教師自我發(fā)展目標(biāo)計劃

自我發(fā)展目標(biāo)計劃

馬蹬鎮(zhèn)第一中心小學(xué)體育老師：張合成

為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特別制定了自我發(fā)展目標(biāo)和計劃：發(fā)展目標(biāo)和計劃:

1.思想目標(biāo)：首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。教育路線上走情感路線，做學(xué)生喜愛的老師。增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心。

2.職業(yè)道德目標(biāo)：加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生。對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

3、育人目標(biāo)與修養(yǎng)目標(biāo)：首先尊重每一位學(xué)生，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力。多反思，多實踐，多總結(jié)。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。教育科研素質(zhì)。定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。

4.合作目標(biāo)：俗話說一個好漢三個幫，我要加強(qiáng)與本組之間，學(xué)科之間，同事之間的合作意識，學(xué)校布置的任務(wù)愉快接受，并保質(zhì)保量的完成。

5.技能目標(biāo)：主動關(guān)心國內(nèi)外教育教學(xué)信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。搞好教育教學(xué)工作，必須勤于學(xué)習(xí)。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，認(rèn)真上好每一節(jié)課，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。認(rèn)真研究教材，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。能夠獨(dú)立處理教材，在教學(xué)方法上有自己獨(dú)特的見解和教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。改進(jìn)教學(xué)手段和方法。

6.學(xué)習(xí)目標(biāo)：虛心求教：認(rèn)真聽課，堅持每天做運(yùn)動，閱讀報刊或雜志，積極參加教研、崗培，集備，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。一年保證開一節(jié)公開課，獨(dú)立制作課堂教學(xué)課件，積極參加學(xué)校組織的各項青年教師技能大賽，積極寫反思、論文并力爭發(fā)表。主要措施:

1.認(rèn)真研究教材：正確把握教學(xué)大綱，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

2.科學(xué)備課：能夠積極參加教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，與其他學(xué)校的化學(xué)教師交流、探討，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。小學(xué)體育要真正讓學(xué)生都喜歡，有一定的難度。方法和手段的選擇更為困難。怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和

發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。為了上好一節(jié)課，我也會上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，積極準(zhǔn)備、制作一些教具和課件。

3.認(rèn)真上好課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的熱情。

4.認(rèn)真做好教學(xué)反思：對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。也可以對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。對于自身的教育教學(xué)活動定期進(jìn)行歸納梳理，及時總結(jié)，加強(qiáng)反思，在反思中提高鉆研教材、實施課堂教學(xué)策略的能力，在反思中認(rèn)識不足，在反思中改進(jìn)方法和措施，在反思中保障個人專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長。

5.自身能力的提高和完善：拓展自己知識面的同時可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，而不僅限于書本上的知識。

6.加強(qiáng)自身的師德教育：首先要保持教師的專業(yè)情懷，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把自己的崗位當(dāng)做自己的事業(yè)來追求。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人�！彼�以要喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的課堂參與度，才能真正實現(xiàn)課堂的教學(xué)。其次就是要提高個人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此更要注重個人品質(zhì)的提

高。

7.虛心求教：認(rèn)真聽課：聽課是提高自身教學(xué)能力的一個途徑�！皩W(xué)然后知不足”，像我們這樣的年輕老師，聽課能夠幫助我們準(zhǔn)確而迅速地理清教學(xué)思路，提高教學(xué)的水平。教學(xué)經(jīng)驗的不夠使教學(xué)工作的開展遇到了一定程度的困難。要向身邊的老師學(xué)起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。作為年輕教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己就要不斷地向他們請教，抓住一切機(jī)會向同行學(xué)習(xí)。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細(xì)作好評課筆記，參與討論和傾聽。

8、樹立終身學(xué)習(xí)的理念：教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

9、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。發(fā)展目標(biāo)預(yù)期效果:

對待工作有更高的熱情，不產(chǎn)生懈怠，作好常規(guī)工作，細(xì)節(jié)做到位。安心工作，有付出就一定有回報。用心備課，多用各種教學(xué)輔助媒體，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂效率。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然也會提高自己的工作熱情。追求永無止境，奮斗永無窮期。站在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績。

