社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

“任何人在任何時(shí)候都擁有使自己更加優(yōu)秀的資源”自己反復(fù)琢磨這句話(huà)。所以我決定前往長(zhǎng)沙市雨花區(qū)教育營(yíng)地，圓滿(mǎn)開(kāi)展了為期二天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。凌晨5：08，我們搭乘9輛專(zhuān)車(chē)從學(xué)校準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的路程后到達(dá)長(zhǎng)沙雨花營(yíng)地，來(lái)到新的環(huán)境同學(xué)們沒(méi)有一點(diǎn)坐車(chē)帶來(lái)的疲勞，更多的是一絲絲興奮和激動(dòng)。當(dāng)營(yíng)地指導(dǎo)員做了簡(jiǎn)略的歡迎儀式后，同學(xué)們按照營(yíng)地的規(guī)定統(tǒng)一換上了軍裝，并立即投入到訓(xùn)練中。訓(xùn)練的內(nèi)容豐富多彩：有“齊心協(xié)力”、“集體搬家”、“信任背摔”、“彩蛋射擊”等等。同學(xué)們?cè)谕娴貌灰鄻?lè)乎之余，收獲頗多，懂得了團(tuán)隊(duì)內(nèi)應(yīng)“萬(wàn)眾一心，方能取得優(yōu)異成績(jī)”；在辛苦的訓(xùn)練過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了理解、寬容、信任、感恩、堅(jiān)強(qiáng)

下午，所有的學(xué)生參觀了長(zhǎng)沙世界之窗的海底世界。進(jìn)入海底世界，同學(xué)們都被眼前這蔚藍(lán)的海洋景象深深吸引住了，平時(shí)只能在電視里看到的海底動(dòng)物，今日在眼前悠閑的浮動(dòng)；同時(shí)學(xué)生們還觀看了潛水員和鯊魚(yú)的親密接觸、美人魚(yú)優(yōu)雅的舞姿、海獅彈琴等精彩節(jié)目。同學(xué)們?cè)谟斡[中了解了更多的海洋知識(shí),并對(duì)大自然的神奇也有了更深地了解。

為了磨練小學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)我們艱苦樸素、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，砂子塘小學(xué)組織六年級(jí)同學(xué)到雨花區(qū)素質(zhì)教育基地“雨花營(yíng)地”進(jìn)行了四天全封閉式的軍訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們的吃、住、行都在營(yíng)地。我們第一批五個(gè)班的同學(xué)在雨花營(yíng)地正式接受了系統(tǒng)的軍訓(xùn)。

入營(yíng)后的第一天，我們就在觀看完有關(guān)整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的小短片后，親自動(dòng)手學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)。然后，在教官的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了立正、稍息、向后轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作的練習(xí)和搬、放椅子的學(xué)習(xí)。接著，我們就舉行了隆重的開(kāi)營(yíng)儀式。隨后，我們還進(jìn)行了一場(chǎng)激動(dòng)人心的大“比武”，二連幸運(yùn)獲勝。晚上，教官組織我們觀看了一部電影《沖出亞馬遜》，來(lái)體會(huì)訓(xùn)練場(chǎng)上軍人的艱辛。

第二天，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)分組，并親自動(dòng)手做好了美麗精致的隊(duì)旗，想出了氣勢(shì)磅礴的口號(hào)，還選出了各組的組長(zhǎng)。然后，我們玩了一些有趣的小游戲�！皥F(tuán)隊(duì)一心，齊力斷金”，雖然有些游戲連大人們做起來(lái)都望而生畏，可在我們團(tuán)隊(duì)成員的默契配合之下，我們玩得非常成功。

第三天，我們先玩了一些熱身小游戲，然后就是領(lǐng)袖風(fēng)采的活動(dòng)了。教官們首先故作神秘，讓各組的領(lǐng)袖上臺(tái)宣誓后，才開(kāi)始了懲罰游戲報(bào)數(shù)。這個(gè)游戲很殘酷，令“無(wú)數(shù)英雄盡折腰”，由于獲勝的只有一支隊(duì)伍，其他輸了的就得由各組的領(lǐng)袖代罰做俯臥撐�！�10個(gè)，20個(gè)，50個(gè)，100個(gè)，200個(gè)，300個(gè)”，宣過(guò)誓的領(lǐng)袖們毫無(wú)怨言地替隊(duì)員們受罰，幾乎用盡了全身的力氣。最后領(lǐng)袖們筋疲力盡，有的甚至虛脫倒地，而隊(duì)伍們?cè)缫哑�不成聲�?/p>

