山東科技版四年級綜合實踐活動下冊《學(xué)會總結(jié)與交流》

山東科技版四年級綜合實踐活動下冊

《學(xué)會總結(jié)與交流》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)分析（一）教材分析

本課是山東科技版四年級下冊綜合實踐活動“方法與指導(dǎo)”主題2的內(nèi)容。本主題共安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實踐與體驗”“總結(jié)與交流”4個活動環(huán)節(jié)，目的是幫助學(xué)生明確活動的總結(jié)與交流的主要內(nèi)容及交流的主要形式，學(xué)會總結(jié)與交流的方法，為今后開展綜合實踐活動進行總結(jié)交流奠定基礎(chǔ)。

（二）學(xué)情分析

四年級學(xué)生對每一項活動結(jié)束之后，同學(xué)們交流的少，更很少有寫書面總結(jié)，其實，總結(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)，總結(jié)與交流幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足，認識活動過程之中存在的問題，既能肯定成績又能少走彎路，怎能何樂而不為呢？二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解活動總結(jié)的主要內(nèi)容，能用恰當(dāng)?shù)男问娇偨Y(jié)，明確交流的基本形式，學(xué)會交流自己的研究成果。

2.學(xué)生通過調(diào)查、討論、小組合作探究等活動，了解總結(jié)與交流的知識，培養(yǎng)總結(jié)能力、表達能力和反思能力。

3.在總結(jié)與交流中，養(yǎng)成善于總結(jié)、樂于交流、學(xué)會傾聽、尊重他人的良好品格。

本課重難點：

重點：明確主題活動的內(nèi)容和交流的方式。難點：能用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行總結(jié)和交流。三、教學(xué)策略建議

教法建議：情境教學(xué)法、示范法學(xué)法建議:自主探究與小組合作相結(jié)合。四、教學(xué)資源與環(huán)境建議教學(xué)資源建議：

1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件，收集活動總結(jié)與交流案例。。2.學(xué)生準(zhǔn)備：整理近期完成的一項活動成果。環(huán)節(jié)資源建議：多媒體教室五、教學(xué)評價建議

評價標(biāo)準(zhǔn)：

引導(dǎo)學(xué)生從掌握活動總結(jié)的主要內(nèi)容及環(huán)節(jié)，交流的形式等方面進行評價。評價方法建議：

強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動參與，注重對學(xué)習(xí)過程的評價。關(guān)注學(xué)生個體差異，注重評價激勵性、多元性、開放性，在自我評價的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵同伴之間充分發(fā)表意見和建議。六、教學(xué)課時建議

建議：一課時（40分鐘）七、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。（5分鐘）

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：1請同學(xué)們請欣賞下列圖片（課件展示），從圖片中你了解到了什么？

（設(shè)計意圖：教師利用多媒體展示活動照片。指名學(xué)生談?wù)剰膱D片中了解到了什么，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）同桌互說，指名交流。

師：你們現(xiàn)在欣賞的這些照片是我校舉行六一文藝匯演時的情景。看了這么精彩的照片,你心里有什么感受?

學(xué)生談感受。

2.總結(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動中一個重要環(huán)節(jié)。及時總結(jié)可以有效地幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題與不足，找到今后努力地方向。關(guān)于總結(jié)和交流你有哪些問題？

3.學(xué)生交流：

總結(jié)與計劃有關(guān)關(guān)系嗎？活動總結(jié)包括哪些內(nèi)容？怎樣能更好的交流？。。。。。。

4.引出課題：學(xué)會總結(jié)與交流。（二）學(xué)習(xí)與探究（10分鐘）

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：你能根據(jù)這些照片寫出六一文藝匯演活動總結(jié)嗎？1.學(xué)生交流活動總結(jié)的內(nèi)容。（1）學(xué)生交流。

學(xué)生寫六一文藝匯演活動總結(jié)。

教師：同學(xué)們結(jié)合自己寫的總結(jié)，分組討論總結(jié)主要包括哪些方面，然后進行交流。

（2）教師總結(jié)。

活動總結(jié)的主要內(nèi)容包括：活動的基本情況、活動取得的效果、活動成績及存在的問題、今后努力的方向等。2.進行有效的交流。

（1）教師：說話就是交流，是為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想、感情，在個人或群體間傳遞，并且達成共同協(xié)議的過程。大家討論一下交流有哪些形式？學(xué)生討論。

