201*—201*學(xué)年度下學(xué)期高一工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度下學(xué)期高一工作總結(jié)

本學(xué)期高一年級(jí)組教育教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為工作目標(biāo)，圍繞學(xué)校的工作思路，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校及各處室關(guān)于年級(jí)組的工作計(jì)劃內(nèi)容。堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念，深化新課程高效課堂的教學(xué)和實(shí)施；發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格常規(guī)管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，開展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。打造了一流的管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)造了一流的教育教學(xué)質(zhì)量；開創(chuàng)了年級(jí)組工作的新局面新成績。本學(xué)期做了以下主要工作：

一、年級(jí)組管理工作

1.發(fā)揮備課組的管理作用，貫徹了學(xué)�？蒲信d校的戰(zhàn)略方針。

全力推進(jìn)備課組教研制度，通過不斷的教研、探索和新課程理論與實(shí)踐的相互培訓(xùn)，年級(jí)各備課組教研活動(dòng)安排周三、周五兩個(gè)下午的第三四節(jié)，周三主要教研內(nèi)容主要是：統(tǒng)一課程教學(xué)進(jìn)度，探討不同課時(shí)的三維目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教法，學(xué)案、自助餐、作業(yè)、周考試卷的編寫和審定，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)科組統(tǒng)一教案和課件，使學(xué)案和課堂教學(xué)一體化，提高教學(xué)水平。周五主要教研內(nèi)容是：對(duì)本周展示高效課堂的老師的家常課、常態(tài)課的觀課、議課，豐富高效課堂的形式和內(nèi)容，深化高效課堂的認(rèn)識(shí)和實(shí)施，讓所有高一任課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、敬業(yè)精神達(dá)到了更高的水平，促進(jìn)了青年教師的快速成長，迅速扭轉(zhuǎn)了教師的陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，使教師的課堂教學(xué)更有效，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的課堂參與多了、課堂舉手要求發(fā)言的多了，合作探究小組的學(xué)習(xí)形式多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了、學(xué)生的成績提高了。

2.加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研會(huì)，發(fā)揮了其最大工作實(shí)效。

各班班主任在每次考試后均能積極組織課任教師和班級(jí)部分學(xué)參加的班級(jí)研討診斷會(huì)，任課教師聽取不同層次學(xué)生提出的問題，逐個(gè)解答每個(gè)疑問，闡釋自己的教學(xué)理念和教學(xué)策略，促進(jìn)師生共同發(fā)展。大家集思廣益為班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步和尖子生培養(yǎng)出謀劃策，共同研討班級(jí)發(fā)展方向，共同打造優(yōu)良的班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高班級(jí)教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。在這里班主任是組織者、協(xié)調(diào)者，任課老師配合班主任完成班級(jí)教育教學(xué)的相關(guān)工作,取得了較好的成績。

3.加強(qiáng)了班主任值班管理，作好值班情況反饋；重視紀(jì)律差生教育管理工作，班主任建立了自己的班級(jí)日志。

班主任實(shí)行定時(shí)到位，自習(xí)輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問題，每周召開一次班主任會(huì)議，用于通報(bào)信息，交流經(jīng)驗(yàn)、研究問題，尋求新的改進(jìn)辦法。重視做好預(yù)防性教育工作，發(fā)動(dòng)學(xué)生，制定班級(jí)公約，制定班務(wù)管理詳細(xì)分工細(xì)則，激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級(jí)公約。

有紀(jì)律差生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。對(duì)有過嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要在開學(xué)之初作重點(diǎn)關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其要有新學(xué)期、新決心、新氣象，以一個(gè)良好的開端走好新學(xué)期的每一步。

班主任管理工作配合政教處進(jìn)行量化積分，開展千分賽競賽活動(dòng)，每周、每月進(jìn)行總結(jié)，結(jié)果進(jìn)行張榜公示，與班主任補(bǔ)助掛鉤，使年級(jí)的德育管理工作提高到新的水平。4.加強(qiáng)了體、藝特長生的管理教育工作。