擴(kuò)展閱讀：教師三年自我發(fā)展規(guī)劃[1]

教師三年自我發(fā)展規(guī)劃[1].txt如果我能夠看到自己的影子，我想它一定很憂傷，因為我把快樂都留在了前面。容易傷害別人和自己的人，總是對距離的邊緣模糊不清的人。教師三年自我發(fā)展規(guī)劃姓名王維新年齡41任教年級五任教學(xué)科英語

一、自我情況分析

本人執(zhí)教已有20多個年頭了，在此期間我能認(rèn)真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐。身正為師學(xué)高為范，我嚴(yán)于律己，和同事們和睦相處，有良好的團(tuán)隊合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。二、自我發(fā)展目標(biāo)

1.師德建設(shè)方面（包括服務(wù)意識、工作態(tài)度、主動、創(chuàng)造性開展工作方面）教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既要有深厚的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又要了解青少年身心發(fā)展規(guī)律，教什么和怎么教，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，同時熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、和對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)，成為開發(fā)學(xué)生智慧、發(fā)掘?qū)W生潛力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性、培養(yǎng)學(xué)生健全人格的教師。并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點，取人之長補(bǔ)己之短，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

2.學(xué)習(xí)方面（包括計劃閱讀的教育名著、寫反思日記、讀書筆記、參加網(wǎng)上論壇的數(shù)量及質(zhì)量）

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論?，?有選擇的每學(xué)期讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源，以備課組為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，不斷解決學(xué)生的思想實際問題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實的理論基礎(chǔ)。在課余時間，根據(jù)教學(xué)需要變化，要多多研讀所教專業(yè)的專業(yè)書籍。

3.研究方面（包括課題研究、學(xué)科教學(xué)研究、班級管理研究等方面的具體計劃）

全心全意投入教學(xué)教育工作。對于每一個學(xué)期，每個班的教學(xué)，我都非常認(rèn)真和重視，做好教學(xué)過程中的備、講、批、輔工作。備課的過程，同時也是教師積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和提高教學(xué)能力的過程，在鉆研教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，既備學(xué)生，又備教材，設(shè)計好教學(xué)方案，在教學(xué)上多采用直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法，突出學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。精心配置、正確指導(dǎo)、認(rèn)真批發(fā)和講評課內(nèi)外作業(yè)，照顧好不同情況的學(xué)生，分層分批輔導(dǎo)。

4.關(guān)愛學(xué)生方面（包括學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等方面的育人質(zhì)量）

重視學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生個人的發(fā)展，作為自己教學(xué)的最終目標(biāo)。在課堂教學(xué)中既要講知識，更要講人格。我所有努力的目標(biāo)，是使我們的學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。對一些學(xué)生做長期跟蹤研究在學(xué)生中確定一兩個人，做動態(tài)的研究觀察，對他們學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行觀察和記錄，每周與他們交談一次，熟悉他們的學(xué)習(xí)心理成長過程，這樣我有助于我更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和他們的心理學(xué)習(xí)需要。

5.教學(xué)成果展示（準(zhǔn)備提交的有代表性教學(xué)札記、論文、研究課、公開課、課題研究報告、班級特色建設(shè)、專業(yè)特長發(fā)展等方面的目標(biāo)）

積極參與教研組的課題制定與研究，主動研究各種參考資料和考卷，能夠獨(dú)立編寫一份簡單的試卷，能基本完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。應(yīng)該明確自己的未來發(fā)展方向，建立起一套有自己特色的教學(xué)方法和方式，能夠提出和參與相關(guān)課題的研究，能夠編寫一些學(xué)習(xí)參考。6.其他方面目標(biāo)（包括學(xué)歷提高、參加計算機(jī)培訓(xùn)、普通話達(dá)標(biāo)等）

積極參加更高級學(xué)歷進(jìn)修，力爭有優(yōu)良的成績。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與應(yīng)用，在已掌握的電腦應(yīng)用基礎(chǔ)上，運(yùn)用多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)上公開課。積極使用普通話，使普通話在上一個等級。三、具體實施方案（采取措施）

