汶上縣生源地助學(xué)貸款工作情況匯報(bào)

汶上縣生源地助學(xué)貸款工作情況匯報(bào)

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》，根據(jù)魯政辦發(fā)【201*】66號(hào)文件精神，我縣從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善政策措施，明確工作職責(zé)，扎實(shí)開(kāi)展生源地助學(xué)貸款工作，切實(shí)將這項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處，取得了良好的社會(huì)效益。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全資助體系

我縣教育部門(mén)在整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，建立健全了學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)，成立了汶上縣學(xué)生資助管理中心，為縣教育局直屬全額事業(yè)單位，編制4人，購(gòu)置了微機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)施，安排了專門(mén)的工作經(jīng)費(fèi)，保證必要的工作條件。我縣生源地信用助學(xué)貸款在縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，教育、財(cái)政部門(mén)和郵政儲(chǔ)蓄銀行以及普通高中分工協(xié)作、密切配合，建立了良性的生源地信用助學(xué)貸款運(yùn)作體系。

二、加大政策宣傳力度，保障政策實(shí)施效果

我們積極宣傳生源地信用助學(xué)貸款政策、申請(qǐng)條件和辦理程序及生源地信用助學(xué)貸款的意義，利用多種有效的宣傳形式使社會(huì)各界對(duì)這項(xiàng)工作有了進(jìn)一步的了解。給困難家庭的學(xué)生帶來(lái)了希望。充分體現(xiàn)了黨和政府以人為本、關(guān)注民聲的執(zhí)政理念，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)困難群眾和弱勢(shì)群體的關(guān)心，將進(jìn)一步推動(dòng)教育

公平，促進(jìn)教育事業(yè)健康快速的發(fā)展。

1、深入到各高中及職業(yè)學(xué)校，座談、討論生源地助學(xué)貸款的意義，下發(fā)宣傳材料5000余份，并組織學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表及家庭調(diào)查表。

2、開(kāi)通了“學(xué)生資助熱線”，讓學(xué)生了解更多的資助信息，為助學(xué)貸款工作打下了較好的基礎(chǔ)。

3、為擴(kuò)大宣傳范圍，我們還利用網(wǎng)絡(luò)、媒體形式，7月27日齊魯晚報(bào)對(duì)我縣資助工作進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。

三、精心組織實(shí)施，切實(shí)做好生源地助學(xué)貸款工作

積極收集整理、匯總學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生源地信用助學(xué)貸款需求等信息，測(cè)算貸款需求，編制貸款預(yù)案；對(duì)貸款學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行調(diào)查、認(rèn)定；建立學(xué)生信用和貸款資格主義小組，在省下達(dá)的助學(xué)貸款控制限額內(nèi)，確定符合貸款條件的學(xué)生名單；辦理生源地信用助學(xué)貸款的申請(qǐng)、初審等管理工作；接受高等學(xué)校、助學(xué)貸款經(jīng)辦銀行的委托，建立與貸款學(xué)生家庭的聯(lián)系制度，跟蹤了解貸款學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況變化情況，愛(ài)經(jīng)辦銀行委托催還貸款，負(fù)責(zé)向省、市級(jí)學(xué)生資助管理中心、高等學(xué)校和經(jīng)辦銀行定期報(bào)送貸款學(xué)生的有關(guān)信息等，加強(qiáng)與高校溝通，避免重復(fù)貸款。通過(guò)大家的辛勤工作，圓滿完成201*至201*學(xué)年生源地信用助學(xué)貸款工作。四、下一步工作打算及建議

為做好該項(xiàng)工作，我們下一步還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握政策、法

規(guī)、申辦程序，確保該項(xiàng)工作順利進(jìn)行。同時(shí)提出如下建議：

1、

關(guān)于委托書(shū)的問(wèn)題：父母均在外地打工，無(wú)法回來(lái)簽訂合同，不能簽字委托授權(quán)別人辦理，和文件規(guī)定矛盾。

2、

共同借款人年齡要求問(wèn)題：年齡要求30至60歲之間不合理，只要具備完全民事行為能力，年齡可相對(duì)要求小一些。哥哥、姐姐有經(jīng)濟(jì)來(lái)源收入，完全可以承擔(dān)作為共同貸款人的責(zé)任。