把提升體育、藝術(shù)等方面的成績與成果作為年級(jí)組工作的一個(gè)重要目標(biāo)任務(wù)來抓，面向競賽、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體、藝特長生，挖掘體育藝術(shù)生的高考對(duì)年級(jí)組工作成績的貢獻(xiàn)率。

5.深入開展了評(píng)教評(píng)學(xué)和師生座談會(huì)的活動(dòng)。

年級(jí)組配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，認(rèn)真落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，并及時(shí)反饋信息。全體教師重視學(xué)生的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意。任課教師確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量這條年級(jí)組工作的生命線。

6.認(rèn)真組織了模塊考試。

強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。備課組長對(duì)各類考試的命題質(zhì)量把關(guān)，每次考試都進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級(jí)組對(duì)每次考試的成績統(tǒng)一輸機(jī)，班主任對(duì)本班學(xué)生成績進(jìn)行了逐個(gè)分析，做好班級(jí)的學(xué)情分析，做好考試前和過后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

7.積極創(chuàng)建了年級(jí)管理文化，提升了管理內(nèi)涵。

各辦公室和教學(xué)樓懸掛勵(lì)志標(biāo)語，營造年級(jí)文化氛圍，讓年級(jí)文化鑄就優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

8.積極創(chuàng)建了班級(jí)展示欄，營造班級(jí)文化氛圍。

讓班級(jí)文化熏陶學(xué)生、規(guī)范學(xué)生；各班主任工作積極主動(dòng)，思路新穎多樣，學(xué)生喜歡，效果明顯。同時(shí)也形成了我校常規(guī)管理的一個(gè)亮點(diǎn)。9.積極組織做好升旗、大型集會(huì)和兩操的組織活動(dòng)。

培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣。本學(xué)期高一年級(jí)的兩操在體育教師和班主任的嚴(yán)格要求下取得了長足的進(jìn)步，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、德育工作和學(xué)生管理工作1.開展“文明禮貌月”系列活動(dòng)

3月份配合政教處在全校開展了“文明禮貌月”系列活動(dòng)。各班統(tǒng)一召開一次“文明在我身邊”的主題班會(huì)；開展一次“學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)適應(yīng)”的征文活動(dòng)；出一期以“文明禮貌”為主題的黑板報(bào)；展示一期“我們的風(fēng)采”展示欄；開展“我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)”及“我的陋習(xí)有多少”演講比賽。倡導(dǎo)中學(xué)生把忠心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、信心留給自己。強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生保潔、文明禮貌等養(yǎng)成教育問題，加強(qiáng)文明教育，提高學(xué)生文明素質(zhì)。3月份第四周各班統(tǒng)一召開文明禮貌月總結(jié)主題班會(huì)，選出“文明之星”，形成文字材料上報(bào)，學(xué)校在全校師生大會(huì)上進(jìn)行表彰，進(jìn)一步鞏固文明活動(dòng)成果，使校園文明上升到新的臺(tái)階。

2.成功召開高一年級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

為了落實(shí)黨的教育方針，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體的良好習(xí)慣，4月11日下午，年級(jí)組和全體班主任配合政教處和體育組成功召開了高一年級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各班主任親自督陣，師生群情激昂，你爭我奪，互相加油。50米迎面接力和立定跳運(yùn)比賽，促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)展，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。收到了非常好的效果。

3.成功召開集體賑災(zāi)捐款大會(huì)

