201*-201*第一學(xué)期大學(xué)應(yīng)用寫作教學(xué)計(jì)劃(外、工)

長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院201*-201*第一學(xué)期《應(yīng)用寫作與實(shí)訓(xùn)》教學(xué)計(jì)劃（原旅外學(xué)院、原工學(xué)院）

一、教學(xué)目的：應(yīng)用寫作是一門重要的基礎(chǔ)課程，是以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作技能為基本目的。

二、教學(xué)用書：《應(yīng)用寫作與實(shí)訓(xùn)》朱立主編（武漢大學(xué)出版社）。三、教學(xué)課時(shí)：32課時(shí)

四、教學(xué)要求：

應(yīng)用寫作是一門寫作理論傳授與能力訓(xùn)練的操作性相結(jié)合、寫作技能訓(xùn)練與思維能力培養(yǎng)相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫作技能、和相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)不同種類應(yīng)用文寫作的基本格式和要求，結(jié)合各專業(yè)具體的培養(yǎng)目標(biāo)，聯(lián)系實(shí)際，勤學(xué)多練，在寫作實(shí)踐中掌握教學(xué)內(nèi)容，形成熟練的寫作技巧，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

1、通過對(duì)各專業(yè)各類常用實(shí)用文體的教學(xué)，使學(xué)生了解各類應(yīng)用文體寫作的基本格式與寫作要求，掌握應(yīng)用寫作的方法和技巧，能熟練地寫好與自己所學(xué)專業(yè)和從事的職業(yè)密切相關(guān)的常用的實(shí)用文，以適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的需要，為學(xué)生未來職業(yè)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

2、根據(jù)院系專業(yè)的不同，結(jié)合文科的特點(diǎn)來確定不同的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求；根據(jù)各院系專業(yè)學(xué)習(xí)要求選擇范文、進(jìn)行寫作訓(xùn)練。因此，除了教材上所提供的范文之外，需要教師在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充切合不同專業(yè)特點(diǎn)的范文，并在授課時(shí)注意結(jié)合各院系學(xué)生的需求和專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行講授、設(shè)計(jì)練習(xí)。

3、采用靈活多樣的教學(xué)方法。可采用“案例教學(xué)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”；若有多媒體教室提供，可配合使用PPT；也可組織學(xué)生對(duì)范文進(jìn)行課堂討論，課后布置寫作作業(yè)等；在學(xué)時(shí)少、教學(xué)內(nèi)容多的情況下，應(yīng)該精講多練，注重實(shí)訓(xùn)。五、教學(xué)任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解應(yīng)用文的概念，掌握各類常用應(yīng)用文的特點(diǎn)、作用以及寫作的基本格式和基本要求，達(dá)到比較熟練、規(guī)范地寫作應(yīng)用文。

模塊類別主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)適用專業(yè)課時(shí)安排24基礎(chǔ)緒論知識(shí)了解實(shí)用文的文體及語體特點(diǎn)，了解實(shí)用文在實(shí)踐中的重要意義。掌握一般實(shí)用文的概念及特點(diǎn)，學(xué)習(xí)實(shí)用寫作的基礎(chǔ)知識(shí)。日常類文書寫作1.能力目標(biāo)：熟練寫作這幾種日常文1.條據(jù)書的寫作。2.申請(qǐng)書2.知識(shí)目標(biāo)：熟悉其寫作格式。3.啟事3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，提高學(xué)生解決問題的能力。1.計(jì)劃2.總結(jié)2.請(qǐng)示3.公函1.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)自己的崗位特點(diǎn)寫出針對(duì)性的計(jì)劃和總結(jié)，根據(jù)事務(wù)要求寫作請(qǐng)示和公函。2.知識(shí)目標(biāo)：掌握寫作格式及要求。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)分析歸納能力、語言表達(dá)能力以及務(wù)實(shí)精神。1.能力目標(biāo)：能夠?yàn)樽约簩懽骱?jiǎn)歷與求職信。2.知識(shí)目標(biāo)：掌握求職類的文體格式和寫作要求。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新精神，提高語言表達(dá)能力、抗挫折能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。事務(wù)類文書寫作求職類文書寫作1.求職信2.個(gè)人簡(jiǎn)歷原旅外學(xué)院、原工學(xué)院統(tǒng)一講授64會(huì)務(wù)類文書寫作1.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)工作會(huì)議寫出1.會(huì)議針對(duì)性的會(huì)議通知和講話稿。通知2.知識(shí)目標(biāo)：掌握寫作格式及要求。2.講話稿3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、較強(qiáng)的社交能力、語言表達(dá)能力、善于溝通。4

