201*年計算機云南大學(xué)國培學(xué)習(xí)總結(jié)

國家級中等職業(yè)學(xué)校骨干教師云南大學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

蘇州市相城中等專業(yè)學(xué)校周波

201*年10月9日，我來到云南大學(xué)，非常榮幸的參加了201*年中等職業(yè)學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在這里我衷心的感謝國家教育部門為我們提供的這次學(xué)習(xí)機會。通過12周的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們距離前沿的教育教學(xué)管理方法和教育理念有很大的差距，真所謂有比較才會有差距，有交流才會有提高。通過這次學(xué)習(xí)充分的感受到了國家對于職業(yè)教育的重視和辦好職業(yè)教育的決心。201*-201*年，組織45萬名職業(yè)院校專業(yè)骨干教師參加培訓(xùn)，其中中央財政重點支持培訓(xùn)10萬名，省級培訓(xùn)35萬名，提高教師的教育教學(xué)水平特別是實踐教學(xué)和課程設(shè)計開發(fā)能力；支持2萬名中等職業(yè)學(xué)校青年教師到企業(yè)實踐，提高教師的產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)和專業(yè)技能水平；，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化“雙師型”教師隊伍為目標，以提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系為主要內(nèi)容，以深化校企合作、提高培訓(xùn)質(zhì)量為著力點，大幅度提高職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)的水平，為職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的人才保障。對應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，我們這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)主要分為四大部分：

一教學(xué)理論與方法（80學(xué)時左右）

學(xué)習(xí)國家職業(yè)教育政策，國內(nèi)外先進的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、教育技術(shù)手段、職業(yè)教育教學(xué)研究方法。結(jié)合教學(xué)實際，重點進行專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練，主要通過講座的形式來進行的，請了一些專家和學(xué)者以鮮活的實例和豐富的內(nèi)涵進行了精湛的理論闡述，趙建新老師（心理學(xué)教授）：教學(xué)的技術(shù)、學(xué)術(shù)的藝術(shù)；余建忠老師（碩士生導(dǎo)師）：從原點思維反思教育；陶云老師（博士后導(dǎo)師）：教師的職業(yè)倦怠與心理調(diào)適；聶琴老師（研究生導(dǎo)師）：中等職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，他們的精彩演講，一次次沖擊著我的教育教學(xué)思想，使我的教育教學(xué)理念進一步得到了更新，真的是受益非淺。

二專業(yè)知識與技能訓(xùn)練（160學(xué)時左右）

著眼于在中等職業(yè)教育理論、本學(xué)科專業(yè)知識、本專業(yè)領(lǐng)域的前沿理論知識、先進技術(shù)，進行專業(yè)技能訓(xùn)練。加深基礎(chǔ)，提高修養(yǎng)，從而進一步提高學(xué)習(xí)能力、專業(yè)水平。其中有了Office的學(xué)習(xí)，它將Office深層次技術(shù)應(yīng)用講解透徹，體現(xiàn)了Office的可學(xué)性，實用性，方便性；計算機動畫制作的學(xué)，清楚了FLASH制作的動畫課件的對教學(xué)的優(yōu)勢，可設(shè)情境吸引學(xué)生注意力，將知識生動形象的傳授給學(xué)生；PHOTOSHOP軟件的學(xué)習(xí)，明白了項目化教學(xué)，理-實一體化教學(xué)、產(chǎn)品化教學(xué)過程。校園網(wǎng)組網(wǎng)與維護的學(xué)習(xí)，掌握了網(wǎng)絡(luò)搭建與維護的規(guī)范化、標準化，程序化的要求，所有這些為今后持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

