關(guān)于班主任的“性格四季”的作文 本文簡(jiǎn)介：

陳碧倩我們的班級(jí)生活可真是豐富多彩，每天都能感受到四季的溫度。春日篇星期四，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我、小飛、和小梁同學(xué)正緊張地坐在搶答的位置上，該我們了，一道五十分的風(fēng)險(xiǎn)題由我回答出來(lái)了，但只拿了三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，我們?nèi)齻�(gè)非常失落，垂頭喪氣地走回教室，老師也沒(méi)責(zé)怪我們，只說(shuō)：“表現(xiàn)得非常好，再接再厲！”暴

關(guān)于班主任的“性格四季”的作文 本文內(nèi)容：

陳碧倩

我們的班級(jí)生活可真是豐富多彩，每天都能感受到四季的溫度。

春日篇

星期四，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我、小飛、和小梁同學(xué)正緊張地坐在搶答的位置上，該我們了，一道五十分的風(fēng)險(xiǎn)題由我回答出來(lái)了，但只拿了三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，我們?nèi)齻�(gè)非常失落，垂頭喪氣地走回教室，老師也沒(méi)責(zé)怪我們，只說(shuō)： “表現(xiàn)得非常好，再接再厲！”

暴風(fēng)雨篇

又一個(gè)星期四，不過(guò)今天天氣可不咋地，太陽(yáng)像霜打了一樣，無(wú)精打采地伸著懶腰，老師請(qǐng)來(lái)了音樂(lè)老師來(lái)指導(dǎo)我們的經(jīng)典誦讀，當(dāng)老師與音樂(lè)老師說(shuō)話時(shí)，幾個(gè)同學(xué)越來(lái)越過(guò)分，老師猛地回過(guò)頭來(lái)，兩只眼睛中蹦出兩道閃電并揚(yáng)起手中的掃帚疾步向那幾位還未停止談話的人走去，“哎喲的！的聲音是暴風(fēng)雨被雨淋到的人的聲音，那些人身上都重重地挨了一掃帚，于是乎，老師又開(kāi)啟了她那大招，麻雀神功，”開(kāi)始叨叨了！

秋雨篇

那一天，老師去聽(tīng)課，接受到信息后的人，開(kāi)始交談，班長(zhǎng)如有記名字都不管用，這時(shí)老師出現(xiàn)了，冷冷道，記上名字的人抄課文！頓時(shí)，被記上的人一陣顫抖，一個(gè)倒載蔥差點(diǎn)沒(méi)摔到。

冬雪篇

某個(gè)星期三，老師硬把我們留下排練，完成以后，老師說(shuō)：“不早了，你們回去再每人畫一副手抄報(bào)！”對(duì)我們而言，這無(wú)疑是雪上加霜，我們仿佛在大雪飛揚(yáng)的冬日。

這就是我們的老師，仿佛一個(gè)四季空調(diào)，可以調(diào)解溫度的哦！

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