創(chuàng)業(yè)類文書寫作1.調(diào)查報(bào)告2.策劃書3.合同4.廣告方案1.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)職業(yè)需要開展市場(chǎng)調(diào)研和策劃活動(dòng)。2.知識(shí)目標(biāo)：掌握經(jīng)濟(jì)合同和企劃方案的格式和寫作要求。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神、應(yīng)變能力，豐富專業(yè)管理知識(shí)，提高與業(yè)務(wù)相關(guān)的寫作技能、社交能力、語言表達(dá)能力。本文種僅原旅外學(xué)院講授本文種僅原工學(xué)院講授81.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)職業(yè)需要寫作商務(wù)信函。5.商務(wù)信2.知識(shí)目標(biāo)：掌握格式和寫作要求。函3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、提高專業(yè)管理意識(shí)、與業(yè)務(wù)相關(guān)的寫作技能、語言表達(dá)能力。2設(shè)計(jì)開發(fā)類文書寫作1.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)職業(yè)需要寫作項(xiàng)目說明書。1.項(xiàng)目說2.知識(shí)目標(biāo)：掌握寫作格式及要求。明書3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力。2另：復(fù)習(xí)、考試（2課時(shí)）五、成績(jī)考核方法：

本課程成績(jī)考核由平時(shí)成績(jī)和期末考核兩部分組成，總分100分。期末成績(jī)和平時(shí)成績(jī)所占比例為60%、40%。平時(shí)成績(jī)考核內(nèi)容包括考勤（占10%）及寫作練習(xí)（占20%）、綜合能力訓(xùn)練（如討論、演講等，占10%）。

平時(shí)寫作練習(xí)：任課教師根據(jù)講授內(nèi)容及院系專業(yè)的不同，自行安排，設(shè)置相關(guān)的寫作任務(wù)，以實(shí)踐考核為主，具體考試方式上，突出考核學(xué)生對(duì)寫作材料的處理思路、病文的析改技能以及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，而不將考試重點(diǎn)放在考知識(shí)記憶上，練習(xí)總次數(shù)不少于4次。

期末考試的考試方式：授課教師對(duì)自己擔(dān)任課程的考試全權(quán)負(fù)責(zé)，自行出題，

隨堂測(cè)試。由于本課程屬于實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，本課程的考試方式主要是圍繞寫作能力進(jìn)行考查。請(qǐng)各位教師在期末考試完畢后，將考試方式說明、試題和試卷分析表以書面形式送交公共課部人文素質(zhì)教研室備份。

長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院公共課部人文素質(zhì)教研室201*4

年8月

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

石樓中學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持推進(jìn)“1123”工作思路，緊緊圍繞“整合、完善、深化”工作主題，狠抓“課標(biāo)、課程、課堂、評(píng)價(jià)”四條工作主線的落實(shí)，深度聚焦課堂、精心研讀課標(biāo)，強(qiáng)化課堂管理，研究課堂評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，精心做好中考備考工作；以教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)管理為保障；以學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、優(yōu)化教法為突破口，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理研究，提高學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理水平和管理質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作從外延質(zhì)量型向內(nèi)涵發(fā)展型的轉(zhuǎn)變，把對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的追求變成一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全面改進(jìn)和提高我校的教育教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二.工作思路

1.圍繞一個(gè)中心：以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

2.落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以加強(qiáng)課改工作推進(jìn)的過程管理為重點(diǎn)，以規(guī)范師生的行為習(xí)慣為重點(diǎn)。（教師的工作習(xí)慣和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣）

3.突出三個(gè)理念：讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)老師都有創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓每一個(gè)家庭都有回報(bào)的歡樂。

4.強(qiáng)化四項(xiàng)工作：進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求規(guī)范、科學(xué)、有效；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)價(jià)方面有突破；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力在區(qū)、校骨干教師的培養(yǎng)和使用上有突破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長(zhǎng)上求突破。

