東方睿特早教機構(gòu)見習報告

東方睿特早教機構(gòu)見習報告見習時間：201*年3月26日見習地點：東方睿特早教機構(gòu)

見習任務(wù)：了解早教機構(gòu)的環(huán)境和課程內(nèi)容

今天雖然有點小雨兒，但這蒙蒙細雨，消不退不了我們對大自然的渴望，更磨不滅我們汲取知識的熱情，年輕的我們感受完靜謐的江江濱公園后，來到了東方睿特早教機構(gòu)，享受著知識的沐浴。

東方睿特早教機構(gòu)位于石發(fā)達大廈的的三樓，而這早教機構(gòu)的環(huán)境卻別具一格，雖然整個機構(gòu)的范圍有點小，但“麻雀雖小五臟俱全”，且整體布局很協(xié)調(diào)！在學長的帶領(lǐng)想我們參觀了多彩的游戲區(qū)域，見識了便于家長觀察的單向玻璃窗及貼在玻璃窗上寶寶們活動的照片，進入感統(tǒng)教育中心觀摩老師對孩子進行的感統(tǒng)訓練！在此過程中最使我震撼的是這位孩子趴著滑板從滑梯上滑下來是居然一點兒都布害怕而且還樂此不疲，當滑板快停時他還用手的滑行以助其前進。具老師介紹：這位幼兒語言發(fā)展有點問題，他已經(jīng)在這兒訓練了三個星期，剛開始時他有點害怕這項活動，不過他現(xiàn)在最喜歡的就是這項活動。我認為這項活動或許可以鍛煉孩子的膽識，提高孩子手眼協(xié)調(diào)能力與平衡能力！但對孩子的語言發(fā)展有什么影響呢？

經(jīng)查資料，我發(fā)現(xiàn)感覺統(tǒng)和是指大腦將身體各種器官（感、視、聽、嗅、味觸運動覺（傳來的信息，進行多次的組織分析，綜合處理，做出正確決策，使整個機體有效的運轉(zhuǎn)，完成人類高級而復(fù)雜的認識活動。東方睿特早教機構(gòu)的感覺統(tǒng)和訓練課應(yīng)用專業(yè)感統(tǒng)器材，配合整體互動游戲，有針對的對前庭覺，平衡覺，觸覺，動作協(xié)調(diào)性進行訓練，從而提高幼兒的協(xié)調(diào)性，注意力，組織能力和理解概況力等。或許這對幼兒的語言組織能力也有一定的影響。

據(jù)學長介紹，東方睿特實行的是1+x課程體系，感覺統(tǒng)和課程是x課程中的一門課程，此外還有全能寶貝親子課，奧爾夫音樂課，創(chuàng)想美勞課，右腦綜合潛能開發(fā)課，照相識字&映像閱讀課，專注力訓練課，多元思維數(shù)學課，半日入園準備課。這些課程中半日入園課是項關(guān)鍵性的課程，有史以來，幼兒入園初期由于各種原因不愿意上幼兒園，或在幼兒園時常哭鬧是令家長最頭疼得難題，我曾在《教育心理學》與《學前心理學》課中學習過分離焦慮這現(xiàn)象，也分析過各種解決方法，（如：讓家長陪同幼兒在幼兒園半天，讓幼兒看幼兒園小班教學的視頻，使幼兒熟悉幼兒園環(huán)境并引導幼兒喜歡幼兒園等。）卻沒發(fā)現(xiàn)早教中心有半日入園準備的課程能解決幼兒分離焦慮的問題！這門課程在開發(fā)孩子語言、藝術(shù)、科學、探索、小組游戲等能力的同時，幫助幼兒學習獨立及團體生活，培養(yǎng)幼兒的社交能力，孩子入園不再哭鬧，學會與小朋友，老師共同相處，熟悉并適應(yīng)幼兒園，小學生活，使家長們不再為孩子入園時的分離焦慮問題的擔憂。

東方睿特中的1課程是全能寶貝親子課與右腦綜合潛能開發(fā)課。全能親子課注重幼兒學習的敏感期，右腦綜合潛能課強調(diào)幼兒的積極主動性。這科學地引導孩子走向最適合自己的長才之路。在這科技飛速發(fā)展的年代，何人不希望自己的子成龍，女成鳳，但與此同時家長們不能一味的讓自己的孩子學習各種知識而不顧其各種學習能力的敏感期和幼兒自身的興趣，更不能不顧孩子的“生理負荷量”，打著不能輸在起跑線上的旗號，同時給對孩子進行大量的培訓，否則將造成感覺轟炸，遏制了幼兒各方面能力的發(fā)展。正如控制論創(chuàng)始人維也納所言：“超前教育既是一種強力藥，也是一種強力毒物，開方的醫(yī)生一定要確實了解其劑量�！睎|方睿特提供專業(yè)測評，專家分析，由專家主持規(guī)劃的“個性化育兒方案”，這一點是科學有效的。但與此同時，家長們是最了解自己孩子天性的，因此家長不能只是盲目地聽從專家的規(guī)劃，若家長們能在專家的科學指導下與對孩子感性的理解及理性的判斷下，相信孩子的成才之路將指日可待！

