武安市第十中學(xué)計算機考試工作總結(jié)

武安市第十中學(xué)信息技術(shù)會考工作總結(jié)

201*年11月10、11號，武安市第十中學(xué)考點舉行河北省高中計算機會考。通過學(xué)校各方面的通力合作，本次計算機會考取得了圓滿成功�，F(xiàn)將本次考試情況總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備工作井然有序。

武安市十中本身具有較好的計算機教學(xué)環(huán)境，學(xué)校擁有一大批質(zhì)量較高的計算機硬件設(shè)備，除此之外，學(xué)校還有一支具有高學(xué)歷、年輕化的計算機教學(xué)隊伍，這為本次計算機會考考試的圓滿完成打下了堅實的基礎(chǔ)。會考考試之前，在以楊校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下，學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作：清理考場、調(diào)試計算機，為參加考試的同學(xué)準(zhǔn)備了一個完善的考試環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次計算機會考考試也相當(dāng)重視，在考試之前曾多次蒞臨學(xué)校機房，親自對相關(guān)人員進行考察指導(dǎo)，并聽取他們的意見，對學(xué)校存在的問題作了改正。

從事計算機教學(xué)的教師們從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生的信心和積極性，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。避免造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會，在開展計算機技能交流中與差生“結(jié)對幫

困”，促進了學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

為了在這次計算機考試中取得一個好的成績，學(xué)生們平時努力地識記計算機基礎(chǔ)知識，通過動手做練習(xí)，在實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自己的不足；多向教師請教，多與同學(xué)討論，及時彌補自己學(xué)習(xí)中存在的缺陷。

二、考試過程嚴(yán)密有序。

武安市第十中學(xué)一向以考試嚴(yán)密正規(guī)而著稱。對于在本次計算機會考考試來說，考試紀(jì)律尤其嚴(yán)格。

這次考試組織嚴(yán)密、井然有序，學(xué)生克服了考試前準(zhǔn)備時間短，天氣寒冷等不利因素，早早地在考場外面排隊；監(jiān)考教師也積極負(fù)責(zé)，在考場外維持紀(jì)律�？荚囬_始之前，同學(xué)們有序地進入考場，不追逐打鬧、不大聲喧嘩，嚴(yán)肅守紀(jì)，使每個學(xué)生都能在一個相對安靜的環(huán)境中進行計算機考試.。

考試過程中學(xué)生們自覺地遵守考試紀(jì)律，刻苦思索、努力做題，態(tài)度端正地對待自己的計算機會考考試。整個計算機考試的過程中沒有發(fā)生學(xué)生早退、違紀(jì)的現(xiàn)象。監(jiān)考老師在學(xué)生考試過程中嚴(yán)格監(jiān)堂、按部就班地組織每一堂計算機考試。

三、嚴(yán)密防控甲型H1N1流感。

學(xué)校成立以楊如斌校長為組長的信息技術(shù)會考防控“甲型H1N1流感”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、督查、落實考試期間防控“甲流感”

的各項工作；制定并落實報告制度、保障制度和責(zé)任追究制度。加強對考生的病情監(jiān)控和摸底排查工作，發(fā)現(xiàn)高燒考生，勸其棄考。建立臨時醫(yī)療觀察站，醫(yī)務(wù)人員到考點現(xiàn)場工作，負(fù)責(zé)考生考前體溫測試，并備好醫(yī)藥箱、體溫表、口罩、洗手液等醫(yī)用防護物品等。考試期間嚴(yán)禁與考試無關(guān)人員進入考場，不逗留在考場外。嚴(yán)格執(zhí)行疫情“一天一報，有情況隨時報”的報告制度；指定專人每天對考生及工作人員健康狀況進行調(diào)查統(tǒng)計，排查中發(fā)現(xiàn)工作人員出現(xiàn)發(fā)熱癥狀及時撤出工作崗位，送往市醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并及時報市招生辦�？键c還設(shè)立隔離考場。并按防控“甲型H1N1流感”措施的有關(guān)要求，制定相應(yīng)的措施，配備相應(yīng)的隔離用具，如口罩、手套、消毒液等。隔離考場可安排有疑似“甲型H1N1流感”癥狀的和與“甲型H1N1流感”病人有接觸史但無任何“甲型H1N1流感”癥狀的考生應(yīng)考，考生必須戴口罩。