第四天，我們先參觀了植物園內(nèi)的櫻花湖和向日葵園。然后，在感天動(dòng)地的閉營(yíng)儀式中，同學(xué)們開(kāi)始大顯神威，拿出了各自的看家本領(lǐng)：唱歌、跳舞、小品節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。最后，軍訓(xùn)活動(dòng)全部結(jié)束，同學(xué)們只能和難舍難分的教官揮淚告別。在雨花營(yíng)地，雖然沒(méi)有一流的硬件設(shè)施，沒(méi)有豪華的課程安排，但這里的衣、食、住、行樣樣都是一種特殊的訓(xùn)練課程，在這里能學(xué)會(huì)很多課本上學(xué)不到的東西，讓同學(xué)們受益匪淺。

我知道，我們的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。但這只是一個(gè)小小的開(kāi)頭，更大的磨練在今后的人生當(dāng)中還會(huì)迎候我們的到來(lái)。我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)，用自己的力量來(lái)面對(duì)未來(lái)。

其實(shí)在來(lái)雨花營(yíng)地之前，我有面臨著兩個(gè)選擇：一個(gè)是利用暑假去做暑假工，買(mǎi)一臺(tái)屬于自己的相機(jī)；另一個(gè)則是來(lái)雨花營(yíng)地做志愿者。但最后我還是選擇了后者，因?yàn)橐粋�(gè)朋友對(duì)我說(shuō)了一句我一輩子都忘不了的話(huà)她說(shuō)：賺的不是錢(qián)，是未來(lái)。

現(xiàn)在，我很慶幸自己選擇了來(lái)雨花營(yíng)地，慶幸自己能成為那些可愛(ài)的孩子們的教練，而這里給我最大的感觸就是感動(dòng)。有志愿者教練之間的細(xì)微不經(jīng)意的關(guān)心的感動(dòng)，有雨花營(yíng)地老師、教官們的無(wú)私的精神的感動(dòng)，還有被小朋友們單純真摯的感情所感動(dòng)。這里的一切一切都讓我深深地感受到：愛(ài)，無(wú)處不在；感動(dòng)，無(wú)處不在。

而在雨花營(yíng)地的活動(dòng)中，讓我感觸最深的是手語(yǔ)操。我記得第一次參加孩子們的手語(yǔ)操學(xué)的是《重頭再來(lái)》，看著教官教孩子們手語(yǔ)的那一幕，我感覺(jué)我的心都在顫抖，那一刻，我感覺(jué)整個(gè)人都被牽動(dòng)起來(lái)，那種無(wú)聲的手語(yǔ)比有聲的語(yǔ)言給人心靈的沖擊更為猛烈，有一種給心靈洗禮的感覺(jué)。

在雨花營(yíng)地，感覺(jué)這里的一切都是那么奇妙，那么美妙。（湖南女子大學(xué)志愿者-眭娟在雨花營(yíng)地的快樂(lè)時(shí)光當(dāng)中，時(shí)間悄悄地從指間滑過(guò)，不留痕跡，但歲月卻見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)，在雨花營(yíng)地和營(yíng)地的工作人員一起展開(kāi)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”夏令營(yíng)活動(dòng)，收獲良多，記住了蔡老師的那句:“每一種體驗(yàn)都是一種成長(zhǎng)”，也聽(tīng)到的“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”的道理，但是，我認(rèn)為收獲最大或者說(shuō)在今后的人生當(dāng)中影響最大的還是那句“任何人在任何時(shí)候都擁有使自己更加優(yōu)秀的資源，關(guān)鍵看你自己怎樣去把握.”

