公文寫作心得

公文寫作心得

公文寫作原本對(duì)我來說沒有什么概念，曾經(jīng)當(dāng)班干部的時(shí)候也寫過工作總結(jié)，開班會(huì)有時(shí)也讓作個(gè)記錄，這也算是和公文寫作開始有了接觸，不過還是對(duì)這些應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我每次寫這些東西時(shí)，總是憑著腦子里對(duì)這些文種的印象和理解去寫，當(dāng)然現(xiàn)在覺得那樣的理解很是歪曲，也算是照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結(jié)和會(huì)議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在班主任對(duì)此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來。后來聽說選修課開設(shè)了應(yīng)用寫作課程，雖然算是陰錯(cuò)陽差選上了這門課，但是現(xiàn)在倒覺得十分慶幸，這是很有必要學(xué)的，起碼現(xiàn)在我是這么認(rèn)為了，因?yàn)闈u漸的覺得應(yīng)用文的寫作在往后的工作中接觸得會(huì)是最多，用處也會(huì)很大。

對(duì)公文寫作的第一印象是：格式要規(guī)范，行款要標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確。很嚴(yán)謹(jǐn)，也正是這樣的嚴(yán)謹(jǐn)讓我對(duì)公文寫作有一種肅然起敬的感覺，從來行文散漫，到了公文寫作課，不得不嚴(yán)謹(jǐn)起來。

其實(shí)公文寫作的嚴(yán)謹(jǐn)可以大至約束一個(gè)人的行為習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)人的養(yǎng)成是極有幫助的，或許說得有點(diǎn)過，但是習(xí)慣公文寫作的人，也必定是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)心細(xì)的人，大事從微而立、

說得過了，談?wù)勎覍?duì)公文寫作的感想。

一、公文寫作時(shí)的“非我”心態(tài)

一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，抒發(fā)自己的感想心緒，闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說明，而公文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的，所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷，因?yàn)槭墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。

二、公文寫作的結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定

簡(jiǎn)單地說，結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)容構(gòu)造；安排結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)主旨表達(dá)的需要，合理地組織材料。

從根本上說，結(jié)構(gòu)合理就是指結(jié)構(gòu)的安排符合客觀事物的構(gòu)成和發(fā)展規(guī)律。

就其本質(zhì)而言，實(shí)用型文章應(yīng)該是一種邏輯構(gòu)成，而邏輯構(gòu)成則要講求謹(jǐn)嚴(yán)性，而不能流于松散無序。

固定是實(shí)用型文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要的特點(diǎn)。在長(zhǎng)期的寫作實(shí)踐中，各類實(shí)用型文章大都形成了統(tǒng)一的構(gòu)成格式。

程式化是文藝創(chuàng)造所應(yīng)力避的一種傾向，但卻是應(yīng)用寫作所不能背離的規(guī)律。結(jié)構(gòu)固定，格式規(guī)范，是各類實(shí)用型文章非常重要的一個(gè)特征。

三、公文寫作的“樸實(shí)”文風(fēng)

我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但公文寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來說就要樸實(shí)無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。很多文學(xué)作品往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。但應(yīng)用寫作追求一個(gè)“實(shí)”字，公文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫公文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。四、公文寫作的語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重

語言是思想的外衣、信息的載體、交際的工具，離開語言，寫作就無法進(jìn)行。

實(shí)用型文章的語言準(zhǔn)確除了是指用詞造句恰當(dāng)、貼切、得體之外，還有其特殊的含義。首先，專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語的大量使用，會(huì)增強(qiáng)應(yīng)用文語言的準(zhǔn)確性，或者說是應(yīng)用文語言具有準(zhǔn)確性的體現(xiàn)。專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語，是指用于特定的學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域或社會(huì)行業(yè)的意義確定的專門性詞語。

任何文章的語言，都應(yīng)當(dāng)具有簡(jiǎn)明性。而在以高效、快速地傳遞信息為任務(wù)，所謂的語言簡(jiǎn)明，就是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者。平易即平實(shí)自然、曉暢易懂。文章語言的平易首先表現(xiàn)在用語的直白上。應(yīng)用文特別是用于工作的應(yīng)用文大都應(yīng)當(dāng)帶有一種莊重的風(fēng)格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風(fēng)格的最為重要的因素之一。

