然要拒絕抒情了，除此之外，老師還提及到六要素：何人、何事、時間、地點、為什么發(fā)生、怎么發(fā)生。我想這些知識不僅僅局限于新聞寫作，就是日常說話，寫文章也是必不可少的�？赡苁且恢睂�寫作有一定的興趣吧，所以對這方面的知識有格外的迫切，老師也顯得那么可愛，所以也就愈發(fā)的責(zé)怪自己剛開始的不情愿了，現(xiàn)在重新拿出筆記，心想，這么重要的知識，差點因為自己的小脾氣給喪失了。

我是個包不住情緒的人，所以會后就次咧著嘴，像個傻子，主管我們年級的輔導(dǎo)員朱老師看見我，就把我叫住問講的咋樣，而我呢，就興奮地說：“老好了！”活脫脫的沒有形象，貶義的說就算是得意忘形了。

總之，這是個很好的講座，可能因為有了徐海老師，有了熟悉的同學(xué)，所以什么都可能了。

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團(tuán)課總結(jié)

201*年3月25日，星期日晚21點22點，英語11-2班28名同學(xué)在崇德樓502舉行了一節(jié)以“雷鋒在身邊”為主題的團(tuán)課，本次團(tuán)課的題目是：螺絲釘不銹，歷史色常新。

開展此次團(tuán)課的主要目的是“讓同學(xué)們深刻感受到雷鋒就在我們身邊，動員每位同學(xué)都加入到學(xué)習(xí)雷鋒精神的隊伍中來”。

一方面，我認(rèn)為這次團(tuán)課在某些方面舉辦的很成功。首先，團(tuán)課節(jié)目多樣化。包括：小品、詩朗誦、雙簧、歌曲、舞蹈、小游戲等。這使得每位同學(xué)都積極參與了本節(jié)團(tuán)課的學(xué)習(xí)。其次，本次團(tuán)課的紀(jì)律很好，同學(xué)們沒有出現(xiàn)違紀(jì)情況。無論是表演節(jié)目時，還是在同學(xué)們互動回答問題時，下面都是積極配合。最后，我覺得此次團(tuán)課取得了很好的學(xué)習(xí)效果，使全體團(tuán)員在思想上得到了提高。

另一方面，此次團(tuán)課還存在著很多不足，例如：學(xué)習(xí)時間相對過少、課堂氣氛過與沉抑、個別節(jié)目與主題無關(guān)等問題。但我相信，通過此次經(jīng)驗的積累，相信下次我們的團(tuán)課學(xué)習(xí)活動一定會取得更好的效果。

雷鋒日只有一天，可在我們眼里卻天天都是雷鋒日；雷鋒只有一個，但在我們心里，人人都可以是雷鋒。通過本次團(tuán)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都感觸極深，不僅從中學(xué)習(xí)到了雷鋒精神，也明白了自己以后該怎么爭做新時代活雷鋒。“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做當(dāng)代活雷鋒”將是我們不斷奮斗的目標(biāo)。

外語系英語11-2班團(tuán)支部201*年3月25日

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