擴展閱讀：教育機構(gòu)的實習報告

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一接收單位簡介

哈爾濱北航職業(yè)培訓學校，是專門從事大學生國家計算機等級國二、國三培訓！北航教育機構(gòu)是以哈人濱學府路八所高校為依托，相繼成立哈工大第一教學區(qū)、師大第二教學區(qū)、黑科技第三教學區(qū)、學俯路第四教學區(qū)、華德學院第五教學區(qū)，同時實現(xiàn)了各教學區(qū)的多功能化、現(xiàn)代化的綜合性教學區(qū)。北航教育培訓機構(gòu)11年來一貫秉承“信譽、負責”的辦學宗旨，擁有良好的師資與優(yōu)質(zhì)資源，幫助不同基礎(chǔ)的培訓學員實現(xiàn)自己目標。本培訓中心實施理論實際相結(jié)合的教育理念，全面提高學生綜合素質(zhì)，讓您在將來的社會競爭中，具有更強的競爭力。全國計算機等級考試(NCRE)是國家教育部舉辦的證明應(yīng)試人員計算機能力的全國統(tǒng)一考試，和英語等考一樣是大學生的必修課。當代大學生應(yīng)具備的三證：學位證書、計算機二級、英語四級證書。全國計算機等級考試證書在全國范圍內(nèi)流通使用,都被認可；如果同學們想在全國范圍內(nèi)就業(yè),無疑最適宜報考全國計算機等級考試�？荚囃ㄟ^后由教育部頒發(fā)證書，此證書長期有效，沒有年限的特點學深受學生家長好評

實習接收單位：哈爾濱北航職業(yè)培訓學校

實習目的：完成課堂與社會的過渡，從學會學習到學會工作，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃實習內(nèi)容及過程：

實踐是理論的來源，理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐是檢驗理論正確與否的唯一標準，打從中學起老師就一直這樣諄諄教導我們。我覺得我深知這個道理，所以一直盼著實踐的機會，在實踐中檢驗自己學到的東西，檢驗自己究竟學到了多少東西。

學校課堂教學正式結(jié)束，并要求我們找工作實習。對于我，早迫不及待了。我懷著滿腔的熱情做好簡歷，在網(wǎng)上向不同的公司投遞。俗話說初出茅廬都是熱血沸騰，不知天高地厚。開始時，滿懷自信地投遞了一些比較好的公司，然后滿懷期待的靜侯佳音�？墒�，投入好公司的簡歷，就如一顆針，掉入大海，連點點漣漪都掀不起。對于這樣的結(jié)果，難免還是有“意料”，頗受打擊。后面改變了策略。投了一些相對差一點的公司，不久便得到了面試通知。當?shù)玫酵ㄖ�的時候，頗有一些感動，因為自己至少得到了點點認可，讓我覺得我有別人需要的價值。我想一個最欣慰的事莫過于自己的價值得到別人的認可。后面試也很勝利。成功應(yīng)聘上了幾個職位，經(jīng)多方面因素考慮，最后選擇了哈爾濱北航職業(yè)培訓學校。我所應(yīng)聘的職位就是校區(qū)的負責人，統(tǒng)籌本校區(qū)內(nèi)的的招生報名，培訓班服務(wù)等工作。我想這雖然只是個小公司的一個小職位（相對世界500強而言），但我相我的價值在那里可以得到體現(xiàn)，我也可以從那個公司里學到我想學的東西，初步試下社會這汪水有多深。

幾天后，我就懷著一顆謙遜與期待的心“走馬上任”了。到了公司，一切就任儀式都簡單卻嚴謹。我只做了簡單的自我介紹，與公司同事相互認識后就開始工作。在這里，我覺得一切都很實在，沒有什么浮于形勢的東西。在這里也有沒有什么多余存在，一切存在的東西都有他存在的責任與權(quán)利。我們第一天就是招生動員大會，商討11月份即將開始的招生工作。會上總結(jié)了前幾次的招生工作，分析了目前的市場情況，介紹了些招生招生經(jīng)驗，制定了幾個招生方案。緊接著，又是1天的職前培訓，由專業(yè)的咨詢顧問與我們分享，怎樣加強團隊建設(shè)，怎樣做一個優(yōu)秀的班主任，基本的商務(wù)禮儀知識等�？偟膩碚f，這是幾天的培訓，其內(nèi)容遠比我在不學校上幾天的課多，其壓力也遠非我在學校上幾天課所能感受到的，不管你學習能力怎樣，在這幾天內(nèi)你都必須掌握并能夠運用，否剛卷鋪蓋走人。