四、考試取得圓滿成功。

計算機會考考試勝利結(jié)束了。這次考試我們組織的很好，達到了預(yù)期目的，并積累了一定的組織會考經(jīng)驗。會考考試就學(xué)生方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流，是對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固和加深，就這個意義而講，我們這次會考考試的目的已經(jīng)達到。就學(xué)

校方面而言，彌補了十中在組織會考經(jīng)驗上的不足，檢驗和提高了學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)此類考試的能力，使年輕的十中更加走向了成熟。就這個意義而講，這次會考考試也非常地圓滿。

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武安市第十中學(xué)年11月12日

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擴展閱讀：武安市第十中學(xué)201*年度教學(xué)計劃

武安十中10-11學(xué)年第二學(xué)期

教學(xué)工作計劃

教學(xué)處

武安十中10-11學(xué)年第二學(xué)期

教學(xué)處工作計劃

各位老師：

每學(xué)期都是一個新的起點。新學(xué)期意味新機遇，當(dāng)然也有新的挑戰(zhàn)。教學(xué)處是成就學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵管理部門。計劃是起點，計劃也是目的，計劃更是提高工作效率的保證，但關(guān)鍵在于執(zhí)行的有序和有力�；�于以上認(rèn)識，結(jié)合我�，F(xiàn)階段的實際情況，教學(xué)處在本學(xué)期有工作重點將有所遷移，即從單純的事務(wù)解決轉(zhuǎn)向科學(xué)合理地引領(lǐng)；從被動的按部就班轉(zhuǎn)向教學(xué)秩序的優(yōu)化；從簡約的措施制定轉(zhuǎn)向堅強有力地執(zhí)行！一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校黨支部、校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本學(xué)期緊緊圍繞三個中心，即“質(zhì)量中心”、“課堂中心”、“效益中心”開展各項工作，立足課堂教學(xué)管理，充分發(fā)揮教學(xué)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查”的功能，堅持“管理目標(biāo)系統(tǒng)化、管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化、管理過程精細化、”的工作原則，為學(xué)校的新發(fā)展作出積極貢獻。二、工作目標(biāo)

1．進一步加強教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強化責(zé)任意識。

2．嚴(yán)格管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，增強師生的質(zhì)量意識。3．高考成績?nèi)�面達到并力爭超額完成各項預(yù)定目標(biāo)。

4．非畢業(yè)班（高一、二）期末“邢臺大聯(lián)考”力爭進入前十二位。5．爭取更多教研組、備課組進入市先進教研組、備課組行列。6．市級以上各類比賽中力爭全面豐收。三、工作措施

建立健全常規(guī)機制，強化常規(guī)管理。

（一）備課常規(guī)

1、備課首先要研究教學(xué)大綱，清楚教材的知識點和重點、難點，要在分析學(xué)生上下功夫，不備課不能上課。

2、備課要抓好以下幾個方面：

（1）備教材：整體把握教材知識系統(tǒng)，弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系，確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)。

（2）備學(xué)生：細致了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)心態(tài)，預(yù)見學(xué)生動向，設(shè)計好教學(xué)程序中調(diào)動學(xué)生主動性的方法措施。

（3）備教法：針對不同年級、不同班級的學(xué)生特點，設(shè)計適宜的施教方案，特別是要設(shè)計好突出重點、突破難點的教法，備課中要探討如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

（4）備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)：根據(jù)教材和學(xué)生的實際精選習(xí)題，作業(yè)堅持少而勤。批改輔導(dǎo)要注意抓規(guī)范性。

（5）備實驗教學(xué)：無論是教師演示實驗還是學(xué)生的分組實驗，都要精心準(zhǔn)備，力求準(zhǔn)確無誤，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和口頭、書面表達能力。

（6）備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)：選擇自然適宜的施教方案，防止生硬訓(xùn)導(dǎo)式的傾向。

（二）“三案”編寫常規(guī)