5、努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)：

（1）教學(xué)目標(biāo)：以實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，雙主互動(dòng)”高效課堂為抓手，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；以“學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、優(yōu)化教法”活動(dòng)為載體，打造我校高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)全體教師專業(yè)成長(zhǎng)和崗位成才。

（2）管理目標(biāo)：加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范化管理，落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，全力謀求學(xué)校發(fā)展。

（3）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識(shí)，提高教學(xué)管理水平；提高教師的專業(yè)化水平。加強(qiáng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,督促和激發(fā)全體老師不斷完善自我,做到教書育人,為人師表,認(rèn)真履行職責(zé),形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

三.重點(diǎn)工作

1．為深入實(shí)施區(qū)教委《關(guān)于推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展的意見》（房教發(fā)【201*】38號(hào)）《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革一體化實(shí)施意見》（房教發(fā)【201*】43號(hào)）等文件精神，切實(shí)增強(qiáng)教師執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和把握教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。根據(jù)區(qū)教委的文件精神，在我校全體教師中開展“學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、優(yōu)化教法”活動(dòng)，制定工作方案，把各項(xiàng)活動(dòng)安排落到實(shí)處。

2．初三備考工作

繼續(xù)加強(qiáng)初三備考工作，反思與總結(jié)201*年初三備考工作中存在的問題，改進(jìn)不

1

足，制定本學(xué)期初三中考備考工作方案和中考備考工作要點(diǎn)，切實(shí)將初三中考備考的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)201*屆初三中考質(zhì)量新突破。

3.培訓(xùn)工作

繼續(xù)以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)各學(xué)科骨干為重點(diǎn)，以打造名師工程為突破口，繼續(xù)堅(jiān)持以“走、請(qǐng)、學(xué)、派”為主要培訓(xùn)方式，以考促學(xué)，以賽促練；圍繞課標(biāo)、課程、課堂和評(píng)價(jià)四大要素開展課標(biāo)培訓(xùn)，通過集中培訓(xùn)和教師個(gè)人學(xué)習(xí)等多種形式，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“城鄉(xiāng)一體化”工程為契機(jī)，與廣渠門中學(xué)通力合作，加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，定期派出管理干部，教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)和優(yōu)秀中青年教師到廣渠門中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校各項(xiàng)工作的人才保障。

4.課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作

堅(jiān)守區(qū)教委“三個(gè)聚焦”，圍繞課堂教學(xué)中心開展工作全年不動(dòng)搖。

（1）以促進(jìn)理念、過程和達(dá)成三者的一體化為標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用，發(fā)揮評(píng)價(jià)結(jié)果在教師考核、職評(píng)、評(píng)優(yōu)等方面的作用，切實(shí)落實(shí)課堂在學(xué)校的中心地位。

（2）推出課堂一般模式的典型范例

根據(jù)課改理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究，通過研討觀摩等形式，以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)為抓手和課改的深入實(shí)施為重點(diǎn)，繼續(xù)推動(dòng)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)向縱深發(fā)展；舉辦每周1至2次校內(nèi)課改公開課，始終堅(jiān)持課堂是學(xué)校、教師、學(xué)生生存和發(fā)展的生態(tài)空間的思想不動(dòng)搖。

5.初一、初二年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

成立石樓中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，加強(qiáng)對(duì)初一、初二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，狠抓初一、初二年級(jí)教學(xué)的規(guī)范管理和過程管理，向過程要質(zhì)量、要效益，實(shí)現(xiàn)初一、初二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的新突破。

組長(zhǎng)：張福奎

成員：王家學(xué)黃寅飛劉紅偉楊立麗武淑會(huì)韓立平劉剛許滸劉振茹6.加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，全面推廣“閱讀能力提升”項(xiàng)目

研究改進(jìn)目前的語文教學(xué)和英語教學(xué)，從課標(biāo)的再認(rèn)識(shí)、教材的整合、教法的改進(jìn)、教研方式的調(diào)整、教師的培訓(xùn)等多方面實(shí)施語文教學(xué)和英語教學(xué)模式改革。研究調(diào)整教學(xué)課時(shí)和學(xué)生負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生閱讀時(shí)間和閱讀量；研究擴(kuò)展學(xué)生閱讀的空間和途徑，確保學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的提升。