（2）教師總結(jié)：交流的主體不同，交流的形式也多種多樣。以文本為主的交流方式主要有日記、總結(jié)報告、小論文等。以圖片、聲音、視頻為主的材料，可以采用多媒體課件展示的方式。

（3）教師：怎樣才能進行有效的交流哪？

學(xué)生：發(fā)言者抓住重點內(nèi)容，切中問題要害，讓傾聽者有所收獲。學(xué)生：發(fā)言者語言要簡潔易懂。

學(xué)生：發(fā)言者善于運用目光接觸、面部表情、手勢等身體語言。學(xué)生：傾聽者認真傾聽發(fā)言者的觀點。學(xué)生：及時梳理和分析接收到的信息。

學(xué)生：遇到不明白的問題與發(fā)言友好溝通、交流。學(xué)生：（4）師生總結(jié):發(fā)言者：①抓住重點內(nèi)容，切中問題要害，讓傾聽者有所收獲；②語言要簡潔易懂；

③善于運用目光接觸、面部表情、手勢等身體語言。傾聽者：

①認真傾聽發(fā)言者的觀點；②及時梳理和分析接收到的信息；

③遇到不明白的問題與發(fā)言友好溝通、交流。

（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的想象與思考，引導(dǎo)學(xué)生去表達，讓學(xué)生在相互的發(fā)言中得到啟）。

（三）實踐與體驗（15分鐘）

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:.結(jié)合近期參與的一項活動，寫出活動的總結(jié)報告，然后在小組

內(nèi)與同學(xué)進行討論分析，看同學(xué)們總結(jié)、交流的效果如何有哪些值得學(xué)習(xí)和需要改進的地方?

全班交流。小組內(nèi)選出代表，以自己獨特的方式向全班同學(xué)展示并交流。（設(shè)計意圖：合作學(xué)習(xí)是本課教學(xué)組織形式的主旋律，師生間的合作，同學(xué)間的合作，組與組之間的合作。通過合作，發(fā)揮團體作用大于個體之和的優(yōu)勢，學(xué)生集思廣益，取長補短。)

（四）展示交流，評價總結(jié)（5分鐘）教師出示過程評價表：

評價項目自我評價(√)優(yōu)寫作速度抓住重點選材巧妙詞語簡潔易懂良合格小組評價（√）優(yōu)良合格1.小組展示每個成員的報告，從中推選一件到前面展示。2.每組選代表匯報交流，其他組點評。評出前三名。

(設(shè)計意圖:小組內(nèi)學(xué)生相評價互學(xué)習(xí)，相互糾錯，達到共同提高。）（五）總結(jié)與交流（5分鐘）

同學(xué)們在本次學(xué)習(xí)活動中一定有很多收獲，趕快展示一下自己的收獲，和全班同學(xué)一起分享。

八、板書設(shè)計

學(xué)會總結(jié)與交流

1.抓住重點內(nèi)容。

發(fā)言者2.語言簡潔易懂。有3.注意肢體語言。效交

流1.認真傾聽。

傾聽者2.及時梳理信息。

3.不明白的注意友好溝通、交流。

1.教學(xué)反思。

總結(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動中一個重要環(huán)節(jié)。及時總結(jié)可以有效地幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題與不足，找到今后努力地方向。本節(jié)課通過六一文藝匯演引入課題，通過合作交流，拉近了學(xué)生之間的距離，增強了學(xué)生之間團結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神，體現(xiàn)出人際間的交流與關(guān)懷。雖然因課時有限，學(xué)生學(xué)生自己討論交流、自主設(shè)計、寫總結(jié)報告等系列過程中，完成的總結(jié)并不都是非常優(yōu)秀，但孩子們都積極思考，小組合作，學(xué)生參與度較高，學(xué)生有效地進行探究性學(xué)習(xí)。但個別同學(xué)表現(xiàn)不積極。

2.教學(xué)建議。

教學(xué)活動中，教師充分利用學(xué)生參加活動以有的教育，引導(dǎo)學(xué)生交流討論，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。在交流討論前，教師要先讓學(xué)生獨立思考，提出自己的問題。教學(xué)中由于學(xué)生習(xí)作水平層次不同，應(yīng)注意不同層次的學(xué)生，使每位學(xué)生都有良好的表現(xiàn)。相關(guān)鏈接：