1、學(xué)案的編寫。通案是教師授課的藍本，學(xué)案是學(xué)生上課的材料。教師在備制通案的同時還要將學(xué)案備制出來，交教學(xué)處集印，上課前發(fā)放給學(xué)生。學(xué)案要有條理，知識歸納要清晰，概括性要強，突出學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)案上要有分層次的堂清練習(xí)。

2、個案的編寫。通案是凝聚集體智慧的課時教學(xué)計劃，教學(xué)有方法，但教學(xué)無定法。每位教師必須在通案的基礎(chǔ)上進行修訂，形成符合本班學(xué)生實際，富有個性特色的個案。

3、考案的編寫。考案是每節(jié)考課自習(xí)中使用的測試題。試題題量和難易度要適中，尤其要注意試題的層次性，使不同程度的學(xué)生都有所收獲，體現(xiàn)”成功教育”。考案印制時要注明班級、姓名和周次、日期，以便于教學(xué)處、年級部

檢查。

4、“三案”編寫注意事項：

①堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。同頭學(xué)科教師要通過集體備課達到統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點難點，同一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試題。

②“個案”應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、德語目標(biāo)）、教材簡要分析、教學(xué)方法設(shè)計、教具選擇和準(zhǔn)備、導(dǎo)語設(shè)計、教學(xué)重點、教學(xué)難點、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)、板書設(shè)計、教學(xué)后記（或憶課紀(jì)要）等。

③“學(xué)案”應(yīng)具備學(xué)習(xí)目標(biāo)、教材分析、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點、解題思路、學(xué)法指導(dǎo)、堂清練習(xí)（要有層次性）等。

④每位教師每一個進度課時都應(yīng)有一個“個案”，不許傳抄備課或使用舊教案。

⑤任課教師應(yīng)至少提前2天寫出“個案”，無教案不能上課。

⑥青年教師要堅持寫詳細個案，經(jīng)驗豐富的老教師個案可以適當(dāng)簡約。⑦課前，要“復(fù)備”，以進一步熟悉個案并作教前修改。教師要準(zhǔn)備好教學(xué)用具。

（三）上課常規(guī)

1、教師在上課前3分鐘應(yīng)到達教室門口候課，巡視學(xué)生上課準(zhǔn)備情況；上課鈴響，步入教師，師生問好后開始上課。

2、上課要有計劃性，要實踐“個案”。授課內(nèi)容的教育性、科學(xué)性和系統(tǒng)性要強，不能模棱兩可，含糊不清。要講究教學(xué)方法和精心安排課堂進度，使復(fù)習(xí)、新授、練習(xí)、作業(yè)有機結(jié)合，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。重難點處理得當(dāng)，教材的教育因素體現(xiàn)得自然，教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量要協(xié)調(diào)。

3、教學(xué)過程要體現(xiàn)誘思探究的教學(xué)思想，設(shè)教學(xué)情境，采用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。反對一味的“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。

4、教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個人情緒。體育教師上課

必須穿運動衣、運動鞋。

5、上課要講普通話，板書要整潔規(guī)范。要站立講課（如有身體不適等特殊情況不能站立講課時，應(yīng)向?qū)W生說明）。緊扣教學(xué)內(nèi)容，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。

6、要保證上課時間，上課期間不允許接打手機和接待來客，按時下課，決不拖堂。

7、要因材施教，重視學(xué)習(xí)方法的傳授，不僅要學(xué)生學(xué)會，更要學(xué)生會學(xué)。8、精心設(shè)計課堂提問，要問在關(guān)鍵處，問在點子上。給學(xué)生思考的時間，避免提一些只以“是”與“不是”、“對”與“不對”、“好”與“不好”回答的問題，避免只采用集體會大的方式。平均一月要將班級內(nèi)的學(xué)生逐個提問一邊。

9、有計劃、有準(zhǔn)備的使用現(xiàn)代化教學(xué)手段（多媒體、實物展臺）等，以增強教學(xué)效果。要求使用率不低于總課時數(shù)的2/3。

10、真正把課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的“主體”地位和教師的“引導(dǎo)”作用。避免“一講到底”“滿堂灌”。要求教師連續(xù)講授時間不得超過5分鐘，課堂結(jié)束前的5分鐘要交給學(xué)生反思、總結(jié)、自我評價。