參加這次志愿活動(dòng)，的確讓我收獲了很多，收獲了小朋友們的童真，收獲了一段和志愿者朋友們的友誼，收獲了一路的歡笑更令我欣慰的是，我從思想上收獲了“任何人在任何時(shí)候都擁有使自己更加優(yōu)秀的資源，關(guān)鍵看你自己怎樣去把握�！边@句話(huà)，而且，我將在以后的人生當(dāng)中積極地利用身邊的資源，促進(jìn)自身的發(fā)展。

在雨花營(yíng)地，朱主任為我們提供了很多平臺(tái)展示自己，也可以這樣說(shuō)，朱主任給了我們一個(gè)可以利用的資源，讓我們自己去把握、去成長(zhǎng)。雨花營(yíng)地總是讓我們積極去嘗試和體驗(yàn)各種新的挑戰(zhàn)，例如音樂(lè)教練，愛(ài)心大使，時(shí)間教練，觀察員等等。那么我們?cè)撛鯓尤ダ�用這些資源？怎樣利用這些資源去成長(zhǎng)？這些問(wèn)題我們必須自己去探索，去解決，正因?yàn)檫@樣，當(dāng)每一份新的工作或者說(shuō)可利用資源到我們手上時(shí)，我們難免有點(diǎn)緊張好激動(dòng)，但是大部分志愿者朋友們都會(huì)積極地利用好這些資源，完成自己的工作，我自己也不例外。

“任何人在任何時(shí)候都擁有使自己更加優(yōu)秀的資源”自己反復(fù)琢磨這句話(huà)，自我認(rèn)為這句話(huà)有幾個(gè)關(guān)鍵。第一處是“任何時(shí)候”，所謂任何時(shí)候就是無(wú)論何時(shí)，無(wú)論身處在什么條件下，順境還是逆境，你都能獲得資源，這是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題，心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定未來(lái)；第二處是“更加優(yōu)秀”,“更加優(yōu)秀”是指在優(yōu)秀的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，那么，我始終相信自己是優(yōu)秀的，然后認(rèn)真利用身邊的資源使自己更加優(yōu)秀，不斷超越昨天的自我；第三處是“資源”，記住是“資源”，資源一般而言是具有正面意義的，別讓你的資源轉(zhuǎn)化成垃圾，總而言之，時(shí)刻提醒自己，善用身邊的資源，不斷被完善自己向更高更遠(yuǎn)邁進(jìn)。

關(guān)于善用身邊的資源，我覺(jué)得這個(gè)命題真的還有很多深究的地方，比如：如何用美麗的眼睛去挖掘身邊的資源？當(dāng)資源剩余時(shí)，如何有選擇的高效的利用你的資源？等等，這些問(wèn)題在以后的生活實(shí)踐當(dāng)中我會(huì)慢慢摸索和實(shí)踐。為期四天的軍訓(xùn)即將畫(huà)下一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。此時(shí)此刻，有許多的話(huà)想說(shuō)卻不知該從何說(shuō)起。我是第一次來(lái)到雨花營(yíng)地，對(duì)這里的一切都充滿(mǎn)了好奇。在雨花營(yíng)地生活的幾天時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了親切的營(yíng)地領(lǐng)導(dǎo)、可愛(ài)的教官們，收獲了許多的快樂(lè)，更欣喜的是見(jiàn)證了同學(xué)們的成長(zhǎng)。同學(xué)們，還記得你們來(lái)到營(yíng)地的那一天嗎？我清楚得記得，下車(chē)后看到你們熟悉的教官時(shí)，高興地跟教官們打招呼。與故友重逢的喜悅無(wú)形中感染著我們，也讓我們倍覺(jué)快樂(lè)。

一群活潑的孩子要接受教官們最嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，這是對(duì)所有人意志的一種磨煉，也是年輕生命的另一種歷練。

站軍姿，一站就是幾個(gè)小時(shí)。站累了，腿酸了，不能動(dòng)，得堅(jiān)持。吃飯前，操場(chǎng)上總會(huì)響起整齊而嘹亮的《嚴(yán)守紀(jì)律歌》。第一次聽(tīng)到同學(xué)們唱起，我感受到了來(lái)自軍人特有的豪邁，而今天唱出的是卻是一群年僅十一歲的少年，稚氣未脫的臉上散發(fā)著小軍人的英氣。集合號(hào)響起來(lái)了，每個(gè)班的隊(duì)員在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，魚(yú)貫而出，迅速地到達(dá)指定的地點(diǎn)。