三企業(yè)實踐活動（160學(xué)時左右）

企業(yè)這一塊我們主要在四川華迪信息技術(shù)有限公司進行實習(xí)，華迪信息技術(shù)有限公司是成都市前50強的軟件企業(yè)，是擁有國際CMMI-3評估的軟件企業(yè)。依托華迪公司雄厚的師資力量與過硬的技術(shù)支持，華迪成立了華迪IT培訓(xùn)基地（也是全國最大規(guī)模的IT實訓(xùn)基地）。它有良好的教學(xué)環(huán)境，靈活的教學(xué)時間，量身定做的教學(xué)計劃，上乘的培訓(xùn)質(zhì)量，強有力的就業(yè)保障，是IT實戰(zhàn)培訓(xùn)及軟件開發(fā)培訓(xùn)領(lǐng)域的“黃埔軍�！�，“高端IT品牌培訓(xùn)機構(gòu)”。在這樣大型的軟件企業(yè)里，我們接觸了軟件開發(fā)的全部過程，了解了程序設(shè)計的流程開闊了眼界，學(xué)到了以前在書本上學(xué)不到的經(jīng)驗，真是有很大的收獲。

四分組研討與教學(xué)演練（80學(xué)時左右）

總結(jié)專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實踐情況，進行教學(xué)方法訓(xùn)練，組織教學(xué)研討與交流，開展備課、說課及教學(xué)演練等活動。在這段時間，我將自己的教學(xué)中的專長、經(jīng)驗，通過課堂教學(xué)實踐或經(jīng)驗與其他學(xué)員交流，并展開研討，幫助我正確認識自我，提高了我的實際教學(xué)的能力、將知識轉(zhuǎn)化為能力，為形成自己的教學(xué)風(fēng)格與自己的教學(xué)特色，為自己成為中職計算機及應(yīng)用教育教學(xué)專家打下基礎(chǔ)。

以上是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這次學(xué)習(xí)，我在學(xué)到很多新知識的同時，也有很多的想法。我們的辦學(xué)條件也有很多的局限性，我們?nèi)鄙佼a(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)條件，在教學(xué)中如何處理好理論與實踐的統(tǒng)一，知識與技能的融合，學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等這很多問題，需要我們?nèi)パ芯浚�去探索，去實踐，更需要政府職能部門的宏觀調(diào)控，為我們職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，這是一件任重道遠的工作，我們會懷著理解的心態(tài)期待這一天的到來。作為一名職業(yè)中學(xué)的教師我們更應(yīng)該加強自身的建設(shè)來適應(yīng)這不斷發(fā)展和更新的職業(yè)教育理念。我們應(yīng)該從以下幾方面來提高自己，

1.獻身教育，堅定信念，努力提高思想政治素養(yǎng)

作為一名教師，要遵守教師職業(yè)道德，相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦，牢固樹立奉獻教育事業(yè)的理念，在工作中，我們要樹立正確的職業(yè)教育觀念，強烈的責任感、敬業(yè)精神，要具有濃厚的為職業(yè)教育發(fā)展作貢獻的精神，勇挑擔重任，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，處處起模范尖兵帶頭作用。

2.熱情飽滿，愛崗敬業(yè)，全身心撲在工作上

“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅春蠶燭，也像蠟炬，要為教育事業(yè)作出自己最大的貢獻，為教育事業(yè)奮斗終身。我認為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”我

們要踏踏實實的開展每一項工作，大膽嘗試，積極創(chuàng)新，全身心投入到工作中。為創(chuàng)造健康和諧發(fā)展的學(xué)校做好本職工作。

3.發(fā)揮自主，創(chuàng)新思路，積極投身教學(xué)改革

要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我們要不斷開闊的視野，了解并熟悉國內(nèi)處職教的研究與發(fā)展的概況和發(fā)展趨勢，具有較強的教育科研創(chuàng)新意識和較高的教育科研能力，不斷進行教育教學(xué)改革，找出適合自己學(xué)校的教學(xué)方案。在工作中我們要認真準備每一節(jié)課，在備課的同時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。

4.教師能靈活地處理知識點，運用教材，提高課堂效率。

教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。平時我們要熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，利用計算機增強專業(yè)課程開發(fā)能力，開發(fā)適合學(xué)生的校本教材，以達到在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息、實現(xiàn)學(xué)科滲透。在上課時要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使學(xué)生拓寬知識面，充分利用多媒體，搜集生動的素材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了教學(xué)難度。