11、講練結(jié)合，當(dāng)堂內(nèi)容，當(dāng)堂完成，以書面練習(xí)形式堅持實現(xiàn)“堂堂情”。（四）聽課常規(guī)

1、參加工作1年以內(nèi)的教師，每周聽課不少于3節(jié)，工作時間1年以上不足5年的教師，每周聽課不少于2節(jié)，工作5年以上的教師，每周聽課不少于1節(jié)。

2、在聽課過程中認(rèn)真進行紀(jì)錄，隨時進行書面形式的評價。

3、聽課之后，被聽教師和聽課教師要及時進行評課，交換意見，互相學(xué)習(xí)，取長補短。

（五）自習(xí)與輔導(dǎo)常規(guī)

1、考課自習(xí)前要及時給學(xué)生發(fā)放“天天清”試卷（即考案）。像對待高考一樣認(rèn)真組織測試。要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必評，評比出分，及時反饋。力爭做到“考案”試卷不過夜。下節(jié)課講評試卷前要交年級部檢查。

2、自習(xí)輔導(dǎo)期間，教師必須在教室，已及時解決學(xué)生提出的問題。自習(xí)課教師一律不準(zhǔn)講課。

3、公共自習(xí)除班主任外，其他教師不準(zhǔn)進入教室。各樓層的值班教師要按時到崗，不斷巡視，維護好公共自習(xí)的課堂紀(jì)律。

4、要特別關(guān)心后進生，加強對他們的個別輔導(dǎo)，耐心幫助其進步。鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，對學(xué)有余力的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生冒尖，使其健康成長。

5、占用其他學(xué)科自習(xí)找學(xué)生談話，須經(jīng)該學(xué)科教師允許。

6、特長班學(xué)生的輔導(dǎo)要分層次，要有針對性。要與文化課教師隨時溝通聯(lián)系，明確培養(yǎng)對象。

（六）優(yōu)課領(lǐng)先常規(guī)

每周二下午第4、5節(jié)為優(yōu)課領(lǐng)先活動時間。先講課，后評課，并對下周講授內(nèi)容進行“說課”。以學(xué)科組為單位舉行，組長要統(tǒng)計好出勤情況，教學(xué)處負(fù)責(zé)檢查。

（七）周測訓(xùn)練常規(guī)

每兩周舉行一次“周周清”測試。統(tǒng)一命題，評出試卷，核分登統(tǒng)。由年級部組織安排，教學(xué)處負(fù)責(zé)檢查考核。

（八）月考常規(guī)

每月底學(xué)校組織一次月考，各年級教師隨考。統(tǒng)一命題，統(tǒng)一安排監(jiān)考教師，學(xué)生單人單桌測試，統(tǒng)一評卷，統(tǒng)一核分登統(tǒng)。由教學(xué)處、年級部組織安排。

（九）月考質(zhì)量分析常規(guī)

每次月考后，學(xué)校召開月考質(zhì)量分析會。分析試卷，按平均分、優(yōu)秀率、有效分率等幾項指標(biāo)給各班級、學(xué)科排出位次，大力表揚成績優(yōu)秀的班級、學(xué)科和任課教師，明確指出落后學(xué)科的差距，要求暫時落后的學(xué)科教師要查找原因，迎頭趕上。

（十）制定計劃常規(guī)

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)期初各處室、備課組、班主任、任課教師都要根據(jù)本部門或個人實際工作情況制定出各自的工作計劃。計劃要使用學(xué)校統(tǒng)一印制的紙張書寫，按時上交。

（十一）工作總結(jié)常規(guī)

學(xué)期學(xué)年末各處室、備課組、班主任、任課教師要對學(xué)期工作進行總結(jié)，并寫出書面總結(jié)報告按時上交相關(guān)處室。

（十二）量化考核常規(guī)

學(xué)期學(xué)年末各處室根據(jù)學(xué)校文件規(guī)定細則給每位教職員工進行量化考核。量化考核堅持客觀公正、公開公平的原則。考核結(jié)果要公示，學(xué)期學(xué)年度的評優(yōu)評模和待崗培訓(xùn)以量化考核為依據(jù)。

