大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動總結(jié)(海經(jīng)院)

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升計劃講座

活動總結(jié)

一、活動意義：

201*年是“史上最難就業(yè)年”，畢業(yè)生達到699萬人，北京的畢業(yè)生簽約率才三成多。大學生就業(yè)率急劇下降。201*年高校畢業(yè)生需求量較去年有較大幅度增加，就業(yè)形勢不樂觀。我們?nèi)A商道管理咨詢有限公司本著服務(wù)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的思想，為大三大四學生爭取一個更好的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的學習機會，為大一大二學生提供一個為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的指導，讓其明白就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的危機感和現(xiàn)實感，通過本次講座活動增長學生們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，為在校大學生職業(yè)生涯發(fā)展提供合理、正確、高效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想定位。二、活動目的：

為增進同學們對創(chuàng)業(yè)形勢的了解，并對自己的專業(yè)前景進行準確的分析，最終制定出適合個人的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，本著“一切為同學服務(wù)”的原則我們開展了這次就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識講座。三、活動主題：就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升計劃講座

四、活動時間：201*年6月27日（星期四）19：0020：30五、活動對象：�？诮�(jīng)學院大三學生為主，大一大二為輔。六、活動地點：�？诮�(jīng)濟學院圖書館一樓學術(shù)報告廳七、活動內(nèi)容：

201*年6月27日晚上7點，海口經(jīng)濟學院圖書館百家講壇，第101講在圖書館一樓學術(shù)報告廳拉開序幕。

海南省創(chuàng)業(yè)大賽資深評委、海南青年創(chuàng)業(yè)中心導師、海南華商道管理咨詢有限公司總經(jīng)理曹同軍老師親臨圖書館學術(shù)報告廳，講座準時開始，主持人引導了本次講座的主要目的和主講嘉賓。曹老師便開始了對大學生職業(yè)規(guī)劃的指導，學生們都全神貫注、聚精會神的聆聽這次講課，

由曹老師引導的關(guān)于當下就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢分析與自身能力對比衡量，點起了講座會場的高潮。引起了學生們高度關(guān)注和興趣；最后觀眾們的提問也燃起了一個焦點，學生們紛紛搶麥提問，曹同軍老師一一回答，學生們都達到了自己想要的答案。面對這嚴峻的就業(yè)形勢，通過本次講座活動增長了學生們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，讓其明白就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的危機感和

現(xiàn)實感，對自我認知、目標體系、資源整合以及未來職業(yè)規(guī)劃都有了

一定的思想定位，得到了領(lǐng)導、嘉賓以及學生的共鳴和認可，講座結(jié)束，不少學生要了曹老師的簽名，海經(jīng)講壇志愿者和

主講曹老師合影留念，《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升講座》圓滿結(jié)束。

九、本次活動的優(yōu)點：

1.宣傳方式多樣：

這次活動我們采取了網(wǎng)絡(luò)新媒體、LED電子屏，展板，食堂舉牌，人工語音等方式來進行宣傳，使本次活動的影響力大大增加。2.到會人數(shù)較多：

這次講座到會人數(shù)約有200人，規(guī)模宏大，充分體現(xiàn)了�？诮�(jīng)濟學院積極就業(yè)創(chuàng)業(yè)的精神。3．邀請的主講及嘉賓是亮點：

本次講座我們邀請到海南華商道管理咨詢有限公司總經(jīng)理曹同軍老師作為我們的主講，邀請校圖書館張老師作為我們的嘉賓。4.講座內(nèi)容豐富：

本次講座內(nèi)容曹老師承擔，演講結(jié)束后設(shè)有互動環(huán)節(jié)，可使學生與主講嘉賓零距離接觸。演講內(nèi)容不僅涉及創(chuàng)業(yè)知識，還涉及到正確的人生觀、世界觀、價值觀等，使同學們受益匪淺。其中還添加了公益性內(nèi)容，具有教育意義。5.現(xiàn)場氣氛活躍：

本次講座期間多次響起掌聲，在結(jié)尾提問的階段更使現(xiàn)場氣氛達到了高潮。

6.攝影留念及簽名留念：

在這次講座期間有攝影師記錄下了曹老師的精彩演講，在結(jié)束階段曹老師為我們在他出版的書籍《四招搞定管理》首頁簽名留念。十、缺點及今后怎樣改進：

1.本次活動整體略顯倉促，主持人的開場白的演講有些準備不充分，下次應(yīng)留給主持人和演講嘉賓更長的準備時間。

2.現(xiàn)場設(shè)備不能提前試用，使演講準備階段手忙腳亂。下次應(yīng)提早和管理設(shè)備的老師聯(lián)系，做到“工欲善其事，必先利其器”。3.嘉賓席茶托不夠。下次應(yīng)多準備茶杯，茶托等。

