大仙初中201*年秋學(xué)期學(xué)生輟學(xué)情況總結(jié)

201*年春學(xué)期賓陽縣新橋鎮(zhèn)大仙初級中學(xué)學(xué)生輟學(xué)情況總結(jié)

學(xué)校學(xué)生輟學(xué)問題，不僅直接關(guān)系到“普九”成果的鞏固和高中階段教育的普及，而且還關(guān)系到實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定和全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程。為了做好“兩基”的鞏固工作及為了學(xué)校的生存發(fā)展，我校每學(xué)期都把防輟工作作為開學(xué)的重要首要工作。經(jīng)努力工作，情況如下：

一、輟學(xué)現(xiàn)狀

目前我校學(xué)生381人，201*秋學(xué)期期未人數(shù)401人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入學(xué)生3人，流失人數(shù)23人（輟學(xué)率4.73%)，其中轉(zhuǎn)學(xué)4人，輟學(xué)19人。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，近兩學(xué)期來，輟學(xué)現(xiàn)象呈現(xiàn)以下幾個特點：

1、農(nóng)村中學(xué)輟學(xué)率高于城鎮(zhèn)，普通初中輟學(xué)率高。由于農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件，家長認(rèn)識程度，學(xué)校師資環(huán)境等影響，普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)輟學(xué)率相對城鎮(zhèn)重點中學(xué)要高。

2、男生輟學(xué)率高于女生。我校這學(xué)期的19個輟生中，就有12個為男生。主要是男生學(xué)習(xí)成績及紀(jì)律行為相對女生差距大，且家長認(rèn)識情度及傳統(tǒng)思想以及目前家庭經(jīng)條件影響。

二、輟學(xué)原因的分析：

隨著社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和扶貧助學(xué)事業(yè)的壯大，在社會大家庭的關(guān)系下，拯救了許多家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的少年。然而在社會、村俗的一些不良影響原因及學(xué)校、學(xué)生自身的原因。

1、原因一：家庭經(jīng)濟(jì)狀況。

據(jù)老師家訪調(diào)查，轉(zhuǎn)學(xué)的大部分是家庭經(jīng)濟(jì)好的。不厭學(xué)而輟學(xué)的是因為家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母思想不重視。認(rèn)為初中畢業(yè)與否不重要，同樣可以去掙錢。2、原因二：新的“讀書無用論”影響。

現(xiàn)今一些家長看到部分大學(xué)生畢業(yè)無分配，而初中未畢業(yè)的學(xué)生有的到廣東打工卻爭了大錢。加上我鎮(zhèn)的手工業(yè)發(fā)達(dá)，很多學(xué)生在家庭經(jīng)營生意也能爭很多錢。所以“讀書無用論”它嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)、家長投資教育的積極性。

3、原因三：學(xué)習(xí)吃力或厭學(xué)。

因我校學(xué)生均為寄宿生，有些學(xué)生認(rèn)為寄宿的環(huán)境，學(xué)習(xí)的條件差，生活艱苦，且初中的課程增多，學(xué)生的知識基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)就感到很艱難，這些導(dǎo)致了部分學(xué)生吃不了苦想轉(zhuǎn)學(xué)或厭學(xué)。從家訪的情況報告，轉(zhuǎn)學(xué)的4個學(xué)生當(dāng)中，就有3個同學(xué)由于學(xué)校的生活不便而轉(zhuǎn)學(xué)。

4、原因四：農(nóng)民工人口流動等問題。

由于部分家長長年累月在外打工，所以部分學(xué)生也隨父母打工的環(huán)境而改變學(xué)習(xí)環(huán)境�；蛴捎诟改搁L年在外打工，對子女的教育不是監(jiān)管力度不夠，而導(dǎo)致一些留守學(xué)生因沒大人監(jiān)管而貪玩、逃課，無心向?qū)W等，有厭學(xué)退學(xué)現(xiàn)象。