B制定量化考核細則，落實量化管理。

（一）教學(xué)常規(guī)量化

認(rèn)真搞好所轄范圍內(nèi)的教育教學(xué)常規(guī)量化工作。依據(jù)學(xué)校文件，學(xué)期中、學(xué)期末兩次大型檢查，對學(xué)案、個案、考案、語文教師的作文、聽課筆記、教研組活動記錄等進行綜合檢查評估，督促教師做好教育教學(xué)常規(guī)工作。

（二）學(xué)生測評量化

學(xué)期中、學(xué)期末兩次對各年級各班教師進行學(xué)生測評，算出各班各科任課教師測評平均分，引導(dǎo)教師施教過程中要面向全體學(xué)生，要以學(xué)生為主體，真正把學(xué)生作為課堂的主要活動對象。

（三）考風(fēng)考紀(jì)量化

為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕考試舞弊現(xiàn)象，提升教師師德水平，規(guī)范教師考務(wù)行為，制定考風(fēng)考紀(jì)量化辦法。并且在每次的祖考過程中，認(rèn)真落實，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

C、認(rèn)真組織各級各類考試，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)業(yè)水平考試

我校從考生報名，選聘監(jiān)考教師、考試工作人員，以及安排考場，都做出精心安排和周密考慮。我們一方面制訂考務(wù)規(guī)程，從制度、流程嚴(yán)格規(guī)范考試

程序和辦法；一方面在師生中廣泛宣傳，貫徹上級指示和要求，專門召開學(xué)生會考動員會議，進行部署和要求。

重視抓好考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。認(rèn)真挑選和培訓(xùn)監(jiān)考員、實驗員、體育監(jiān)考教師。各考場挑選組織紀(jì)律性強且熟悉監(jiān)考業(yè)務(wù)的教師擔(dān)任監(jiān)考和實驗員。強化培訓(xùn)工作，集中組織監(jiān)考員學(xué)習(xí)《監(jiān)考員守則》《考生守則》等。

2、聯(lián)考

包括我校和友好學(xué)校、邢臺等學(xué)校的各項聯(lián)考，都要認(rèn)真組織，嚴(yán)格評卷等流程。

注意凈化考場環(huán)境，懸掛、張貼“以抓好考風(fēng)考紀(jì)”為主題的宣傳標(biāo)語和橫幅。考點設(shè)立警戒區(qū)、劃好警戒線。由于措施得力、責(zé)任到人，因而今年我校的會考工作秩序井然，考風(fēng)考紀(jì)良好。

考試過程中學(xué)生們自覺地遵守考試紀(jì)律，刻苦思索、努力做題，態(tài)度端正地對待自己的計算機會考考試。整個計算機考試的過程中沒有發(fā)生學(xué)生早退、違紀(jì)的現(xiàn)象。監(jiān)考老師在學(xué)生考試過程中嚴(yán)格監(jiān)堂、按部就班地組織每一堂計算機考試。

四、認(rèn)真落實各項規(guī)章制度和考評細則，實現(xiàn)精細化管理1、教師備課考核

每位教師的“個案”要求都得有“電子教案”，并且及時上傳到我校教育發(fā)展網(wǎng)上，完全實現(xiàn)備課資源共享。我校還是“東師大理想平臺實驗校”，教師還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立網(wǎng)絡(luò)備課，最大程度的實現(xiàn)資源互補優(yōu)勢。

教學(xué)處對各年級教師的備課進行定期檢查督導(dǎo)，并且對照《量化考評細則》給出相應(yīng)的量化成績。

2、上課考核

每節(jié)課教師要精心準(zhǔn)備，提前侯課，保證上課的學(xué)生人數(shù)，保證上課的質(zhì)量，每節(jié)課提倡使用多媒體課件。對此，教學(xué)處責(zé)成專職干事進行檢查督導(dǎo)，每天不定時檢查，并將檢查結(jié)果公布，褒優(yōu)貶劣。

3、考案和作業(yè)批改

我校對“考案”的要求是：有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評、評必出分，全批全改，及時反饋�！翱及浮迸�改后還要及時到年級部檢查驗收。教學(xué)處對各年級、學(xué)科教師從數(shù)量、是否批改、是否有評語、批改質(zhì)量等方面給予量化考核，每次檢查都記錄在案。

教學(xué)處

201*年2月21日

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