課標(biāo)引自山東科學(xué)技術(shù)出版社《綜合實踐教學(xué)用書》，教案參照《棗莊市綜合實踐優(yōu)秀教案評選標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)材料。

擴展閱讀：四上綜合實踐《學(xué)會總結(jié)與交流》大養(yǎng)德劉嶺

《學(xué)會總結(jié)與交流》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計者：劉嶺單位：滕州市東沙河鎮(zhèn)大養(yǎng)德小學(xué)授課年級：四年級教材版本：山東科技版一、教學(xué)分析（一）教材分析

《學(xué)會總結(jié)與交流》是山東科技版小學(xué)四年級下冊綜合實踐活動“活動與探究”的一個主題。總結(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動中一個不可或缺的重要環(huán)節(jié)。及時總結(jié)可以有效地幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題與不足，找到今后努力的方向。展示和交流可以充分展示自己的獨特性和表達能力，可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，激發(fā)進一步探究的欲望。安排這一主題的目的在于讓學(xué)生了解總結(jié)與交流的方法，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)男问綄ψ约旱难芯窟^程和研究成果及時進行總結(jié)與交流。在總結(jié)與交流中，提高學(xué)生總結(jié)能力、表達能力和反思能力。

本課以“學(xué)會總結(jié)與交流”為活動和探究主題，共安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實踐與體驗”“總結(jié)與交流”四個活動環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，幫助學(xué)生明確活動總結(jié)的主要內(nèi)容，活動交流的主要形式，學(xué)會與他人交流，從而掌握活動總結(jié)與交流的方法，會對活動進行總結(jié)與交流，為開展綜合實踐活動做好方法準(zhǔn)備。(二)學(xué)情分析

四年級的學(xué)生在幾年的學(xué)習(xí)中，在每堂課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，在與同學(xué)的課內(nèi)外交流中，已經(jīng)初步了解了總結(jié)和交流的一些方法，對總結(jié)與交流有了模糊的認識。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：

了解活動總結(jié)的主要內(nèi)容和交流的形式。

通過自己與交流，培養(yǎng)自己能力、表達能力和反思能力。過程與方法目標(biāo)：

會總結(jié)自己的研究成果，并用恰當(dāng)?shù)男问浇涣餮芯砍晒�。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

在總結(jié)與交流中，養(yǎng)成善于總結(jié)、樂于交流、學(xué)會傾聽、尊重他人的良好品德。三、本課重點：

了解活動總結(jié)的主要內(nèi)容和交流的形式。四、本課難點：

會總結(jié)自己的研究成果，并用恰當(dāng)?shù)男问浇涣餮芯砍晒�。五、教學(xué)策略建議

教法建議：課件演示和學(xué)生交流相結(jié)合。充分尊重學(xué)生已有的經(jīng)驗，引發(fā)學(xué)生的活動和探究欲望學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合六、教學(xué)資源與環(huán)境建議本課的教學(xué)資源建議：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、課前了解總結(jié)與交流的相關(guān)知識。留存的上學(xué)期活動資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：1、學(xué)生通過查閱資料、訪談等方式，了解活動總結(jié)與交流的內(nèi)容和形式。

2、整理最近完成的一項活動成果。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室七、教學(xué)課時建議建議1課時八、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：

同學(xué)們，當(dāng)一項活動結(jié)束之后，我們要對活動進行總結(jié)，并與大家交流�？偨Y(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動過程中一個不可或缺的重要環(huán)節(jié)�？偨Y(jié)可以全面了解活動的情況，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足，認識活動過程中存在的問題，肯定成績，少走彎路；交流可以實現(xiàn)智慧的分享。這一課，我們就來了解怎樣總結(jié)與交流。課件出示課題：學(xué)會總結(jié)與交流（二）問題與思考

1、提出問題

師：關(guān)于總結(jié)與交流，你最想從哪些方面作一下研究呢？把你的想法寫下來吧！

（1）學(xué)生寫出自己的想法（可自愿說或指名說）。

（2）組內(nèi)交流，組長匯總小組內(nèi)提出的問題。

（3）組長匯報小組提出的問題，師生共同討論、歸納并整理問題（師板書問題）。總結(jié)和計劃有哪些不同？我們主要總結(jié)哪些內(nèi)容？怎樣才能更好地與同學(xué)交流？