5月12日汶川發(fā)生了強(qiáng)烈地震。5月22日我校高一年級(jí)召開了會(huì)議，會(huì)后班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生，倡導(dǎo)中國青年關(guān)心民間疾苦和冷暖的濟(jì)世情懷，為了災(zāi)區(qū)同胞我們獻(xiàn)一片愛心，少吃一次零食，少喝一瓶礦泉水，廣大同學(xué)積極群情激越、踴躍捐款，5月23日學(xué)校成功召開了集體捐款賑災(zāi)大會(huì)，很多同學(xué)把身上僅有的一元錢捐了出來，有的同學(xué)把家長給的所有零用錢全部捐出。通過這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我校學(xué)生大愛無疆的思想境界，這也是校園文明活動(dòng)的一次展現(xiàn)。

4.成功舉行“五月歡歌”聯(lián)歡大會(huì)

為了活躍課余文化生活，發(fā)揚(yáng)“五四”青年的愛國、民主精神，5月6日下午，高一年級(jí)成功舉行了“五一歡歌”聯(lián)歡會(huì)。會(huì)前各班班主任利用班會(huì)積極發(fā)動(dòng)，申報(bào)節(jié)目。然后經(jīng)過層層選拔，錘煉加工，成功演出。歌曲、相聲、小品、舞蹈、古箏演奏等節(jié)目，形式多樣，豐富多彩，表現(xiàn)了同學(xué)們多才多藝的素質(zhì)，豐富了師生們的課余文化生活，更重要的是給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

5.學(xué)生的安全教育和保衛(wèi)工作以及搞好甲型H1N1防控工作。

學(xué)生的安全、學(xué)生的生命健康高于一切。班主任始終把學(xué)生的安全放在工作的首位，常抓不懈。利用班會(huì)大講特講學(xué)生的安全及甲型H1N1防控工作問題，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。6.上好兩操和課外活動(dòng)

為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，堅(jiān)持每天上早操、課間操和每天下午的課外活動(dòng)。體育老師和班主任密切配合，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤，使早操質(zhì)量和課外活動(dòng)不斷提高。

7.常規(guī)的紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈

每周例會(huì)督導(dǎo)點(diǎn)評(píng)分析，各周主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生日常教育，加強(qiáng)寢室管理，召開“宿舍是我家，文明靠大家”的主題班會(huì)，班主任晚上簽到到學(xué)生寢室巡查值班，班主任緊跟班，跟緊班，不斷提高紀(jì)律教育的質(zhì)量和力度，使本學(xué)期各班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

8.班主任積極認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作。

加強(qiáng)家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作。以取得家長對(duì)學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。通過展開家長會(huì)建立一個(gè)教育培養(yǎng)學(xué)生的平臺(tái)，通過家長會(huì)使學(xué)校和家庭教育能緊密結(jié)合，發(fā)揮最大的教育功能。三、教學(xué)和教研工作

1.轟轟烈烈開展新課程高效課堂實(shí)踐活動(dòng)的教研活動(dòng)

（1）課前學(xué)生自主完成學(xué)案中預(yù)習(xí)案的內(nèi)容，學(xué)通過表格反饋并提出建設(shè)性探究問題；

（2）教師情境導(dǎo)入引領(lǐng)學(xué)生迅速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)；

（3）老師提出設(shè)計(jì)的探究問題，小組交流合作探究學(xué)習(xí)；

（4）學(xué)生多種形式展示,教師引領(lǐng)，立足師生有效平等對(duì)話，注重學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)和方法生成，通過點(diǎn)撥追問適時(shí)拓展形成思想和能力，注重新課程課堂語言錘煉，體現(xiàn)學(xué)生積極性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)；

（5）適度設(shè)計(jì)檢測環(huán)節(jié)，當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果；

（6）課堂注重課標(biāo)三維提煉和學(xué)生自主歸納總結(jié)；（7）強(qiáng)化課后拓展延伸鞏固，實(shí)現(xiàn)作業(yè)考試化；2.扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)⑴集體備課