4.參加演講會的聽眾沒有達到預(yù)期的效果，下次應(yīng)該高度重視，因為就算講的再好，人數(shù)太少，氛圍也很難起來的。

十一、活動總結(jié)：

本次活動激發(fā)了大學生的創(chuàng)業(yè)意識，宣傳了就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念，培養(yǎng)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神，豐富了大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識，為同學們搭建了一個交流的平臺，解答了同學們的實際問題，給了他們一定的指導及建議，使其在走向社會就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的道路中更有競爭力。

這次講座總體上是很成功的，但在細節(jié)上有些差錯，特別是和學校老師在活動組織協(xié)調(diào)上，下次應(yīng)該注意。這次活動使我們收獲了很多，在如何辦活動上有了經(jīng)驗，為下次活動打下了堅實的基礎(chǔ)，鍛煉了我們志愿者，提高了團隊的凝聚力。這些對于我們這樣的志愿隊都是至關(guān)重要的�；顒邮刮覀兛吹搅俗约荷砩系牟蛔�，并激勵我們?nèi)ヅ�力改進。在今后的日子里我們將再接再厲，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動做大做強。

海南省�？诮�(jīng)濟學院二一三年六月二十八日

擴展閱讀：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座策劃書(海經(jīng)院)

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升計劃講座

活動策劃書

一、活動背景：201*年是“史上最難就業(yè)年”，畢業(yè)生達到699萬人，北京的畢業(yè)生簽約率才三成多。大學生就業(yè)率急劇下降。201*年高校畢業(yè)生需求量較去年有較大幅度增加，就業(yè)形勢不樂觀。我們?nèi)A商道管理咨詢有限公司本著服務(wù)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的思想，為大三大四學生爭取一個更好的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的學習機會，為大一大二學生提供一個為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的指導，讓其明白就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的危機感和現(xiàn)實感，通過本次講座活動增長學生們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，為在校大學生職業(yè)生涯發(fā)展提供合理、正確、高效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想定位。二、活動目的：增強高校大學生們對當下嚴峻就業(yè)形勢的了解，以便對自己的專業(yè)前景進行良好的分析，最終制定出適合個人正確的職業(yè)生涯發(fā)展計劃。

三、活動主題：就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升計劃講座

四、活動時間：201*年6月27日（星期四）19：0020：30五、活動對象：海口經(jīng)學院大三學生為主，大一大二為輔。六、活動地點：海口經(jīng)濟學院圖書館一樓報告廳七、主辦單位：海口經(jīng)濟學院圖書館海經(jīng)講壇

協(xié)辦單位:中國職業(yè)經(jīng)理人海南認證中心海南華商道管理咨詢有限公司八、前期準備：

1、聯(lián)系曹同軍老師，做好前期溝通，了解主講人對座談會的要求，做到時間，方式，提問環(huán)節(jié)等方面的良好協(xié)調(diào)。在聯(lián)系好學校圖書館龐老師，做好場地，設(shè)備，活動方案的設(shè)計。

2、學校學生干部林俊負責整個活動的策劃與安排，成立工作小組，進行開會、討論、總結(jié)、決策、安排分工工作。

3、宣傳方面：

（1)網(wǎng)絡(luò)宣傳:通過圖書館官方網(wǎng)站、微博、微信、百度貼吧、QQ空間QQ群等新媒體進行宣傳，宣傳工作時間主要是晚上10點12點之間。這個時間范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸流暢。對于宣傳來說，效果更佳。

（2)海報宣傳：通過校園宿舍樓下、食堂、教學樓、商業(yè)街等處貼海報進行宣傳，帶動學生，老師對講座的積極性。

（3)傳單宣傳：通過學生宿舍、圖書館進行掃樓層傳單發(fā)送和預(yù)約宣傳，擴大此次講座活動的影響力。

(4)傳銷宣傳：通過團隊所有人，每個人制定目標人數(shù)，從身邊朋友圈拉人預(yù)約聽講座，再發(fā)展下線，讓朋友拉人聽課。再讓朋友的朋友發(fā)展下線，拉人目標人數(shù)越來少，每單個人的工作量就減少了。宣傳也推廣了。

