楊繼梅培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

201*年春季學(xué)期柏林鄉(xiāng)近兩年新教師

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

1

學(xué)校：三板橋小學(xué)

教師：楊繼梅

201*年3月11日

日期：楊繼梅培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

為期一天的培訓(xùn)時間，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位領(lǐng)導(dǎo)都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。這一次的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多東西。聽取了前輩和各位同行的各種觀點和見解，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的同志以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、聽張校長（張花皇）和何主任（何美玲）的課讓我受益菲淺她們精彩的講授及自身的人格魅力使我深刻的領(lǐng)會了新時代教師應(yīng)具有的職業(yè)素養(yǎng)：熱愛教育，獻身教育，甘為人梯；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，誨人不倦；嚴于律己，以身作則，為人師表；同心同德，團結(jié)協(xié)作，共同進步；銳意進取，嚴謹治學(xué)，自強不息；自信堅定，胸懷開闊，個性美；進一步明確了教師在各方面的修養(yǎng)的詳細標(biāo)準(zhǔn)：教師的語言修養(yǎng)；教師的教態(tài)；教師的儀表。以及教師應(yīng)具有良好的

心理素質(zhì)：精神樂觀，朝氣蓬勃；情緒平靜，風(fēng)趣幽默；胸懷寬闊，心境愉快；毅力頑強，堅韌不拔。

1、課堂是教師培養(yǎng)學(xué)生的主要途徑，也是最主要的途徑。(一)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我深刻體會到，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件。學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會產(chǎn)生重大影響。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師的一項重要任務(wù)。作為小學(xué)教師，對學(xué)生不僅要“教”，而且要“導(dǎo)”，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，而且要教如何學(xué)知識。(1)培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣。（2）教學(xué)生會閱讀，養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（3）教學(xué)生會思考，成獨立思考的習(xí)慣。（4）養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣。

（二）建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。其實課堂紀(jì)律的好壞和一個教師的威信有著很大的關(guān)系，如果一個教師有威信，不需要多說什么，學(xué)生會很自然的信服你。

（三）要上好課就必須備課。備課是上好課的前提，是教師職業(yè)的基本任務(wù)之一，也是重要的教學(xué)基本功。何主任的那節(jié)語文課，以一副漂亮的畫引入主題，整節(jié)課都用一副畫來貫穿講解，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。

（四）有效地進行寫作教學(xué)。教學(xué)生學(xué)會例作文提綱，不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練。

2、怎樣做好一個好教師

（一）找準(zhǔn)方向，明確目標(biāo)。首先要做的是把這個學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，也就是課標(biāo)認真的看一遍，讀一遍，把握該學(xué)科的課標(biāo)要求，領(lǐng)悟該學(xué)科的課程理念，明確該學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。

（二）認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計課堂教學(xué)。一是在專研教材上下功夫。二是在了解學(xué)生上下功夫。三是在教學(xué)環(huán)節(jié)上下功夫。張校長（張花皇）用多種多樣的教學(xué)方法來講26的乘法口訣求商，讓學(xué)生從多方面多角度來弄懂知識，這真值得讓我學(xué)習(xí)的。

（三）加強課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。張校長（張花皇）在二年級（2）班上的那節(jié)課，最后以郵遞員阿姨忙，讓小朋友幫忙來引出復(fù)習(xí)題，學(xué)生們都興致勃勃的參與了復(fù)習(xí)。不知不覺就學(xué)會了。

（四）提高責(zé)任心，愛崗敬業(yè)。愛崗在踐行過程中體驗，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn)。我們在認真踏實創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中，體驗成功的快樂，享受收獲的幸福，進而提高對教育教學(xué)工作的熱情，加深對教育事業(yè)的熱愛。

（五）加強學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。作為一個教師應(yīng)該主動地發(fā)展自己。一是要善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。。二是要勇于探索，不斷地超越自己。三是要勤于反思，不斷地完善自己。四是要敢想敢做，不斷地形成自己。

二、教師如何進行知識更新

一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破

傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，在實踐經(jīng)驗不足的情況下，就要多多的學(xué)習(xí)、補充新的知識。缺乏新知識的教師，僅靠那點舊有的、不足的、不成熟的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。

三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

看了重慶市綦江縣古南中學(xué)那位老師的那節(jié)課，我覺得教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

四、在研究和反思中不斷提升，成為一個思想者。

這一次的學(xué)習(xí)我深刻的體會到要做專業(yè)的教師，做智慧的教師，做幸福的教師，明確了進行科研的具體方法、步驟、以及格式，在以后的教育教學(xué)工作中我將應(yīng)用所學(xué)知識去記錄、研究并探討教育教學(xué)過程中發(fā)生的點滴。牢記8個不等式。

總之，兩節(jié)課都是發(fā)人深省，我在其中收益頗多，作為一名新上任的教師我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，教育教學(xué)這門藝術(shù)還需要認真的去體會，在體會中成長。希望我能找好準(zhǔn)確的定位，以良好的心態(tài)、責(zé)任心及行動還有進取的意識不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

擴展閱讀：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié)

楊繼梅（三板橋小學(xué)）

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)工作。作為從事小學(xué)英語教學(xué)的

我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語教師抽時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進行。二、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點，又要突出難點；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。

在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學(xué)過程中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味

性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、加強自學(xué)，不斷積累知識。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)�？傊�，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

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