培訓完后，便緊鑼密鼓地開始招生工作了。首先我要做的就是選拔一批招生專員，重新打造一個強有力的招生團隊，同時，這樣我才能圓滿地完成我的招生計劃。我們在校園內(nèi)遍布招聘啟示，誠招開朗，善言，有責任，能吃苦的招生人才。我們也沒想到應(yīng)聘的同學那么多，這在一定程度上加大了我們選拔工作的負荷，但是選擇多也是一件好事。面試工作由我和公司兩位同事一起主主持的。第一次做面試官面試別人還真緊張。以前感覺面試官多神氣威武，主管“生殺大權(quán)”，直到自己做這個的時候才感覺做一個面試官承受的壓力十分大。面試官首先就得氣場上壓住對方，得相出N多問題“刁難”對方，當然這些問題不是真得很刁鉆，而是一些能夠區(qū)分對方思考能力，邏輯思維能思力，語言組織與表達能力，個人價值取向與個人品格等能力的問題，而這些問題通過對方的回答便能折射出他是一個什么樣的人。而做為面試官不僅要能提出這樣的問題，而且還要能夠?qū)�過對方的回答給予準確的判斷，看也是不是自己需要的人。同是，面試官也要隨時應(yīng)對對方提出的任何合理問題，并予以解答。再者，面試官是公司的代表，如果一個面試官都不能讓對方信服，可想對方會怎樣看待自己的公司，更不用說聘請對方來公司工作了。所以面試官不是一個簡單的差事，也不是隨便一個人能勝任的。

經(jīng)地緊張的選拔工作后，組織好了自己的招生團隊。隨后我便召集所有招生專員，組織了一個簡單的培訓會，介紹教師資格證方面的一些政策與信息，分享宣傳招生策略，然后進行任務(wù)分工：哪些組哪個時段于食堂門門點，哪些組哪個時段于食堂門發(fā)宣傳單，哪些組到寢室發(fā)宣傳單，哪些組負責哪個學院的團報組織工作------緊接著，招生工作就開式開展了。在這隨后的幾天里，我就在辦公定值勤，和兩個同事負責學員報名工作，為學員提供咨詢及協(xié)助學員完成所有報名程序。同時，我也得穿梭于學院間，調(diào)查設(shè)點為的情況，看咨詢的人有多少，咨詢的問題有哪些，點上報名有多少等。辦公室值班也不是件輕松的事，到了中午報名高峰期，三四十個學員報名，連開發(fā)票都開得不停，何況還要廢口舌給他們講怎樣填報名信息表，怎樣完成圖像信息采集，完成所有信息采集后又要親自核對繁雜的個人信息這個非常重要，容不得半點錯誤，其正確與否直接關(guān)系到學員能否參加考試。而在完成報名程序的過程中，學員又會遇到這樣那樣的問題，我們又得跑過去跑過來細心指導。雖然我們辦公室3個人值班，并各有分工，但是感覺高峰期工作量也太太大，在時忙到中午飯都吃不上。有時，忙完后，我們都有種虛脫的感覺。而忙完一天后，我自己還得總結(jié)每天的工作，思考招生過程中遇到的問題及應(yīng)對措施，思考更好的招生策略等。我不能說工作有好累，我想既然選擇了，就有責任去把它做好，不管過程有好辛苦。10多天后，我們的招生工作結(jié)束了，在大家努力下，圓滿完成了任務(wù)，得到了公司領(lǐng)導的認可。

招生工作結(jié)束后2天，我們便開學了，組織培訓班學員上課。我所要做的就是統(tǒng)籌教學服務(wù)工作，帶領(lǐng)班主任協(xié)助課任老師完成教學計劃，為同學學習提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，如發(fā)放教學資料，創(chuàng)造良好的學習氣氛，組織班團活動等。這個階段的工作不繁重，卻傷神。因為這個階段的工作，需要更多創(chuàng)意，需要更多的熱情，需要更多的耐心，需要更多的微笑去為同學提供溫馨的服務(wù)，為他們創(chuàng)造一個良好的培訓環(huán)境。