(5）食堂舉牌宣傳：吃飯時間點，在食堂門口舉牌宣傳�？诳谙鄠鳌Ｒ�起學生注意，擴大影響力。

(6）圖書館門口引導宣傳：晚上7：00的講座，在6：00時候開始在圖書館門口斷路引導宣傳，因為晚上6：00以后去圖書館看書打發(fā)時間的學生很多，所以直接在門口引導學生去講座報告廳。

4、會場布置：演講臺上放置花棚，給主講老師一個好的心情。主講臺正上方懸掛講座名稱橫幅。嘉賓席每座放置一瓶礦泉水。

5、鑒于活動需要一定的資金支持，我們需要提前預(yù)算出每一筆資金的開資。九、活動流程：

1、講座開始，主持人自我介紹，互動聽眾，介紹主講人、出席嘉賓2、主講人開始演講3、主講人演講完畢

4、主講人和觀眾自由問答（主持人協(xié)助氣氛）

5、主持人總結(jié)主講人內(nèi)容，提議再次感謝主講嘉賓，宣告講座結(jié)束6、嘉賓和主講者、志愿者合影7、退場十、具體安排：

總負責人：林俊電話：18976745205

負責整個活動策劃和安排，對接好主講人嘉賓與圖書館領(lǐng)導、老師的見面，銜接好場地設(shè)備與報告廳開放時間。1、禮儀組（4人）：組長：楊嫻

組員：李林琪、楊芊、張韻

職責：禮儀兩名位于門口負責迎接工作，兩名為主講人添水。講座開始前10分鐘指引邀請嘉賓入座前排，講座開始后由禮儀指引主講人入場。2、后勤組（6人）組長：肖光明

組員：李舒舒、馮輝、裴運瀟、吳小余、劉少云、

職責：負責本次講座會場后勤保障，疏導觀眾進退場。指引學生入座，讓大三本科、大二�？谱�前排，其他的坐后排。負責發(fā)放和回收《講座反饋問卷調(diào)研信息表》。組織嘉賓學生離場，清掃會場垃圾、檢查會場是否丟失東西、準備離場。3、攝影組(2人)：組長：陳大源組員：田石杰、張興博

職責：負責現(xiàn)場攝影、照相以及后期照片和視頻處理。

4、主持人：王凱

職責：負責引導開始，介紹嘉賓和領(lǐng)導，和觀眾交流互動，進行短暫的講座主題引導。播放視頻，然后引出主將嘉賓曹同軍老師。結(jié)尾時負責總結(jié)曹同軍老師講坐內(nèi)容，再次感謝曹同軍老師的講話。最后宣告講座結(jié)束，離場。十一、經(jīng)費預(yù)算：項目橫幅海報反饋表邀請函統(tǒng)計表礦泉水大小1060x80A4A4A4500ml總計經(jīng)費用途說明如下：1、橫幅：講座主題標語：“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升講座暨中國職業(yè)經(jīng)理人初級認證”，用于演講場地學術(shù)報告廳前臺懸掛。2、海報：30張海報用于學校東西南北苑學生公寓和學校教學樓宣傳。3、反饋表：（1）用于學生聽完講座后，對講座的活動安排，講座內(nèi)容進行信息反饋，以便下次類似活動舉辦更加成功，（2）還有一個原因是由于學校講座禁止有宣傳、營銷、培訓的直銷內(nèi)容課程。所以我們用反饋表收集學生基本信息和聯(lián)系方式，以便我們有主動機會聯(lián)系和招募有意向參加《中國職業(yè)經(jīng)理人》培訓班的學生。4、邀請函：主要是發(fā)給學校內(nèi)外一些正在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的社會人士，邀請他們來參加此次就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升講座，以此吸引他們報名參加《中國職業(yè)經(jīng)理人》培訓班。5、統(tǒng)計表：用于收集上來《反饋表》信息統(tǒng)計。數(shù)量130201*001010單價6\\米8\\張0.2\\張0.2\\張0.2\\張1.5\\瓶合計602404020215備注展示主題貼宿舍樓發(fā)給聽眾發(fā)給學生統(tǒng)計信息嘉賓飲用377元總預(yù)算6、礦泉水：用于現(xiàn)場領(lǐng)導嘉賓和主講人飲用。十二、預(yù)期效果：

希望本次活動能激發(fā)大學生做好合理、正確的職業(yè)規(guī)劃，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)新精神，豐富大學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識。為大學生們搭建一個就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的交流平臺，解答同學們的實際問題，給他們一定的指導及建議，使他們在以后走向社會后面對嚴峻的就業(yè)形式，在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的過程中少走彎路，具有更強的競爭力。