（設(shè)計意圖:歸納整合，產(chǎn)生研究課題。）

（三）學(xué)習(xí)與探究

學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：提出了需要研究的問題，我們就分別了解一下關(guān)于總結(jié)與交流的知識。1、學(xué)生交流收集的資料。2、教師補充，課件展示：

（1）活動結(jié)束后，我們主要總結(jié)哪些內(nèi)容呢？

任何一項活動，開始前都有詳細的計劃，一般都是按計劃執(zhí)行的�？偨Y(jié)要以計劃為依據(jù)，要檢查計劃的執(zhí)行情況，檢驗計劃的準(zhǔn)確程度。

不同的活動，總結(jié)的內(nèi)容也不同。一般活動總結(jié)的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：活動的基本情況；活動取得的成果；取得的成績和經(jīng)驗以及存在的問題與教訓(xùn)；今后努力的方向。（2）怎樣交流。

交流的方式：文本交流、圖片和視頻交流等。

交流的材料：活動方案、調(diào)查報告、我的收獲、問卷調(diào)查表等如何進行有效交流：作為發(fā)言者，要做到：抓住重點內(nèi)容，切中問題要害，讓傾聽者有所收獲；語言要簡潔易懂；善于運用目光接觸、面部表情、手勢等肢體語言。

作為傾聽者，要做到：認真傾聽發(fā)言者的觀點，做個耐心、細心的聽眾；及時梳理和分析接收到的信息，對不明白的問題及時與發(fā)言者溝通和交流。

3、教師展示根據(jù)上學(xué)期《關(guān)注生活垃圾》主題所做的活動總結(jié)。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生交流課前收集的資料，了解學(xué)生對本主題探究的情況，為下一環(huán)節(jié)學(xué)生從知識到實踐做好鋪墊。教師展示一個案例，使學(xué)生直觀地認識到總結(jié)的內(nèi)容，減少彎路。）（四）實踐與體驗

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：上學(xué)期，我們最后一個主題是“走進社區(qū)”，同學(xué)們在活動中制訂了活動方案、積極參與活動，下面，我們就根據(jù)當(dāng)時的分工，分小組對活動情況寫出總結(jié)報告，進行交流。2、學(xué)生小組合作，根據(jù)活動情況，寫出活動總結(jié)。3、小組內(nèi)修改、補充。

4、全班交流。每個小組選取代表，交流自己小組的活動總結(jié)。5、同學(xué)評價。

值得學(xué)習(xí)的地方：需要改進的地方：（設(shè)計意圖：學(xué)生在總結(jié)中學(xué)習(xí)總結(jié)，在交流中學(xué)會交流。通過

其他小組的活動總結(jié)和交流情況，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，認識到自己需要改進的地方。）（五）總結(jié)與交流

師：同學(xué)們在本次學(xué)習(xí)活動中一定有很多收獲，與同學(xué)們交流自己的收獲，和全班同學(xué)一起分享。

九、板書設(shè)計

學(xué)會總結(jié)與交流

總結(jié)和計劃有哪些不同？我們主要總結(jié)哪些內(nèi)容？怎樣才能更好地與同學(xué)交流？

十、教學(xué)反思：

設(shè)計理念：本次教學(xué)設(shè)計以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過教師的指點、同學(xué)的實踐體驗，在總結(jié)中學(xué)習(xí)總結(jié)，在交流中學(xué)會交流。學(xué)生知識與實踐相統(tǒng)一，既學(xué)到知識，更鍛煉能力。

設(shè)計亮點：1、努力凸顯學(xué)生的主體性。課堂上加強學(xué)生語言表達能力的鍛煉，在總結(jié)中強化學(xué)生反思能力。2、通過對學(xué)生上學(xué)期完成的實踐活動進行總結(jié)，學(xué)生更容易接受和理解，更容易看出活動結(jié)束后需要總結(jié)哪些內(nèi)容，怎樣總結(jié)，總結(jié)效果更好。

一點遺憾：學(xué)生在總結(jié)中書面語言表達不夠規(guī)范。口頭交流拘謹(jǐn)，而且表達不準(zhǔn)確。

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