實習心得及體會：

一、高力求，低亦就

都說現(xiàn)在大學生就為難，就業(yè)難，但個人覺得就業(yè)可能不是那樣難。難的只是找一個稱心如意的工作難。有些剛畢業(yè)的大學生，覺得自己雖不算個人物，但總算是個堂堂的大學生吧，相對社會中的其它群體，好歹也得找個體面的，工資高點的工作吧。而自己呢，在大學里算是學到了些書本知識無可否認，可要就工作能力而言呢，我們難以定論了，或者強，或者一般，或者較弱。他們就帶著這種大學生的“光環(huán)效應(yīng)”去找工作。還有些同學是辛辛苦苦十多年的寒窗才拿到一個大學的學位證，他們的勤奮與努力讓他們不甘于去找一個普通的，不怎么出名的，工資不怎么高的工作。他們往往覺得他們就該找一個名企的，工資高的，福利好的工作，這樣才對得起他們自己。再者，還有些人夜郎自大，自以為是個人物，其實不學無術(shù)，無才無能，而他卻好高騖遠，硬要找個非常好的工作。然而試想你是一個公司的老總，你會輕易高薪聘請一個初出茅廬的，工作能力為未知數(shù)的毛頭小子嗎？這樣就形成了高不成，低不就的尷尬局面，這樣的就業(yè)難的局面就形成了。水往低處流，人往高處走，做為一個有知識的大學生更該向往高處，這是無可厚非的，甚至是提倡的，但是我們總不能一步登天，萬事總得有個過程。我們應(yīng)該從基層的工作做起，把從相對差一點的工作做起，在差的工作中不斷鍛煉自己的能力，展現(xiàn)自己的才華，然后再爭取找個與自己能力匹配更好的工作。再者，從實際出發(fā)，我們都20多的人了，總不能真做個啃老族吧？我們得獨立生活，因此，我們就得先就業(yè)，找個糊口的工作，解決生活問題，然后再擇業(yè)，尋找一個更好的工作。所以，對于工作，高力求，低亦就，先求生存，再求發(fā)展。

二、工作知學習知不足，學習知工作知不易

青春總是沖動的，也是浮躁的，尤其是對于一個在學校這個象牙塔里呆了10多年的我，耐不住寂寞，就像一個劍客，十年磨一劍，十年后終于忍不住寂寞，總想把試君，在江湖闖蕩一番。然而，熟不知自以為劍術(shù)不錯，卻還遠遠不能滿足行走江湖的需要。我雖然在學校學習了那么多課本知識，但在工作中才發(fā)現(xiàn)有許多東西自己在課堂上都未涉及過，老師也從未教授過。因此我的學習原來是狹隘的，遠不足已滿足工作的需要。在每天的工作中我都感覺到了壓力，就是要不斷地學習并掌握新的東西。而通過在工作中的不斷學習，我對工作有了更深刻的認識，明白工作不僅僅簡簡單單地動動手，動動腦，完成工作任務(wù)，而是一具復(fù)雜的做人做事與學習的過程，而任何一方面都得學會很好地去處理。

三、吃若是硬道理

公司不是學校，想學就學，想耍就耍。公司有的是做不完的業(yè)務(wù)，有的是處理不完的問題。工作的時候，我們就得認認真真地去工作。工作也不是學習，你想做就做，你不想做就不做。工作就得按公司的安排，把有自己責任內(nèi)的，甚至責任外的事都做，而且做好。所以這樣一天8個小時堅持下來基本上是身心疲憊。許多人都想找輕松的，耍得好的，高薪的工作。其實真正的工作，有哪個是輕松的？難不成人家公司會高薪聘請你來耍不成？所以，對于工作，我們應(yīng)該抱著吃苦的心態(tài)。要知道，公司從來不缺拈輕怕重的人，公司也從來不會欣賞拈輕怕重的人，如果我們能吃苦，我們滿足了公司的需要，我們的價值也會相應(yīng)上得到公司的認同，我們工作的前景也會相對更光明。

結(jié)束語：

寒假實習是個是我步入社會工作的一次嘗試與熱身，做為一個實習生，我還是比較圓滿的完成了我的工作任務(wù)。雖然在實習時遇到一些挫折，也有感到失望，但堅持下來后，才真正從中學到了不少知識，明白了不少道理，對自己的人生目標也有了更清晰的認識。我也明白，我其實還是一個學生，只是我的課堂搬到了社會，而不課堂，沒有老師再給我上課，而是我自己主動去實踐，在實踐中學習。在此，也謹衷心地感謝在這次實習中給我提供指導與幫助的領(lǐng)導，老師，同事！

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