五、公文的“單義性”

許多文學(xué)作品寓意深刻、內(nèi)涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據(jù)自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解，正所謂“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。但是應(yīng)用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產(chǎn)生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會(huì)造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會(huì)在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。寫應(yīng)用文時(shí)一定要注意表述上的準(zhǔn)確性，避免詞不達(dá)意。

我認(rèn)為，公文寫作就是用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、樸實(shí)、生動(dòng)的語言提出問題、分析問題、解決問題。他的內(nèi)容要始終圍繞提出、分析和解決問題這一思維規(guī)律。他的形式要求準(zhǔn)確易懂、簡(jiǎn)明扼要。它的目的和任務(wù)三個(gè)，即在思想上給人以啟示，在操作上給人以借鑒，在情理上給人以享受。這三個(gè)任務(wù)完成的越完美，公文的價(jià)值越高，作者的水平才能得到充分展現(xiàn)。

格式規(guī)范，行款標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確，也就是公文寫作的精髓所在了。

擴(kuò)展閱讀：公文寫作心得體會(huì)

公文寫作心得體會(huì)

對(duì)公文寫作課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這一系列的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為自己在公文寫作方面得到了一定的提升。

先來談?wù)勎业囊娊獍�，公文有自己的特點(diǎn)，老師總結(jié)“尚簡(jiǎn)潔、忌浮華、少文飾、重使用”。

尚簡(jiǎn)潔，在公文的寫作中，這是最明顯的特點(diǎn)，一篇優(yōu)秀的公文，要把闡述的問題已最少，最簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)清楚，不能像散文、記敘文一般拖拖拉拉。

忌浮華、少文飾，公文強(qiáng)調(diào)自己的模式性，不能像散文一般以浮華的文字帶有個(gè)人的情感，這是在日常工作中，一定要避免的。

重使用，公文的實(shí)用性是最明顯的，每一篇公文都是帶著明確的目標(biāo)，明確的問題出發(fā)的。每一篇公文都是有用有意義的，所以，我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，更要有重點(diǎn)，突出問題的去寫�；蛘叻从彻珓�(wù)活動(dòng)，或者與百姓的日常生活密切相關(guān)，是人們?cè)趶氖律�產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)、社交過程中，為了傳遞信息，溝通思想，議論是非，增進(jìn)理解，加強(qiáng)聯(lián)系，表達(dá)情感，知道工作，號(hào)令行動(dòng)，規(guī)范行為，表述簡(jiǎn)潔，積累資料，傳承文明，記錄情況，提供佐證等提出的文字表述。

其次，公文還有其他的特點(diǎn)，

作者的法定性，正所謂“公”文，他的作者，并不是以我們常見的個(gè)人，這是公務(wù)員參加工作以后的一切日常工作內(nèi)容。代表的是我們公安機(jī)關(guān)，這也經(jīng)常是我們宣傳工作需要借助的一塊陣地。宣傳公安機(jī)關(guān)的正面形象，對(duì)公安機(jī)關(guān)的負(fù)面影響進(jìn)行打擊。

內(nèi)容的應(yīng)用性，特別是對(duì)于我中國(guó)人民公安大學(xué)的學(xué)生，我們需要面臨國(guó)家公務(wù)員考試，申論考試。申論寫作作為每年國(guó)家公務(wù)員考試的必考科目之一，對(duì)于我校學(xué)生來說，其重要性自不待言。申論寫作不同于我們寫過的命題作文。通過對(duì)申論的學(xué)習(xí)和寫作，我在閱讀和理解材料能力，綜合分析材料能力，提出和解決能力以及文字表達(dá)能力方面都有一個(gè)大的提升。

建構(gòu)的模式性，公文寫作時(shí)帶有自己的模式的，特別是我們公安系統(tǒng)的日常工作，上報(bào)，下發(fā)，轉(zhuǎn)發(fā)。每種文體都是具有自己的構(gòu)建模式的，從格式到發(fā)送過程，每一個(gè)過程都是需要我們熟知并掌握的。這樣我們才能在參加工作以后很快的進(jìn)入工作狀態(tài)，發(fā)揮我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

另外

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