廉潔教育主題班會(huì)方案

廉潔教育主題班會(huì)方案

西陵區(qū)葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)凌燕群

活動(dòng)目的：

學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源。通過(guò)這次主題活動(dòng)，就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹(shù)立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

活動(dòng)過(guò)程:

一、主持人(班長(zhǎng))：同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志。

二、同學(xué)們講由自己查找的廉潔小故事，感受古往今來(lái)高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。

三、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論，分析了自己過(guò)年過(guò)程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

四、朗誦同學(xué)們自己編寫(xiě)的詩(shī)歌“敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民”

五、展開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì),兩組同學(xué)為辯論雙方，主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論。同學(xué)們辯論得很踴躍，大家各抒己見(jiàn)，例如，正方認(rèn)為：五年級(jí)是生理和心理漸趨成熟的階段，這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識(shí)中；反方認(rèn)為：現(xiàn)在全社會(huì)都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng)，理所當(dāng)然也會(huì)波及到小學(xué)生身上，同時(shí)學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學(xué)校再額外的進(jìn)行倡廉教育豈不是多余之舉。正方認(rèn)為：在學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒(méi)有單獨(dú)的列出來(lái)形成系列和專(zhuān)項(xiàng)�，F(xiàn)在學(xué)校通過(guò)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，就是整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹(shù)的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，營(yíng)造一種氛圍。而且隨著社會(huì)多元化的價(jià)值取向，學(xué)生中間存在一些個(gè)別“小腐敗”現(xiàn)象，所以有必要在小學(xué)生中開(kāi)展防腐教育。

六、響應(yīng)“小手牽大手”行動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語(yǔ)，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂(lè)永在；清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留”；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它”；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

七、班長(zhǎng)總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。

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廉潔教育主題班會(huì)方案

活動(dòng)目的：

學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源。通過(guò)這次主題活動(dòng)，就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹(shù)立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，教育學(xué)生不賄選、不攀比、不貪婪。讓學(xué)生初步樹(shù)立正確的是非觀、榮辱觀、金錢(qián)觀、消費(fèi)觀，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

活動(dòng)過(guò)程:

一、主持人(班長(zhǎng))：同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志。（一）導(dǎo)入1、什么是廉潔？

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字。（二）認(rèn)識(shí)廉潔1、你認(rèn)為什么是廉潔？

2、聽(tīng)于謙的故事。（后附于謙的故事）

3、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛(ài)之。

二、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。（如：大家就寒假的各種消費(fèi)進(jìn)行討論，分析了自己過(guò)年過(guò)程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。）（一）辨別是非：

（1）班級(jí)要選舉班干部，張明對(duì)李強(qiáng)說(shuō)，你投我一票，我請(qǐng)你吃肯德雞。（2）班級(jí)的小王出錢(qián)請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。（3）班級(jí)小李出錢(qián)請(qǐng)同學(xué)代做值日請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。

小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（二）、表演廉潔歌：《同學(xué)們，要廉潔》同學(xué)們，要廉潔，誠(chéng)實(shí)守紀(jì)要牢記。不撒謊，不騙人，說(shuō)到做到干實(shí)事。同學(xué)們，要廉潔，遵守校規(guī)不違紀(jì)。勤奮學(xué)習(xí)不懶惰，文明禮貌要牢記。同學(xué)們，要廉潔，平時(shí)吃穿不攀比。勤儉節(jié)約心中記，要比就比好成績(jī)。

三、展開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì),兩組同學(xué)為辯論雙方，主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論。同學(xué)們辯論得很踴躍，大家各抒己見(jiàn)，例如，正方認(rèn)為：我們這個(gè)年齡段是生理和心理漸趨成熟的階段，這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識(shí)中；反方認(rèn)為：現(xiàn)在全社會(huì)都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng)，理所當(dāng)然也會(huì)波及到學(xué)生身上，同時(shí)學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學(xué)校再額外的進(jìn)行倡廉教育豈不是多余之舉。正方認(rèn)為：在學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒(méi)有單獨(dú)的列出來(lái)形成系列和專(zhuān)項(xiàng)�，F(xiàn)在學(xué)校通過(guò)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，就是整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹(shù)的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，營(yíng)造一種氛圍。而且隨著社會(huì)多元化的價(jià)值取向，學(xué)生中間存在一些個(gè)別“小腐敗”現(xiàn)象，所以有必要在學(xué)生中開(kāi)展防腐教育。