三、解決學(xué)生輟學(xué)的對策及措施。

針對201*年春學(xué)期家訪匯報情況的統(tǒng)計及輟學(xué)的分析。我校將采取強(qiáng)有力的有效對策和措施做好防輟工作把輟學(xué)率降低到最低點。具體做法如下：

1、與政府、村委配合，加強(qiáng)“九年義務(wù)教育”的宣傳力度。使家長明確國家好的政策及送子女讀書的義務(wù)性，必要性。、，

2、制定防輟領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任，獎罰分明。在學(xué)校防輟工作中，我們的防輟工作實行“三個一”的具體“防輟”措施。既實行了“一把手負(fù)總責(zé)，一狀定責(zé)，一票否決”。全校層層簽定防輟責(zé)任狀，對防輟工作不達(dá)標(biāo)的班級、年級，領(lǐng)導(dǎo)和教師一票否決，取消當(dāng)年評優(yōu)晉級資格。實施“管理防輟”、“制度防輟”、“監(jiān)管防輟”，在教育內(nèi)部形成有效機(jī)制，控制學(xué)生流失。在方法上又采取了“抽查制”、“通報制”，各班主任及時反映情況，確保無一名學(xué)生流失。

3、不斷改善辦學(xué)條件，提高師資水平。增強(qiáng)教育教學(xué)管理力度，多搞一些有意義的教學(xué)活動及文體活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。堅持做好防差轉(zhuǎn)差工作和心理疏導(dǎo)，使那些學(xué)習(xí)成績差、厭學(xué)生留得住，學(xué)得全。

4、制訂相應(yīng)的扶貧政策。實施“愛心工程”資助貧困生，我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，部分貧困生，使家里無力支持學(xué)生讀書，面對這種情況，我校廣泛開展愛心扶貧“防輟”行動為援助貧困生，對住宿生補(bǔ)貼生活費用的政策，初步建立了愛心扶貧助困體系，使一些瀕臨輟學(xué)的貧困生得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。

總之，只有標(biāo)本兼治，讓學(xué)生讀得了書，讀得起書，讀得好書，讓他們熱愛讀書，才能從根本上解決輟學(xué)問題。我校將一如既往的去做好“兩基”鞏固工作。

賓陽縣新橋鎮(zhèn)大仙初級中學(xué)

201*-2-

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201*年春學(xué)期賓陽縣新橋鎮(zhèn)大仙初級中學(xué)學(xué)生輟學(xué)情況總結(jié)

學(xué)校學(xué)生輟學(xué)問題，不僅直接關(guān)系到“普九”成果的鞏固和高中階段教育的普及，而且還關(guān)系到實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定和全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程。為了做好“兩基”的鞏固工作及為了學(xué)校的生存發(fā)展，我校每學(xué)期都把防輟工作作為開學(xué)的重要首要工作。經(jīng)努力工作，情況如下：

一、輟學(xué)現(xiàn)狀

目前我校學(xué)生424人，201*秋學(xué)期人數(shù)453人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入學(xué)生4人，流失人數(shù)33人（輟學(xué)率2.88%)，其中轉(zhuǎn)學(xué)20人，輟學(xué)13人。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，近兩學(xué)期來，輟學(xué)現(xiàn)象呈現(xiàn)以下幾個特點：

1、農(nóng)村中學(xué)輟學(xué)率高于城鎮(zhèn)，普通初中輟學(xué)率高。由于農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件，家長認(rèn)識程度，學(xué)校師資環(huán)境等影響，普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)輟學(xué)率相對城鎮(zhèn)重點中學(xué)要高。

2、男生輟學(xué)率高于女生。我校這學(xué)期的13個輟生中，就有8個為男生。主要是男生學(xué)習(xí)成績及紀(jì)律行為相對女生差距大，且家長認(rèn)識情度及傳統(tǒng)思想以及目前家庭經(jīng)條件影響。

二、輟學(xué)原因的分析：

隨著社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和扶貧助學(xué)事業(yè)的壯大，在社會大家庭的關(guān)系下，拯救了許多家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的少年。然而在社會、村俗的一些不良影響原因及學(xué)校、學(xué)生自身的原因。