3、

要求不明確：高校要求報(bào)到日期與區(qū)域調(diào)整開(kāi)具證明的機(jī)構(gòu)要求不明確。開(kāi)行更改要求可以提早下通知，便于我們開(kāi)展工作，如剛開(kāi)始辦理的學(xué)生報(bào)到日期解釋的是上大學(xué)的日期，后來(lái)又通知是今年開(kāi)學(xué)報(bào)到的日期。

4、

合同回執(zhí)問(wèn)題：合同回執(zhí)需要錄入完合同才能導(dǎo)出，合同回執(zhí)可以像以前一樣手寫(xiě)。如果套打回執(zhí)工作量增大，學(xué)生家庭困難，辦理助學(xué)貸款應(yīng)避免少跑來(lái)回趟。

5、

匯款成功之后的問(wèn)題：匯款成功之后，學(xué)�？梢韵虍�(dāng)?shù)亻_(kāi)戶行索取電匯憑證，給學(xué)生開(kāi)取收具，不應(yīng)向資助中心索取。

6、

辦理機(jī)構(gòu)的問(wèn)題：一學(xué)生沒(méi)有錯(cuò)誤，但是審批沒(méi)有通過(guò)，向上級(jí)查詢?cè)�因，也沒(méi)有解釋出來(lái)什么。希望以后辦理不成功的，開(kāi)行給個(gè)理由。

7、

高校問(wèn)題：現(xiàn)在高校對(duì)生源地信用貸款政策了解不清楚，解釋不全面，學(xué)生對(duì)貸款政策一無(wú)所知，這樣就直接給資助中心施加了壓力，兩個(gè)月的時(shí)間已非常緊張，根本沒(méi)有多余的時(shí)間再給學(xué)生解釋政策，造成的另一弊端是學(xué)生只能一次次的跑資助了解問(wèn)題，加大

了學(xué)生的開(kāi)支，浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間。

09年度，我資助中心共成功受理學(xué)生838人，發(fā)放貸款資金4689870元，現(xiàn)已將資金足額劃至高校帳戶。

為了更好的做好貸后管理工作，我們建立了完善的電子檔案和文本檔案，加強(qiáng)檔案管理工作。加大對(duì)已貸款貧困家庭的走訪，鼓勵(lì)其按期還貸。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*生源地助學(xué)貸款受理階段總結(jié)

汶上縣資助管理中心201*-201*學(xué)年“生源地助學(xué)貸款”受理階段工作總結(jié)

一、基本情況

汶上縣201*-201*學(xué)年生源地助學(xué)貸款工作自七月份開(kāi)始宣傳，八月初正式啟動(dòng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的時(shí)間，已經(jīng)順利受理1703筆貸款需求。201*年新生申請(qǐng)貸款學(xué)生為672人，在校生申請(qǐng)貸的學(xué)生共有1030人，共計(jì)人數(shù)為1703人，預(yù)計(jì)貸款放款金額1020萬(wàn)元左右。

二、工作回顧

國(guó)家生源地信用貸款工作是完善國(guó)家助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制、推動(dòng)國(guó)家助學(xué)貸款工作的重要步驟，也是解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)等民生問(wèn)題的重要探索。汶上縣學(xué)生資助管理中心為了落實(shí)好這項(xiàng)優(yōu)惠政策，保證生源地助學(xué)貸款工作的順利進(jìn)行，著重做了以下幾個(gè)方面的工作：

（一）提前做好準(zhǔn)備，加大政策宣傳。為了使更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生了解生源地信用助學(xué)貸款政策，在辦理助學(xué)貸款前，我們將宣傳條幅懸掛在辦公樓醒目的位置，通過(guò)電視臺(tái)及開(kāi)通咨詢電話、網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)、張貼宣傳材料等，讓貧困大學(xué)生了解辦理政策和流程。辦理