1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動。3、承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。

4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。5、定期參加有關(guān)的科研論文評比。6、每天有1小時以上的讀書時間。四、學(xué)年度目標(biāo)分解

201*年：學(xué)習(xí)反思階段。明確研究型教師的基本要求和發(fā)展方向。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識。爭取外出學(xué)習(xí)觀摩，充實自己，開闊自己的思路。

201*年：實踐探索階段。1、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。2、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。3、繼續(xù)向成為研究型教師方向努力：逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力。用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。4、努力使自己具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，并善于結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用、博采眾長201*年:整體提高階段。1、基本具備研究型教師的素養(yǎng)：有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；對教育教學(xué)有強(qiáng)烈的研究意識；有反思的能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為；在教育研究方面形成自己的特色。2、關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。

教師三年成長規(guī)劃

在大力提高學(xué)生整體素質(zhì)的今天，作為教師來說身上肩負(fù)著神圣的責(zé)任和使命。為此，努力提高自己自身素質(zhì)尤為重要。所以在我平時的工作中要不斷地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、逐步走向成熟。一、個人情況分析

自從我參加工作至今，我始終能嚴(yán)格要求自己。處處以身作則，為人師表。在教學(xué)工作中能認(rèn)真學(xué)習(xí)他人之長，不斷提高自己的自身素質(zhì)。對課堂教學(xué)也有了自己的思考、想法。但隨著新課程，新理念的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，效果不明顯。我想，這需要我不斷地反思自己。我意識到自己的理論水平，專業(yè)能力，基本功以及個人文化素養(yǎng)還不足，有待于進(jìn)一步提高。二、專業(yè)成長目標(biāo)

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，認(rèn)真踏實工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。計劃用三年的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的名師。三、專業(yè)成長途徑

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

①積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，寫出反思；

②積極參加名師的專業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到切實提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的；③認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；

④認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；⑤堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實提高專業(yè)水平，教育教學(xué)理念；

⑥積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平；

⑦每周完成一篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中成長、奮進(jìn)、創(chuàng)新；

⑧堅持每天讀半小時教育教學(xué)方面的刊物，堅持寫讀書筆記，以提高自己的教學(xué)水平．2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)成績和水平①認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

②力爭每學(xué)期執(zhí)教1--2節(jié)研究課，示范課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂；③開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文，每學(xué)期認(rèn)真撰寫１－２篇，以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；

④進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件；

⑤積極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，力爭每學(xué)期都能有２－３人有了提高；

⑥堅持寫博客，并加大寫作的力度，投入更大更多的熱情和精力，堅持每周寫１篇以上；⑦努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格；

⑧與他人進(jìn)行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。四、未來三年的奮斗目標(biāo)

①師德目標(biāo)：有高尚的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細(xì)心，成為一個善良的人。②素養(yǎng)目標(biāo)：有一定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊(yùn)。

③能力目標(biāo)：在學(xué)校有一定的知名度，能獨(dú)立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課，并得到大多數(shù)人的認(rèn)可。④科研目標(biāo)：能有自己的研究課題，自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在區(qū)級以上評比中獲獎。

⑤管理目標(biāo)：自己的課堂管理有特色，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。⑥榮譽(yù)目標(biāo)：能通過自己的努力獲得各級各類的榮譽(yù)。五、具體措施

①養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育試驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育試驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。②做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

③堅持寫“教學(xué)反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。④加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

⑤利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于處于農(nóng)村小學(xué)，但現(xiàn)代化配置較好，自己在這方面的能力的不足有待于提高這方面欠缺我以后要加強(qiáng)。

人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。學(xué)無止境。今天，面對人類科學(xué)知識的快速更新，每個人更需要不斷學(xué)習(xí)、不斷地給自己“充電”、“補(bǔ)養(yǎng)”。只有通過自己勤勉扎實的努力，為學(xué)校爭創(chuàng)全區(qū)乃至全市同類院校一流水平而努力。

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