假期讀書及培新總結(jié)

假期讀書及培訓(xùn)總結(jié)

通過假期對《未來美國大都市》的閱讀和柏總的培訓(xùn)，我對城市設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)知，《未來美國大都市》是美國新城市主義思潮的代表性專著。書中總結(jié)了美國城市蔓延所導(dǎo)致的一系列社會(huì)問題，分析其根源，結(jié)合生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展和營造宜居社區(qū)的基本原則，提出了都市地區(qū)的新發(fā)展模式，以實(shí)例說明了這些理論原則如何得以實(shí)現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)整合公共交通與土地利用模式，以形成更為緊湊和人性化的城市空間形態(tài)，從而全面實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)、完善的社區(qū)設(shè)施和高質(zhì)量的居住生活的目標(biāo)。書中介紹了美國社區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，既有理論，又有實(shí)例，不僅從平面上得到了理解，也從空間上學(xué)到了城市設(shè)計(jì)的該具備的思維模式。

而xx總更為清晰的把成設(shè)設(shè)計(jì)的概念進(jìn)行了講解，詳細(xì)的劃分了城市設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)三者的界限，以及三者包含與被包含關(guān)系，把城市設(shè)計(jì)研究的對象與類型構(gòu)成、典型的空間要素、調(diào)研方法、設(shè)計(jì)的一般過程、成果的表達(dá)重點(diǎn)的做出了分析和詳解，從而我們清晰地了解了設(shè)計(jì)過程中該重視的元素，不至于在設(shè)計(jì)過程中跑題偏題，脫離設(shè)計(jì)過程中該有的重要、要點(diǎn)等，從而升華了設(shè)計(jì)理念和思維模式。

擴(kuò)展閱讀：假期閱讀總結(jié)

假期閱讀總結(jié)

為了使學(xué)生把閱讀習(xí)慣延伸到假期，使閱讀真正成為學(xué)生生活的一部分，寒假中我校開展了“好書伴我過新年”活動(dòng)。

為了保障這項(xiàng)活動(dòng)的有效性，假期前我們對此進(jìn)行了周密安排。一、明確閱讀的內(nèi)容

我們明確規(guī)定學(xué)生假期中要至少閱讀一本課外書籍，必須讀一本完整的書，三至六年級不少10萬字；每班挑選10至20篇國學(xué)經(jīng)典進(jìn)行背誦。一、二年級背誦《三字經(jīng)》，三年級背《弟子規(guī)》，四年級背《增廣賢文》，五年級背誦《聲律啟蒙》，六年級背誦《宋詞》。

二、提出閱讀要求

為了使學(xué)生讀有成效，我們對不同的內(nèi)容提出了不同的要求，閱讀課外書籍要有計(jì)劃進(jìn)行，讀中批注、有感悟、有摘抄；對于經(jīng)典誦讀內(nèi)容要出聲讀讀出節(jié)奏，讀出韻味，熟讀成誦。

三、制定督察措施。

1、家長對學(xué)生的閱讀情況要及時(shí)評價(jià)，正確填寫家長評價(jià)表，返校后上交老師。

2、假期后進(jìn)行閱讀征文比賽，讀書筆記展評，經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，評出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

3、假期中老師通過走訪或發(fā)校信通進(jìn)行督促。

由于我們的周密安排，精心部署，在家訪中老師了解到這項(xiàng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，深得家長的滿意和支持。

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