助學(xué)貸款的學(xué)生來(lái)咨詢時(shí)，我們把做好的宣傳冊(cè)和宣傳卡分發(fā)給他們，并耐心講解。

（二）提供人性化服務(wù)，積極開(kāi)展工作。汶上縣學(xué)生資助管理中心在教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，提供了一系列人性化服務(wù)，確保生源地貸款工作順利開(kāi)展。今年開(kāi)始辦理生源地貸款時(shí)，為了給辦理助學(xué)貸款的學(xué)生和家長(zhǎng)提供方便，我們開(kāi)設(shè)了獨(dú)立窗口，在資助中心辦公室外，我們準(zhǔn)備了座椅、暖壺、洗手盆等，為了使遠(yuǎn)道而來(lái)辦理助學(xué)貸款的學(xué)生及家長(zhǎng)能喝上一口熱水、簽完合同能洗一洗手、累了能歇一下。在辦理貸款的高峰期，資助中心的人員一共5人同時(shí)開(kāi)展工作，加強(qiáng)分工協(xié)作：一人發(fā)放編號(hào)，向家長(zhǎng)介紹貸款政策和辦理程序；一人審核資格；一人指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)合同書(shū)；一人負(fù)責(zé)微機(jī)信息錄入；一人收取合同書(shū)。由于大家密切配合，協(xié)調(diào)一致，在較短的時(shí)間內(nèi)，共簽訂了1700多份合同，基本滿足了每一位申請(qǐng)貸款的貧困學(xué)生的需求。

（三）嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)惠民政策。在受理工作中，我們?yōu)榱税押檬罗k好，實(shí)事辦實(shí)，首先嚴(yán)把資格審查關(guān)，按照國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行下發(fā)的省內(nèi)在校生申請(qǐng)需求名單，對(duì)資料不全和條件不符合的進(jìn)行篩除；其次，對(duì)新考入大學(xué)及省外就讀的貧困大學(xué)生，我們也嚴(yán)格篩選，認(rèn)真審查，符合貧困生條件的學(xué)生，可以直接予以辦理；有部分不符合申貸需求的學(xué)生，拖關(guān)系、走后門(mén)的，我們堅(jiān)決予以杜絕。在申請(qǐng)助學(xué)貸款階段，為了節(jié)省學(xué)生的時(shí)間，我們?cè)趯彶樯暾?qǐng)表的過(guò)程

中，對(duì)不符合要求的申請(qǐng)表，我們用筆標(biāo)出錯(cuò)誤處，不厭其煩的講解糾正過(guò)程，減少了學(xué)生辦理的次數(shù)，節(jié)約了其辦理時(shí)間；為避免作廢合同的產(chǎn)生，我們認(rèn)真詳細(xì)的講解合同的簽訂過(guò)程，并親身指導(dǎo)他們簽訂合同，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。三、存在問(wèn)題和建議

為了使這項(xiàng)工作更深入更長(zhǎng)久地開(kāi)展下去，我們從資助管理中心實(shí)際工作的角度提出幾點(diǎn)建議：

（一）辦理貸款的學(xué)生大部分都在鄉(xiāng)下居住，鄉(xiāng)下交通不便這給我們以后入戶調(diào)查及催款工作帶來(lái)了不小的困難。建議調(diào)配專項(xiàng)交通工具。

（二）辦公設(shè)備不完善。

我中心現(xiàn)只有三臺(tái)計(jì)算機(jī)，一臺(tái)復(fù)印機(jī)，一臺(tái)傳真機(jī)。人多的時(shí)候，有時(shí)忙不過(guò)來(lái)，因?yàn)樵O(shè)備少，學(xué)生和家長(zhǎng)只能排隊(duì)等待，如果設(shè)備足夠用，將有利于減輕他們的負(fù)擔(dān)，使生源地助學(xué)貸款這項(xiàng)惠民政策能更好的發(fā)揮作用。就目前我們?cè)O(shè)備缺口為，打印機(jī)1臺(tái)，希望領(lǐng)導(dǎo)給予解決。

（三）人員編制少

目前現(xiàn)有正式編制2個(gè)人，到貸款時(shí)根本忙不過(guò)來(lái)，由于我們貸款工作的特殊性，和能使此項(xiàng)工作更認(rèn)真嚴(yán)密的進(jìn)行下去，建議領(lǐng)導(dǎo)增加編制數(shù)額。

201*年9月28日

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