7、教學(xué)常規(guī)管理工作

（1）抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

（2）抓好各類教學(xué)檢查和評(píng)比工作，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在教學(xué)常規(guī)工作中的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

（3）抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在學(xué)案的設(shè)計(jì)，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，雙色筆，學(xué)案夾，糾錯(cuò)本的使用，小組合作學(xué)習(xí)，小組評(píng)價(jià)，小組展示等方面加大研究與實(shí)踐；在知識(shí)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，階段質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)新嘗試。

（4）切實(shí)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。（5）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長(zhǎng)培養(yǎng)。

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，開好課堂；加強(qiáng)對(duì)非中考科目課程教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

8.完善教學(xué)質(zhì)量全程評(píng)價(jià)考核方案，建立過程性考核機(jī)制，定性考核與定量考核相結(jié)合，使教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。

四.具體工作要點(diǎn)和主要措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度建設(shè)

本學(xué)期要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，以學(xué)習(xí)天卉中學(xué)高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以城鄉(xiāng)一體化工程為契機(jī)，以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，雙主互動(dòng)”高效課堂教學(xué)模式的改革工作為抓手，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)成長(zhǎng)。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學(xué)___教師要積極參加教研組組織的“學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，優(yōu)化教法”活動(dòng)。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，扎實(shí)有效地保證組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。教研組長(zhǎng)要計(jì)劃好組內(nèi)學(xué)習(xí)的主題研討活動(dòng)，切實(shí)有效地解決教師的困惑和實(shí)際教學(xué)問題。在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2)思___增進(jìn)教師的反思意識(shí)。美國(guó)學(xué)者波斯納提出教師成長(zhǎng)的公式“教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長(zhǎng)過程應(yīng)該是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃�、專家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學(xué)里須至少有一篇教學(xué)后記撰寫達(dá)150字左右。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比。3)聽___教師要每周至少聽課2節(jié)次，積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年級(jí)段，互相聽課，相互交流，認(rèn)真完成一定數(shù)量的聽評(píng)課記錄，并做好聽課、議課、評(píng)課工作。4)備___認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)學(xué)案課，課前保證45分鐘的復(fù)備工作。5)講___每學(xué)期每位教師要主講一節(jié)高質(zhì)量的課改公開課。各組要按學(xué)校要求上報(bào)校級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課，學(xué)校組織全校教師觀摩學(xué)習(xí)，并對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)比。6)讀___每學(xué)期精讀一本教育專著，提升認(rèn)識(shí)。7)研___每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。

2.加強(qiáng)中考備考工作

加強(qiáng)中考備考工作的科學(xué)化管理，努力提高備考工作的實(shí)效性。通過“學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材、優(yōu)化教法”活動(dòng)的開展，提高教師對(duì)課標(biāo)的理解能力，教材的把握能力和中考備考的實(shí)施能力；加強(qiáng)校際間交流，廣泛收集中考信息，研究中考方向，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際，及時(shí)調(diào)整備考策略，重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)一些薄弱學(xué)科監(jiān)控、指導(dǎo)與管理，解決薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的問題。教務(wù)處要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，與學(xué)科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)今年中考成績(jī)要有較大幅度的提高。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為我校可持續(xù)發(fā)展提供保障。

建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是適應(yīng)當(dāng)前教育改革與發(fā)展、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，我校要以城鄉(xiāng)一體化建設(shè)為契機(jī)，與廣渠門中學(xué)通力合作，大力加強(qiáng)名師工程建設(shè)，實(shí)施名師建名校戰(zhàn)略，提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批骨干教師，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

（1）定期派出教育教學(xué)管理干部、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師到廣渠門中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（2）加大力度實(shí)施“名師”工程，對(duì)全體教師進(jìn)行分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。通過走、請(qǐng)、學(xué)、派等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的成長(zhǎng)。

