高二第一學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度高二第一學(xué)期語(yǔ)文備課組

工作總結(jié)

高二語(yǔ)文組馬亞軍201*年1月6日

201*-201*學(xué)年度高二第一學(xué)期語(yǔ)文

備課組工作總結(jié)

馬亞軍

我們高二語(yǔ)文備課組是一個(gè)充滿活力，團(tuán)結(jié)互助，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的團(tuán)體�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績(jī)，當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處的科學(xué)部署，感謝高中語(yǔ)文教研組的精心指導(dǎo)，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個(gè)方面來(lái)回顧一下這個(gè)學(xué)期的工作，以期對(duì)今后的工作有所幫助。一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

學(xué)期伊始，我們組在教務(wù)處的安排下，制定了全學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與課下、常規(guī)教學(xué)與教研活動(dòng)的關(guān)系，使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)得以井然有序的進(jìn)行。

1、本學(xué)期教研整體安排：周一下午為語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)時(shí)間，間周五上午第三節(jié)課為備課組教研活動(dòng)時(shí)間。

2、建立完善的備課制度。按照學(xué)校要求，我們確定間周五上午第三節(jié)課為備課組集中教研活動(dòng)時(shí)間，我和侯冰老師輪流作為每次備課的主備人，每一位老師承擔(dān)一個(gè)專題或一個(gè)單元的主備任務(wù)，備課時(shí)互相討論、補(bǔ)充、修改、完善。同時(shí)，我們還積極參加學(xué)校和語(yǔ)文教研組組織的教研活動(dòng)，為教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。3、我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討，延續(xù)了備課、聽(tīng)課、評(píng)課的制度，開(kāi)展有針對(duì)性的聽(tīng)課和評(píng)課。

4、統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。如在學(xué)生作業(yè)的安排上，我們統(tǒng)一規(guī)定:

（1）隨堂作業(yè),及時(shí)批改反饋。（2）作文,及時(shí)批改，作文課講評(píng)。

（3）臨時(shí)作業(yè)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀課文、背誦等。二、精研教材，抓住教學(xué)重點(diǎn)。1、首先我們確定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：

我們?cè)诮虒W(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與寫(xiě)作的核心地位，明確語(yǔ)文能力的兩個(gè)最重要的方面：閱讀能力（文），表達(dá)能力（語(yǔ)）。強(qiáng)化表達(dá)（口頭與書(shū)面）與閱讀能力的訓(xùn)練，抓主要矛盾。

2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基本的方法積累，大力強(qiáng)調(diào)積累的突出作用，布置積累任務(wù)，檢查積累作業(yè)。

3、上好每一節(jié)課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。

4、提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。5、突出語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì)：工具性、人文性。三、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重教學(xué)反饋。

我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高，還狠抓訓(xùn)練。過(guò)去有個(gè)誤解，好像語(yǔ)文只是讀讀背背的事情，而實(shí)際上，加強(qiáng)訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強(qiáng)訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的基本技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。綜合訓(xùn)練情況，搞好授后反饋。我們備課組具有良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中，我們都會(huì)充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對(duì)于未來(lái)的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時(shí)也需探索一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展，創(chuàng)造語(yǔ)文成績(jī)大面積豐收的局面。

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201*學(xué)年第一學(xué)期高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

高一語(yǔ)文備課組

本學(xué)期，我們高一語(yǔ)文備課組九位老師，以促進(jìn)語(yǔ)文教研，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量作為中心工作，順利完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真研究教材，積極探索教改新路子。我們高一備課組大部分老師是第二輪接觸這套蘇教版新教材，大部分老師都沒(méi)有了原來(lái)對(duì)新教材的新鮮感，也沒(méi)有了對(duì)新教材的太多疑惑，但是新教材還是給了我們不少的挑戰(zhàn)。新教材總要體現(xiàn)新的理念，總要體現(xiàn)新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段。全組教師緊緊圍繞單元教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，竭盡所能地優(yōu)化課堂教學(xué)，讓語(yǔ)文課堂實(shí)在而不枯燥，踏實(shí)而不呆板，詩(shī)意而不浮夸。我們?nèi)�組老師把集體備課，研究教材放在重要位置。大家認(rèn)真編寫(xiě)講義，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題。特別是孫文婷老師、劉珍老師編寫(xiě)必修一基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料，供其他老師參考使用。兩位新老師還總是放棄周日的休息時(shí)間，在辦公室備課、批改作業(yè)以及輔導(dǎo)學(xué)生。

二、注重學(xué)生知識(shí)積累與能力的培養(yǎng)。高一備課組大部分老師在課前都有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生，有注重知識(shí)積累的，有注重能力培養(yǎng)的，像胡楊老師的課前演講，劉素?zé)ɡ蠋煹恼n前基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，汪傳民老師的課前詩(shī)歌鑒賞，陳四川老師的課前古詩(shī)文默寫(xiě)等等。

三、積極組織學(xué)生參加演講征文活動(dòng)。本學(xué)期我們備課組組織學(xué)生參加了政教處組織的“感恩教師”演講征文活動(dòng)，每個(gè)老師精心指導(dǎo)所任教班級(jí)學(xué)生參加演講征文比賽，并寫(xiě)出了評(píng)語(yǔ)。

特別是汪傳民老師指導(dǎo)的盧紫同學(xué)，陳四川老師指導(dǎo)的鄭璐瑤、姜文等同學(xué)在感恩教師演講活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異。

四、積極有效地開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，備課組九名教師，除李淑婷老師請(qǐng)假外，每位教師都能夠精心備課，力求體現(xiàn)全新的教學(xué)理念，積極開(kāi)展研討活動(dòng)。李海寶老師、劉素?zé)ɡ蠋熼_(kāi)設(shè)了組內(nèi)研討課，其中李海寶老師還開(kāi)設(shè)了校級(jí)公開(kāi)課，得到廣泛好評(píng)。

五、組內(nèi)人際關(guān)系和諧，研討氛圍濃厚，新教師成長(zhǎng)快。高一備課組有孫文婷、劉珍等兩位新教師能夠虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，不斷提高課堂教學(xué)水平，工作主動(dòng)努力，教學(xué)成績(jī)突出。兩位老師的匯報(bào)課都很出色，劉珍老師的沉穩(wěn)，孫文婷老師的婉約得到全組老師的好評(píng)。

六、存在的問(wèn)題及需要改進(jìn)的地方：

由于備課組九位老師分兩個(gè)辦公室辦公，備課組老師一起交流的機(jī)會(huì)也相對(duì)少了一些，當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦斜M力克服這些困難，力求做得更好。

這學(xué)期由于教學(xué)內(nèi)容多，完成教學(xué)任務(wù)十分緊張。這樣一來(lái)，就影響了學(xué)生到閱覽室閱讀，學(xué)生的閱讀量達(dá)不到要求。

這學(xué)期匆匆而過(guò)，是繁忙的也是充實(shí)的。我們將在收獲的同時(shí)，繼續(xù)探索一些更有效的方法，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力。

201*年1月10日

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