課堂教學(xué)的三維目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)；易混點(diǎn)；教學(xué)過程安排；師生互動(dòng)設(shè)計(jì)；板書設(shè)計(jì)；多媒體使用計(jì)劃；學(xué)法指導(dǎo)等。聽取說課老師其他老師的教學(xué)意見和建議。⑵學(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題、周考命題、課件制作按照教材內(nèi)容和各科知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)分配學(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題任務(wù)，都能按時(shí)把編制好的學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題交到備課組。老師所編選學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題中，既有基礎(chǔ)知識(shí)鏈接，也有解題方法的指導(dǎo)。教研活動(dòng)中聽取大家對(duì)學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題的建議和意見。

⑶統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和下周教學(xué)計(jì)劃。

⑷討論教學(xué)中的特殊問題和疑難問題。

⑸開展常規(guī)觀課議課活動(dòng)，進(jìn)行教師間的相互培訓(xùn)，形成教師成長共同體。本學(xué)期全體教師都超額完成聽課任務(wù)。

⑹認(rèn)真落實(shí)作業(yè)考試化和執(zhí)行周考制度。

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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期高一年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，按主管校長的部署和年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃開展工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作進(jìn)行匯報(bào)：

一、學(xué)生管理方面：

1、高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，也是對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。因此我們把學(xué)生行為的養(yǎng)成教育作為工作的重點(diǎn)，從語言文明、儀容儀表、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面按照學(xué)校的規(guī)定去做，通過學(xué)生的自查以及年級(jí)、政教處的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和班級(jí)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)采取必要的教育措施，學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了一定的成效。

2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。年級(jí)以晚自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，堅(jiān)持每天有3名學(xué)生干部輪流值日、全體班主任輪流檢查，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做好工作，從而促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到整個(gè)年級(jí)一盤棋。經(jīng)過全體師生的共同努力，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃，具體表現(xiàn)為：上課因搞衛(wèi)生遲到的少了，上課積極回答問題的多了，晚自習(xí)9點(diǎn)后還在教室學(xué)習(xí)的人多了。

3、利用多種形式轉(zhuǎn)化“差生”。班主任實(shí)行跟蹤管理，建立差生轉(zhuǎn)化檔案，加強(qiáng)對(duì)“差生”的督促和幫扶，提高他們的自我管理能力，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。同時(shí)，我們還召開班級(jí)任課教師會(huì)議，研究對(duì)后進(jìn)生的教育和幫扶，和學(xué)生家長加強(qiáng)溝通對(duì)“差生”進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

4、針對(duì)寢室中出現(xiàn)的打架、抽煙等問題，年級(jí)狠抓了寢室管理，加強(qiáng)了對(duì)寢室區(qū)的巡查力度；使年級(jí)中的嚴(yán)重違紀(jì)事件得到了一定的遏制。年級(jí)對(duì)學(xué)生的就寢紀(jì)律情況通過寢室管理員進(jìn)行了解，將宿舍情況及時(shí)反饋給班主任，班主任再根據(jù)實(shí)際情況加以處理，經(jīng)過我們的努力，象14班、19班、1、2、3等班每天均為優(yōu)秀，特別是14班，生活老師在反饋單上時(shí)常寫上“真棒”兩個(gè)字。

5、抵制一切影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生早戀問題，我們做了大量疏導(dǎo)工作，并及時(shí)與雙方家長聯(lián)系；針對(duì)手機(jī)、小靈通等電子產(chǎn)品影響學(xué)生學(xué)習(xí)這一事實(shí)，我們做了大量的調(diào)查研究，對(duì)學(xué)生及家長說明其危害性；針對(duì)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，我們做了大量的說服教育工作，還專門召開年級(jí)大會(huì)整頓紀(jì)律，收到了較好的效果。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，利用有關(guān)信息和資料，由班主任組織學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生從進(jìn)一步了解高中階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，并要求任課教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，同時(shí)，利用每月考試總結(jié)大會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)。

7、加強(qiáng)誠信教育，結(jié)合考風(fēng)考紀(jì)、主題班會(huì)、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展了對(duì)年級(jí)學(xué)生的誠信教育、誠信討論等活動(dòng)，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)的教育。通過“屏蔽器”的使用，以及對(duì)作弊行為的處罰，使考風(fēng)考紀(jì)有了較大的改善。

