四年級(jí)語(yǔ)文半期小結(jié)

四年級(jí)語(yǔ)文半期小結(jié)

恍眼間半期已過(guò)，上周舉行了半期考試。下面我簡(jiǎn)要地把這次語(yǔ)文測(cè)試做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、試卷評(píng)析：從卷面情況來(lái)看，所考的題型多樣，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí)。題型四類，分別是基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀題和作文題。從整體看，非常注重語(yǔ)文綜合能力的檢測(cè)，主要注重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及課內(nèi)外閱讀能力。

二、答卷分析

通過(guò)對(duì)學(xué)生答卷情況和得失分情況的分析看出學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

1．學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，像看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、默寫(xiě)古詩(shī)、，大多數(shù)學(xué)生能做好。組詞、成語(yǔ)填空、在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)脑~方面失分很少。但是部分學(xué)生平日較懶，如陳明城，李俊就被扣分多。

2．語(yǔ)言積累方面學(xué)生也做得較好，課內(nèi)課外的古詩(shī)、成語(yǔ)、名言警句等都能朗誦、默寫(xiě)。對(duì)課文能做到熟讀成誦，失分較少，只有個(gè)別學(xué)生填空時(shí)有些字不會(huì)寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)，導(dǎo)致失分。

3．閱讀在本次考試中應(yīng)說(shuō)不難，一個(gè)是我們第3課的課內(nèi)閱讀，一個(gè)是課外閱讀《大自然的聲音》。共9個(gè)小題，還有相當(dāng)于送分的題，如：認(rèn)真閱讀短文，在你認(rèn)為優(yōu)美的句子下批注自己習(xí)慣的符號(hào)。有幾個(gè)同學(xué)竟沒(méi)有做，很粗心。

4.習(xí)作題目是吸引了我。所選題材很廣，可以是景、物、活動(dòng)。比較好寫(xiě)的作文，一部分學(xué)生寫(xiě)得不錯(cuò)，但有少數(shù)同學(xué)的字?jǐn)?shù)太少了，扣分較多。

三.通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題值得我進(jìn)一步重視：

1、仍然出現(xiàn)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不美觀，錯(cuò)別字比較多。學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣還有待糾正。

2、學(xué)生對(duì)已經(jīng)積累的語(yǔ)言、詞匯不能靈活地運(yùn)用。組詞造句中難免出現(xiàn)錯(cuò)字偏字。3、在習(xí)作方面，部分學(xué)生不能寫(xiě)出自己的真實(shí)想法，平時(shí)觀察不仔細(xì)，內(nèi)容寫(xiě)得不夠具體。

四.針對(duì)這些問(wèn)題，我要一如既往地做好以下工作：1、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。

2、課后抓緊時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。

3、采取有效措施組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀、寫(xiě)作的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的分析、理解能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解、表達(dá)水平。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。

6、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。

總之，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問(wèn)題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，為學(xué)生積累、靈活運(yùn)用語(yǔ)言奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

擴(kuò)展閱讀：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文半期考試總結(jié)

教師：陳曉明

半期考試已經(jīng)結(jié)束，四年級(jí)第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，我在第一時(shí)間內(nèi)批改完了所有四年級(jí)三班的試卷。這次考試，從監(jiān)考和試卷的評(píng)判上我都非常嚴(yán)格，目的只有一個(gè)，那就是通過(guò)考試了解學(xué)生這一階段的真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和我的教學(xué)效果。為了盡快地查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)，下面我簡(jiǎn)要地把這次語(yǔ)文測(cè)試做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、試卷評(píng)析：

從卷面情況來(lái)看，所考的題型較少，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，概括了所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論，是一份比較抱負(fù)的答卷，題型有五類，分別是基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用閱讀題和作文題。從整體看，非常注重語(yǔ)文綜合能力的檢測(cè)，除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及課內(nèi)外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)本質(zhì)教育的教育基本理念。因?yàn)橘F州農(nóng)村義務(wù)教育起步較晚，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，所以我還是盡量將題目出得簡(jiǎn)單，以便增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析參考人數(shù)32人，總分1127.5分，最高分72分，最低分1分，平均分35.23分，及格率12.5%。

1、答卷情況。

通過(guò)學(xué)生答卷情況來(lái)看，學(xué)生的知識(shí)掌握情況大致如下：

基礎(chǔ)差，字、詞、句子分學(xué)生掌握得不好，連簡(jiǎn)單的字詞也不會(huì)寫(xiě)。

對(duì)于靈活性強(qiáng)的閱讀理解中，大部分學(xué)生幾乎全軍覆沒(méi)，不過(guò)客觀上也存在我沒(méi)有給學(xué)生講全面等原因，不過(guò)學(xué)生平時(shí)閱讀量太少和閱歷貧乏是主要原因。

習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上較差，學(xué)生的文字表達(dá)能力薄弱，原因在于平時(shí)只注重聽(tīng)和說(shuō)，而不太注重寫(xiě)。

大部分孩子們能夠真實(shí)的講述自己的愿望和事情，但是病句很多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂點(diǎn)，更不要提什么寫(xiě)作題材和寫(xiě)作技巧了。

2、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。（1）詞語(yǔ)句子積累不夠。

重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。加強(qiáng)對(duì)名言和名著的積累閱讀。我覺(jué)得以后要向?qū)W校建議，讓每個(gè)孩子訂一份《語(yǔ)文報(bào)》，提高孩子們的閱讀量，拓寬視野。

（2）書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。

從整體卷面看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè)觀。書(shū)寫(xiě)不夠端正，字體潦草不規(guī)范。有些學(xué)生至今屬于一竅不通類型的，連“組詞”是什么意思都不懂，建議留級(jí)重讀。

三、今后努力的方向

1、基礎(chǔ)知識(shí)方面：對(duì)學(xué)生實(shí)行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識(shí)和技能。2、要更加重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范、卷面整潔

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，細(xì)心檢查。

4、注重語(yǔ)言積累的靈活性。以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。

寫(xiě)于201*/11/21晚上

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