總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識，收獲了許多新理論，新方法，它幫助我更好地實踐，有效指導(dǎo)了我的日常教學(xué)；通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對自己形成比較全面、客觀、清醒的認識，對我今后的發(fā)展充滿理性、活力和信心，對我們中職計算機應(yīng)用學(xué)科教學(xué)的改革與發(fā)展有一定的使命感。會運用JAVA語言開發(fā)網(wǎng)站；通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我加強了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思與創(chuàng)新，提升了自身素養(yǎng)。在今后的工作中，我一定會為職業(yè)教育奉獻自己的智慧與熱情！

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201*年國培計劃學(xué)習(xí)總結(jié)

淮南市謝家集區(qū)謝四小王萍

今年，我有幸參加了國培計劃（201*）的學(xué)習(xí)，此期間我學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》、《義務(wù)教育語文課程標準（201*版）》、《義務(wù)教育語文課程標準（201*版）》、《201*版新課程標準指導(dǎo)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)》、《201*版新課程標準指導(dǎo)下的小學(xué)語文字詞教學(xué)》、《201*年版課程標準與小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)》、《201*年版新課標指導(dǎo)下的小學(xué)語文課程資源開發(fā)》、《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》、《教育的藝術(shù)怎樣做個好老師（第二版）》、《微型師德案例》10門必修課。其中學(xué)習(xí)時長40多個小時、完成了作業(yè)2篇、研修日志3篇、發(fā)帖5條、留言10條�，F(xiàn)將此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

從參加國培以來，我感悟很深，我想說：我們?nèi)�體教師需要這樣的引領(lǐng)，學(xué)習(xí)機會太少，得到專業(yè)引領(lǐng)很難，而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)大大彌補了這一缺陷，它節(jié)省時間，不需要跑遠路去學(xué)習(xí)，不耽誤工作，只要抓緊業(yè)余時間，認真學(xué)習(xí)完全可以有很大的收獲和提高�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知禮�！边@次培訓(xùn)收獲最大的是專家們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

我深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，

擔負著自己的職責和責任；工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤，都可能給教育教學(xué)工作帶來影響，造成學(xué)生終生遺憾，甚至釀成事故。為此，對待每一項工作，學(xué)校每位教師都要努力做到小心示范，認真育人。永遠記�。簩W(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，樣樣做楷模。其次，我們還應(yīng)學(xué)習(xí)教育理念，更新教育觀念，聯(lián)系各界教育力量做好各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，也只有這樣，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作才能得到健康和諧、又好又快地發(fā)展。教育改革的浪潮正向我們涌來，我們將面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，我愿意在小學(xué)教育這塊充滿生命力的園地里努力耕耘，為教育事業(yè)作出自己的貢獻。作為教師，我們應(yīng)該用自己的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會交流，快樂成長。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師的工作是最需要良心的。這顆良心就叫責任。我們將永遠憑著這顆良心，把無私的愛和無限的責任奉獻給學(xué)生！

在今后的教學(xué)中，我要努力做到：第一，進行自我反醒。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。第三，多與有經(jīng)驗的教師交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己的不足、并有所提高的有效途徑。

我扎根小學(xué)教育事業(yè)十幾年，我現(xiàn)在深深的迫切地感到，小學(xué)教育質(zhì)量高與低，與教師能否得到長期有效的指導(dǎo)息息相關(guān)，教師工作很辛苦，日出而作日落而息，扎根教育事業(yè)默默無聞，無人知

曉無人重視，長期缺少教學(xué)指導(dǎo)的營養(yǎng)，導(dǎo)致很多教師隨年齡增長越來越跟不上時代的步伐，工作體驗不到創(chuàng)造的樂趣，生命沒有激情，不能不說是教師的悲哀與無奈，所以讓小學(xué)教育提高質(zhì)量，提高小學(xué)教師素質(zhì)，提供平臺長期指導(dǎo)，讓教師們彼此溝通學(xué)習(xí)主動解除自己的困惑，提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，勢在必行！

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