四、響應(yīng)“小手牽大手”行動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語(yǔ)，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂(lè)永在；清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留”；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它”；“廉潔在我心，我心將更美”等等。（附廉潔小標(biāo)語(yǔ)）

五、班主任總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。

于謙的故事

相信我們這一代，知道于謙的人并不多，不過(guò)同名的藝人倒是有，和郭德綱說(shuō)相聲的那位。不過(guò)比起這位的兩袖清風(fēng)來(lái)說(shuō)，還是不可同日而語(yǔ)的。

于謙(1398--1457)，杭州人。明朝的忠臣良相。很多人都知道海瑞，那是因?yàn)閰顷系摹逗Ｈ鹆T官》使得海瑞家喻戶(hù)曉，而于謙留給后人的僅僅是一個(gè)成語(yǔ)和一座于公祠而已。今天人們所知的于謙，大多與他所寫(xiě)的一首詩(shī)有關(guān)。那就是他少年時(shí)代在杭州吳山三茅觀讀書(shū)，在富陽(yáng)觀看石灰窯所吟的《石灰吟》：

千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

于謙是我國(guó)明代有名的清官，深得老百姓的愛(ài)戴，被尊敬地稱(chēng)為“于青天”。于謙60歲壽辰那天，門(mén)口送禮的人絡(luò)繹不絕。于謙叮屬管家，一概不收壽禮。

皇上因?yàn)橛谥t忠心報(bào)國(guó)，戰(zhàn)功卓著，派人送了一只玉貓金座鐘。誰(shuí)知管家根據(jù)于謙的叮屬把送禮的太監(jiān)拒之門(mén)外。太監(jiān)有點(diǎn)不高興了，就寫(xiě)了“勞苦功高德望重，日夜辛勞勁不松。今日皇上把禮送，拒禮門(mén)外情不通�！彼木湓�(huà)，叫管家送給于謙。于謙見(jiàn)了，在下面添了四句：“為國(guó)辦事心應(yīng)忠，做官最怕常貪功。辛勞本是分內(nèi)事，拒禮為開(kāi)廉潔風(fēng)。”太監(jiān)見(jiàn)于謙這樣堅(jiān)決，無(wú)話(huà)可說(shuō)，回去向皇上復(fù)命去了。

不一會(huì)兒，于謙的同鄉(xiāng)好友，和于謙一起做官的鄭通也來(lái)送禮了，于謙又寫(xiě)了四句話(huà)：“你我為官皆剛正，兩袖清風(fēng)為黎民。壽日清茶促膝敘，勝于厚禮染俗塵�！编嵧ㄒ�(jiàn)了十分敬佩，于是叫家人帶回禮物，自己進(jìn)門(mén)與于謙敘談?dòng)亚椤?/p>

于謙正和鄭通談得十分投機(jī)，管家進(jìn)來(lái)通報(bào)，有一個(gè)叫“黎民”的送來(lái)了一盆萬(wàn)年青，還讓管家?guī)��?lái)一首詩(shī)：“萬(wàn)年青草情義，長(zhǎng)駐山澗心相關(guān)。百姓常盼草常青，永為黎民除貪官�！庇谥t見(jiàn)后，親自出門(mén)迎接，鄭重地接過(guò)那盆萬(wàn)年青，高聲詠唱了一首詩(shī)：“一盆晚年情義深，肝膽相照萬(wàn)民情。于某留作萬(wàn)年鏡，為官當(dāng)學(xué)萬(wàn)年青�！�

于謙辦事鐵面無(wú)私，清廉不賂，得罪了朝廷中的一些貪官。皇帝也覺(jué)得于謙不通人情，不把皇上放在眼里，心中老是不快，于是在貪官的誣陷下，皇帝尋個(gè)罪名，罷了于謙的官，還要問(wèn)他的罪。