1、原因一：家庭經(jīng)濟(jì)狀況。

據(jù)老師家訪調(diào)查，轉(zhuǎn)學(xué)的大部分是家庭經(jīng)濟(jì)好的。不厭學(xué)而輟學(xué)的是因為家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母思想不重視。認(rèn)為初中畢業(yè)與否不重要，同樣可以去掙錢。2、原因二：新的“讀書無用論”影響。

現(xiàn)今一些家長看到部分大學(xué)生畢業(yè)無分配，而初中未畢業(yè)的學(xué)生有的到廣東打工卻爭了大錢。加上我鎮(zhèn)的手工業(yè)發(fā)達(dá)，很多學(xué)生在家庭經(jīng)營生意也能爭很多錢。所以“讀書無用論”它嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)、家長投資教育的積極性。

3、原因三：學(xué)習(xí)吃力或厭學(xué)。

因我校學(xué)生均為寄宿生，有些學(xué)生認(rèn)為寄宿的環(huán)境，學(xué)習(xí)的條件差，生活艱苦，且初中的課程增多，學(xué)生的知識基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)就感到很艱難，這些導(dǎo)致了部分學(xué)生吃不了苦想轉(zhuǎn)學(xué)或厭學(xué)。

4、原因四：農(nóng)民工人口流動等問題。

由于部分家長長年累月在外打工，所以部分學(xué)生也隨父母打工的環(huán)境而改變學(xué)習(xí)環(huán)境。或由于父母長年在外打工，對子女的教育不是監(jiān)管力度不夠，而導(dǎo)致一些留守學(xué)生因沒大人監(jiān)管而貪玩、逃課，無心向?qū)W等，有厭學(xué)退學(xué)現(xiàn)象。

三、解決學(xué)生輟學(xué)的對策及措施。

針對201*年春學(xué)期家訪匯報情況的統(tǒng)計及輟學(xué)的分析。我校將采取強(qiáng)有力的有效對策和措施做好防輟工作把輟學(xué)率降低到最低點。具體做法如下：

1、與政府、村委配合，加強(qiáng)“九年義務(wù)教育”的宣傳力度。使家長明確國家好的政策及送子女讀書的義務(wù)性，必要性。、，

2、制定防輟領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任，獎罰分明。在學(xué)校防輟工作中，我們的防輟工作實行“三個一”的具體“防輟”措施。既實行了“一把手負(fù)總責(zé)，一狀定責(zé)，一票否決”。全校層層簽定防輟責(zé)任狀，對防輟工作不達(dá)標(biāo)的班級、年級，領(lǐng)導(dǎo)和教師一票否決，取消當(dāng)年評優(yōu)晉級資格。實施“管理防輟”、“制度防輟”、“監(jiān)管防輟”，在教育內(nèi)部形成有效機(jī)制，控制學(xué)生流失。在方法上又采取了“抽查制”、“通報制”，各班主任及時反映情況，確保無一名學(xué)生流失。

3、不斷改善辦學(xué)條件，提高師資水平。增強(qiáng)教育教學(xué)管理力度，多搞一些有意義的教學(xué)活動及文體活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。堅持做好防差轉(zhuǎn)差工作和心理疏導(dǎo)，使那些學(xué)習(xí)成績差、厭學(xué)生留得住，學(xué)得全。

4、制訂相應(yīng)的扶貧政策。實施“愛心工程”資助貧困生，我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，部分貧困生，使家里無力支持學(xué)生讀書，面對這種情況，我校廣泛開展愛心扶貧“防輟”行動為援助貧困生，對住宿生補(bǔ)貼生活費用的政策，初步建立了愛心扶貧助困體系，使一些瀕臨輟學(xué)的貧困生得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。

總之，只有標(biāo)本兼治，讓學(xué)生讀得了書，讀得起書，讀得好書，讓他們熱愛讀書，才能從根本上解決輟學(xué)問題。我校將一如既往的去做好“兩基”鞏固工作。

賓陽縣新橋鎮(zhèn)大仙初級中學(xué)

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