十三、活動總結(jié)：

將活動的反饋表，相片和海報結(jié)合文字形式對本次活動加以總結(jié)，指出好的方面今后加以學習，努力改正不足，為下一次講座活動打下堅實的基礎(chǔ)。

附表一：網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑具體安排附表二：學校區(qū)域宣傳分工具體安排附表三：講座內(nèi)容附表四：反饋表附表五：邀請函

海南省�？诮�(jīng)濟學院二一三年六月二十日

附表一：網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑具體安排

序微博（新騰）號123456789QQ群微信群BBS貼王延強（負責）海口經(jīng)濟學院團委�？诮�(jīng)濟學院微群�？诮�(jīng)濟學院貼吧海口經(jīng)濟學院圖書館�？诮�(jīng)濟學院就業(yè)指導中心�？诮�(jīng)濟學院微博匯海口經(jīng)濟學院校友會�？诮�(jīng)濟學院青年志愿者�？诮�(jīng)濟學院社團聯(lián)合會林�。ㄘ撠煟﹦⑸僭疲ㄘ撠煟┬す饷鳎ㄘ撠煟�168834735海經(jīng)畢業(yè)季海經(jīng)社團海經(jīng)學生會海經(jīng)團委海經(jīng)模特隊�？诮�(jīng)濟學院吧�？诮�(jīng)濟學院附屬中專吧�？诮�(jīng)濟學院招生咨詢吧�？诮�(jīng)濟學院圖書館吧海口經(jīng)濟學院協(xié)會吧10�？诮�(jīng)濟學院藝術(shù)學院11�？诮�(jīng)濟學院公關(guān)學院12海口經(jīng)濟學院工程技術(shù)學院13�？诮�(jīng)濟學院傳媒學院14海口經(jīng)濟學院論壇15�？诮�(jīng)濟學院經(jīng)貿(mào)學院學生會16�？诮�(jīng)濟學院外國語團總支17�？诮�(jīng)濟學院國旗班18�？诮�(jīng)濟學院外國學院20�？诮�(jīng)濟學院bbs21�？诮�(jīng)濟學院BDH劇組22�？诮�(jīng)濟學院攝影協(xié)會23海口經(jīng)濟學院經(jīng)貿(mào)時事新聞24�？诮�(jīng)濟學院瓊林藝社25�？诮�(jīng)濟學院臺球協(xié)會26�？诮�(jīng)濟學院旅游研究學社28�？诮�(jīng)濟學院校園推廣29�？诮�(jīng)濟學院記者團30海口經(jīng)濟學院經(jīng)貿(mào)團總支31海南�？诮�(jīng)濟學院32�？诮�(jīng)濟學院學生會33共青團海口經(jīng)濟學院委員會34�？诮�(jīng)濟學院創(chuàng)業(yè)社19�？诮�(jīng)濟學院xinxi學院團總支27�？诮�(jīng)濟學院外國語學院學生會35�？诮�(jīng)濟學院禮儀隊36�？谛�園37海經(jīng)院論壇38海經(jīng)院友樂匯39海經(jīng)院旅游學院團總支40海經(jīng)院團委實踐部41隨拍海經(jīng)院42海經(jīng)院公管人專四班43海經(jīng)院尋物啟事44海經(jīng)院于輝模特工作室45隨手拍解救海經(jīng)院單生46海經(jīng)在線飛樂社47王延強484950

附表二：學校區(qū)域宣傳分工具體安排序號項目123456789東苑西苑南苑北苑一教教學樓電子信息大樓藝術(shù)大樓學術(shù)中心圖書館20202020555506511221111林俊馮輝朱亞運劉少云李舒舒肖光明裴運瀟陳大源楊芊區(qū)域（數(shù)量）（數(shù)量）(負責人)邀請函海報區(qū)域備注合計：工作職責和注意事項：100301、各區(qū)域負責人，負責利用海報、邀請函、口碑宣傳對該區(qū)域整體宣傳推廣。2、各區(qū)域至少定30人目標，預(yù)定或邀請到學術(shù)報告廳聽講座。3、注意宣傳海報、邀請函的發(fā)放和粘貼，隨時觀看，防止被人撕掉。4、注意宣傳期間的禮節(jié)禮貌，原則自愿參加這次講座學習。附表三：�？诮�(jīng)濟學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指引講座