正月二十三日，于謙被押往崇文門(mén)外，就在這座他曾拚死保衛(wèi)的城池前，得到了他最后的結(jié)局?jǐn)貨Q

于謙被殺之后，按例應(yīng)該抄家，可當(dāng)抄家的官員到于謙家里時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是一項(xiàng)十分容易完成的工作，因?yàn)橛谥t家里什么也沒(méi)有，除了生活必需品外，根本就沒(méi)有多余的錢(qián)。（家無(wú)余財(cái)）

抄家的官員萬(wàn)沒(méi)料到，一個(gè)從一品的大官家里竟然如此窮困，他們不甘心，到處翻箱倒柜，希望能夠找出于謙貪污的證據(jù)。

不久之后，他們終于發(fā)現(xiàn)于謙家中有一間房子門(mén)鎖森嚴(yán)，無(wú)人進(jìn)出，大為興奮，認(rèn)定這是藏匿財(cái)寶的地方，便打開(kāi)了門(mén)。

房子里沒(méi)有金銀財(cái)寶，只陳設(shè)著兩樣?xùn)|西--蟒袍和寶劍。這是朱祁鈺為表彰于謙的功績(jī)，特意賞賜給他的，于謙奉命收下，卻把它們鎖了起來(lái)，從未拿去示人以顯榮耀。

抄家的人最終收斂了自己一貫囂張的態(tài)度，安靜地離開(kāi)了于謙的家，因?yàn)樗麄冄垡?jiàn)的一切都明白無(wú)疑地告訴了他們：這個(gè)被他們抄家的對(duì)象，是一個(gè)人品高尚的人，是一個(gè)了不起的人。明英宗朱祁鎮(zhèn)事后不久也十分后悔，特別是在徐有貞陰謀敗露后，他曾反復(fù)責(zé)問(wèn)另兩個(gè)當(dāng)事人石亨和曹吉祥，為何要編造謊言誣陷于謙，石亨沒(méi)有辦法，只好把責(zé)任推給徐有貞，回答道："我也不知道，這都是徐有貞讓我這么說(shuō)的。"朱祁鎮(zhèn)聽(tīng)到這句話(huà)，目瞪口呆，只是不斷搖頭嘆氣。

但皇帝是不能認(rèn)錯(cuò)的，朱祁鎮(zhèn)便將這一任務(wù)交給了他的兒子，八年后，太子朱見(jiàn)深剛剛繼位，便下了一道詔書(shū)，為于謙平反，并召回了于謙的兒子于冕。到萬(wàn)歷年間，懶得出奇的明神宗也對(duì)于謙敬仰有加，授予謚號(hào)"忠肅"，以肯定他一生的功績(jī)。

其實(shí)于謙并不需要皇帝的所謂嘉許，因?yàn)檫@些所謂的天子似乎并沒(méi)有評(píng)價(jià)于謙的資格。明英宗之前有過(guò)無(wú)數(shù)的皇帝，在他之后還會(huì)有很多，而于謙是獨(dú)一無(wú)二的。

人們不會(huì)忘記，正是這個(gè)人在危難之際挺身而出，力挽狂瀾，保衛(wèi)京城和大明的半壁江山，拯救了無(wú)數(shù)平民百姓的生命。

他從小滿(mǎn)懷以身許國(guó)的志向，經(jīng)歷數(shù)十年的磨礪和考驗(yàn)，從一個(gè)孤燈下苦讀的學(xué)子成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。

他身居高位，卻清廉正直，在他幾十年的官場(chǎng)生涯中沒(méi)有貪過(guò)污、受過(guò)賄，雖然生活并不寬裕，卻從未濫用手中的權(quán)力，在貧寒中始終堅(jiān)持著自己的操守。他是光明磊落地走完自己一生的。

在這個(gè)污濁的世界上，能夠干干凈凈度過(guò)自己一生的人，是值得欽佩的。而如果他還能做出一些成就，那么我們就可以說(shuō)，這是一個(gè)偉大的人。于謙就是一個(gè)這樣的人。

他的偉大不需要任何人去肯定，也不需要任何證明，因?yàn)樗�的一生就如同他的那首�?shī)一樣，坦坦蕩蕩，堪與日月同輝。石灰吟

千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！

這正是他一生的寫(xiě)照

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