（3）重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作。

本學(xué)期啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)工程，加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)要求，促學(xué)習(xí)，抓落實(shí)，看進(jìn)步。青年教師開學(xué)初要分析自身特點(diǎn)，制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，按計(jì)劃積極學(xué)習(xí)。教務(wù)處、教研室多聽課，勤查學(xué)案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思，指導(dǎo)教學(xué)工作。同時(shí)，積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以強(qiáng)帶弱，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，青年老師可自己提出申請(qǐng)，學(xué)校安排拜師。師傅要認(rèn)真按“一課三討論”要求對(duì)年青教師在聽課、說課、評(píng)課中引導(dǎo)青年教師崗位成長(zhǎng)，開展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長(zhǎng)研討課”等系列活動(dòng)，幫助新青年教師要?jiǎng)?chuàng)自己的教學(xué)風(fēng)格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認(rèn)真做好課后評(píng)議。

（4）開展好扎實(shí)有效的教師教學(xué)基本功的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，以達(dá)“以賽促教學(xué)技能”之宗旨。按照區(qū)進(jìn)校中教研的要求，組織教師開展學(xué)習(xí)課標(biāo)、微格教學(xué)、說教材，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)課件制作等教學(xué)基本功競(jìng)賽，并組織教師參加房山區(qū)教師基本功大賽活動(dòng)，通過基本功大賽活動(dòng)，提升教師的教學(xué)技能。

4.加強(qiáng)教研活動(dòng)管理，重點(diǎn)落在研究探討教學(xué)中的實(shí)際問題

（1）通過校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：①堅(jiān)持周周有活動(dòng)、有主題、有內(nèi)容、有記錄，并納入教師個(gè)人獎(jiǎng)懲和教研組的考核評(píng)比中。②堅(jiān)持集體備課及同年級(jí)組備課制度。③堅(jiān)持聽評(píng)課制度，每人每周聽課不少于2節(jié)（同學(xué)科），45歲以下教師每學(xué)期上公開課不得少于1節(jié)，學(xué)期結(jié)束教師的聽課記錄及公開課教案上交教務(wù)處，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。④本學(xué)期開展先進(jìn)教研組評(píng)選活動(dòng)。要求老教師、青年教師、剛畢業(yè)教師分別上好示范課、匯報(bào)課、試驗(yàn)課（每學(xué)期1節(jié)）并根據(jù)檢查進(jìn)行評(píng)比計(jì)分計(jì)入個(gè)人量化，教務(wù)處進(jìn)行評(píng)比并公布。

（2）加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)常規(guī)管理和考評(píng)。

教研組、備課組活動(dòng)是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、中

考說明，探求教法的主陣地，是培訓(xùn)教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教研處工作計(jì)劃，制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，保證每周一次的教研組活動(dòng)落實(shí)有效，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。每次活動(dòng)要安排好活動(dòng)內(nèi)容、主講人、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，積極組織主題性的研討課、對(duì)比課、示范課，認(rèn)真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)說、評(píng)、議一體的集體備課，保證活動(dòng)扎實(shí)有效。本學(xué)期，對(duì)部分講課教師的課進(jìn)行錄像，針對(duì)錄像來進(jìn)行評(píng)課議課，強(qiáng)化上課評(píng)課的實(shí)效性。切實(shí)做好教學(xué)工作月檢查工作，檢查認(rèn)真公正，有詳實(shí)的評(píng)價(jià)記錄。備課組的集體備課要堅(jiān)持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)(復(fù)習(xí))資料。備課組活動(dòng)要每周一次，通過觀看課堂實(shí)錄，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，開展四課活動(dòng)(匯報(bào)課，觀摩課，研討課，互評(píng)課)。在教研活動(dòng)中應(yīng)做好相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進(jìn)而提高校本教研的效率。

5.抓好各年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差工作

培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。全體教師要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)靈活，重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)課堂中的分層教學(xué)外，年級(jí)組要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。補(bǔ)差工作要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作年級(jí)組要有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)改進(jìn)。每位老師力求早發(fā)動(dòng)，爭(zhēng)主動(dòng)，做好組織學(xué)生參加初中語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、學(xué)科競(jìng)賽準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)本學(xué)期要有新的突破。

6.考試分析制度

進(jìn)一步強(qiáng)化化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析工作，落實(shí)好“學(xué)校、年級(jí)、備課組、班級(jí)、教師、學(xué)生”六個(gè)層面的教學(xué)質(zhì)量分析制度。各層面教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)的形式提倡靈活多樣，講求實(shí)效；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)實(shí)效性的研究與探索，充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)的作用。