就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指引講座學習情況問卷及意見反饋表

1你覺得學習就業(yè)與創(chuàng)業(yè)這次講座你的哪些方面有所提高（）

A禮儀方面的提高B創(chuàng)業(yè)知識面的擴展C就業(yè)知識的提高D擇業(yè)決策的提高

2你喜歡老師上課多講理論知識還是喜歡老師上課時多播放一些就業(yè)面試的視頻給你看？A喜歡老師講理論知識B喜歡老師多播放就業(yè)面試的視頻，C不喜歡（）

3你制定了職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎？，假如制定了你付諸行動了沒？（）A制定了，并且付諸行動B制定，偶爾付諸行動C制定，沒付諸行動D沒制定，沒付諸行動

4你對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課感興趣嗎？（）A很感興趣B比較感興趣C一般D不太感興趣

5在這次講座的學習過程中，您希望課程內(nèi)容更注重哪一方面？()A營銷B面試技巧C管理技能D人際交流與溝通技巧

6如果舉辦就業(yè)講座，你希望主講人是：？()A.學校老師B.企業(yè)家C政府部門專家D專業(yè)職業(yè)指導師

7在學校學的知識與社會脫節(jié)，綜合實踐能力不足，你會怎么辦？？()A、報技能培訓班B、多去實習實踐C、公司基層做起慢慢學習D、自己上網(wǎng)看書學習提高

8你畢業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展是否想走管理層，而又不知道從何做起？()A、是B、不是C、隨緣D、無所謂

9學習了這次講座之后，你對自己的就業(yè)是否自信?（）A很自信B自信C一般D不太自信

10學習了這次曹同軍老師講座，你是否還想下次繼續(xù)聽他的講座，以便提高你的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面的知識？

A非常想B想C隨便D不想（）

11你的姓名、性別、專業(yè)、聯(lián)系方式是？

A、姓名：B、性別：C、專業(yè)：D、電話：E、QQ：

12你對這次講座的教學模式有何看法，請寫出您的寶貴意見及建議？

13您認為除了目前的專業(yè)知識，面對就業(yè)還應(yīng)該具備哪些能力？

新浪微博：曹同軍微信群：中國職業(yè)經(jīng)理人QQ群：1891005�？诮�(jīng)濟學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指引講座

�？诮�(jīng)濟學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指引講座

邀請函

尊敬的老板：您好！

201*年是“史上最難就業(yè)年”，畢業(yè)生達到699萬人，北京的畢業(yè)生簽約率才三成多。大學生就業(yè)率急劇下降。然而很多大學生面對企業(yè)則是挑三選四，等待觀望，遲遲不簽約，面對海南炎熱的天氣，競爭激烈的社會，很多公司和開店老板生意也是急劇下降，中國職業(yè)經(jīng)理認證中心本著服務(wù)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的思想，為在校創(chuàng)業(yè)老板、員工和即將畢大學生提供合理、正確、高效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導指引。

有關(guān)講座安排如下：

一、講座時間：201*年6月27日（星期四）19：0020：30二、講座對象：創(chuàng)業(yè)老板、員工和即將畢業(yè)學生三、講座地點：�？诮�(jīng)濟學院圖書館一樓報告廳四、主辦單位：�？诮�(jīng)濟學院圖書館海經(jīng)講壇協(xié)辦單位：中國職業(yè)經(jīng)理人海南認證中心

五、主講人嘉賓：曹同軍（海南省創(chuàng)業(yè)大賽資深評委，海南青年創(chuàng)業(yè)中心導師）六、活動內(nèi)容：

1）核心競爭力2）價值觀信念一、自我認知二、目標體系3）性格特點新浪微博：曹同軍微信群：中國職業(yè)經(jīng)理人QQ群：1891005�？诮�(jīng)濟學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指引講座

看（領(lǐng)導：公關(guān)協(xié)調(diào)1）知識與能力2）人際關(guān)系3）資金與資產(chǎn)想（思維：變革創(chuàng)新七、活動通訊地址：

坐校園游覽車到圖書館，步行圖書館大樓后門一樓學術(shù)報告廳

八、咨詢聯(lián)系電話：18976745205（林先生）QQ群咨詢：189100505微信咨詢：中國職業(yè)經(jīng)理人新浪微博咨詢：曹同軍

海南省海口經(jīng)濟學院

二一三年六月二十日

新浪微博：曹同軍微信群：中國職業(yè)經(jīng)理人QQ群：1891005

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