8、定期開展以班主任為核心的班級(jí)研討，研討班級(jí)存在的問題以及班級(jí)取得的進(jìn)步。針對(duì)問題制定措施及實(shí)施辦法，所有老師齊心協(xié)力管理班級(jí)，并將個(gè)別學(xué)生承包給任課老師進(jìn)行談心；對(duì)班級(jí)的好人好事及時(shí)表揚(yáng)，引導(dǎo)全體學(xué)生學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)。

二、教師管理方面

1、抓好教學(xué)日常管理，做好查崗、查課等工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行，年級(jí)對(duì)早自習(xí)、課堂等情況進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒、指正和處理。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，要求備課組長切實(shí)負(fù)起責(zé)任。

2、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格備課組管理。召開備課組長會(huì)，了解教學(xué)情況，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利開展。抓好集體備課工作，做到集體備課有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有效果。值得表揚(yáng)的是數(shù)學(xué)和化學(xué)、地理備課組，董秀紅、鄭秀君、王玉蓮等老師是年級(jí)的優(yōu)秀代表。

3、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對(duì)。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開青年教師座談會(huì)，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。象李丹、陳潔、劉冬艷、佟春麗、幺坤、佟甲坡、李長軍、趙玉杰、米改霞、曹冬艷、魏金香、高克娜、黃永華、李學(xué)文等一批青年教師進(jìn)步顯著，歷次考試所任班成績名列前茅。

4、認(rèn)真組織月考，加大考試的管理和分析力度，每次考試后對(duì)各班平均分、優(yōu)秀率進(jìn)行大排隊(duì)，打印發(fā)給每位教師，讓每位教師看清名次，用以激勵(lì)他們。通過對(duì)考試的科學(xué)分析，力爭使每次考試對(duì)以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。三、教學(xué)方面

1、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化過程管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一各備課組充分發(fā)揮了集體備課的積極作用，所有老師都能規(guī)范自主地做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控工作。我們注重抓好各階段檢測的質(zhì)量分析，通過階段檢測發(fā)現(xiàn)問題，積極反思，努力改進(jìn)，不斷提高。

2、深入開展教學(xué)研究，深化備課組工作，落實(shí)“高效課堂”，推進(jìn)“主體性課堂教學(xué)”研究活動(dòng)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，深入研究教材、課程說明以適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)的要求。牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，精講精練，講練結(jié)合，狠剎“低效高耗”歪風(fēng)，引導(dǎo)每位同志爭當(dāng)“優(yōu)秀教師”，爭創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”。

3、抓好訓(xùn)練與考試，有計(jì)劃地做好練習(xí)的安排，控制好練習(xí)的量，提高訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精編，注重批改與講評(píng)，做到有發(fā)必做、有做必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。認(rèn)真嚴(yán)密組織調(diào)研、期中及期末考試，在命題、監(jiān)考、閱卷、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范地操作，提高考試的效度，切實(shí)為教與學(xué)提供依據(jù)。4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范，注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、能力的提高，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的逐步轉(zhuǎn)變。

5、在學(xué)習(xí)積極性方面加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺(tái)階。一學(xué)期來，我們對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到教學(xué)設(shè)計(jì)、命題的原則，精講、精練、常考、注重反饋。全體教師團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新，他們以飽滿的工作熱情，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。每一次檢測后能及時(shí)總結(jié)表彰，用光榮榜和年級(jí)表彰大會(huì)等形式鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上形成競爭，確保學(xué)生整體進(jìn)步。為了掀起期末復(fù)習(xí)高潮，我們各班制定了期末班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，競爭對(duì)手，期末宣言等，并要求學(xué)生針對(duì)每天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和自我評(píng)價(jià)，以此督促學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

高一年級(jí)201*、07、08

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