7.加強(qiáng)教科研工作，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，開發(fā)校本課程。

（１）加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課題及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

（２）規(guī)范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整各子課題的進(jìn)程。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。

（３）改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。

（４）能認(rèn)真落實(shí)本學(xué)年的成果展示活動(dòng)。展示的形式要求如下：

每位教師有不少于1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。案例2份、公開研究課1節(jié)。

（５）認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。

（6）繼續(xù)做好我�！笆�二五”課題的階段性研究工作；做好教學(xué)研究論文的評(píng)選與推薦工作;繼續(xù)做好《尋千年賈島，宏推敲精神》校本課程的開發(fā)與研究工作；做好教學(xué)學(xué)會(huì)年會(huì)的論文征集和讀《北京教育叢書》的論文推薦工作。

8.學(xué)籍、檔案管理工作：

（1）做好教學(xué)檔案、學(xué)籍檔案、教科研檔案和各專用教室、實(shí)驗(yàn)室檔案的管理工作，使之更加規(guī)范化、科學(xué)化。

（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，做好學(xué)籍管理的月報(bào)、季報(bào)工作。每月13日統(tǒng)計(jì)各年級(jí)、各班級(jí)的學(xué)生情況，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生的思想工作，把流失率控制在上級(jí)規(guī)定的指標(biāo)范圍內(nèi)。

③規(guī)范學(xué)籍管理，做到學(xué)籍管理的各項(xiàng)信息統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確、高效、方便、實(shí)用，把我校的學(xué)籍管理工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。9.考試工作：

加強(qiáng)考試教育。倡導(dǎo)以誠(chéng)信考試為榮，以作弊抄襲為恥；關(guān)注公平公正的教育質(zhì)量和規(guī)范的教學(xué)秩序；按照我校制定的關(guān)于加強(qiáng)期中、期末考試工作管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，采取積極有效措施，精心細(xì)織、周密安排好各類考試的命題、組考、監(jiān)場(chǎng)、閱卷、登統(tǒng)和考試分析工作，以嚴(yán)肅的考風(fēng)促教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，為學(xué)校各類考試分析提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)資料。

期末考試時(shí)間：(以考前通知為準(zhǔn)，僅作為教師把握教學(xué)進(jìn)度的依據(jù))201*年1月8、9、10日（周三周五）。期末統(tǒng)一檢測(cè)學(xué)科：

初一：語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、思想品德初二：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理、生物、思想品德初三:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德10.信息化建設(shè)工作。

6

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的信息化建設(shè)，管理并利用好校園網(wǎng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)軟硬件建設(shè)與維護(hù)；為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。以城鄉(xiāng)一體化工程建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，與廣渠門中學(xué)通力合作，做好網(wǎng)絡(luò)視頻同步備課，網(wǎng)上教研，網(wǎng)上同步課堂等教學(xué)研究活動(dòng)，讓現(xiàn)代教育技術(shù)成為學(xué)校教學(xué)工作的一大亮點(diǎn)。11.專用教室管理工作。

各專用教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、實(shí)驗(yàn)室的管理，做到人盡其才，物盡其用。

①規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，各項(xiàng)管理嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。

②加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材、藥品、檔案管理，各專用教室設(shè)備要登記上賬，嚴(yán)格履行借用手續(xù)，借用后及時(shí)歸還。

③保證理、化、生實(shí)驗(yàn)開足率達(dá)100%。

④提高專用教室上課質(zhì)量，保護(hù)好室內(nèi)設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的報(bào)損和賠償制度。

⑤做好對(duì)各種儀器、設(shè)備的維修與保養(yǎng)，及時(shí)更新、添置設(shè)備部件，為教學(xué)工作提供服務(wù)保障，在現(xiàn)有條件下充分利用電教設(shè)備，開展好電化教學(xué)。12.教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)：

初一、初二年級(jí)期中、期未考試教學(xué)質(zhì)量指數(shù)達(dá)85以上，初三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量要完成我校201*屆中考的各項(xiàng)指標(biāo)。

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