“稍息、立正、向右看齊、向前看、向前對(duì)正”教官的聲音鏗鏘有力，所有的人都快速地做出反應(yīng)，動(dòng)作時(shí)那么的整齊。齊刷刷的，筆挺地站著。陽(yáng)光下，這一群追逐夢(mèng)想的孩子渾身散發(fā)著青春的活力，就像大地上秀頎的鉆天楊，在太陽(yáng)底下，驕傲地舒展著青翠的枝丫。這是蓬勃的象征啊，這是生命的洗禮啊。我們?cè)趺茨苋ズ鲆暎恳膊荒苋ズ鲆�。因�(yàn)椋瑥哪且浑p雙清澈的眼眸里，從那一張張汗津津的臉上，從那一個(gè)個(gè)不服輸?shù)纳碛吧�，我看到了無(wú)限的希望，我在想，很多的夢(mèng)想一定會(huì)在這里起航。

軍訓(xùn)的生活是緊張的，也是快樂(lè)的。

快樂(lè)王國(guó)里，怎么能少了我們指揮大局的睿智國(guó)王呢？怎么能少了足智多謀的丞相呢？怎么能少了英勇善戰(zhàn)的大將軍呢？怎么能少了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的臣民呢？漫步在這里，我看到的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最美的一面，一次又一次的征戰(zhàn)，一次又一次的奮進(jìn)，那是一種永遠(yuǎn)不服輸?shù)亩分�，那是一種正在勃發(fā)的精神。一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉比太陽(yáng)更耀眼。

幾天的時(shí)間雖然短暫，但是，每一天都過(guò)得很精彩，我們誰(shuí)都不會(huì)忘記嚴(yán)厲卻風(fēng)趣幽默的教官們，可愛(ài)又漂亮的老師們，誰(shuí)都不會(huì)忘記這個(gè)營(yíng)地的一草一木，誰(shuí)都不會(huì)忘記大家一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。營(yíng)地的燈光里映著我們專(zhuān)注的神情，營(yíng)地的土地上烙著我們前進(jìn)的足跡，營(yíng)地的房間里留下我們平緩的呼吸，營(yíng)地的天空下刻著我們拼搏的身影，營(yíng)地的樹(shù)陰里藏著我們清脆的笑聲相聲、小品、歌曲、舞蹈一個(gè)個(gè)小小的節(jié)目記錄的是一個(gè)難忘的夜晚。不管是《父與子》的故事，訓(xùn)練活動(dòng)中趣味盎然但又蘊(yùn)含深意的小故事，還是《步步高》，《從頭再來(lái)》，我們收獲的不僅僅是感動(dòng)，更多是對(duì)生命的再次解讀。

深夜時(shí)分的植物園，張教官講述的故事讓我們懂得了珍惜和感恩，我也在感受著，思索著。你能想象這樣一個(gè)場(chǎng)面嗎？安靜的操場(chǎng)上，只有音樂(lè)在流淌，3多孩子和所有的教官整齊的手語(yǔ)動(dòng)作，這該是怎樣的震撼。無(wú)須言語(yǔ)，所有的一切都在這里凝聚成心靈之花，在夜空下?tīng)N然開(kāi)放，縷縷幽香直沁心脾。

人總是在聚散別離中成長(zhǎng)、成熟。今天，我們將告別給予了我們鼓勵(lì)、幫助的教官們、老師們，不忍離別，心里有著很多的不舍，可是我們又能怎么辦呢？四年級(jí)時(shí)，你們的不懂事，你們的可愛(ài)，你們的純真，已成為教官們心中一道難忘的風(fēng)景；如今，六年級(jí)的你們已長(zhǎng)成了青春少年，還是一樣的名字，還是一樣的淘氣，可是淘氣里又多了一份責(zé)任與成熟。兩年的時(shí)間里，誰(shuí)也沒(méi)有忘記我們可愛(ài)而帥氣的教官們，那一個(gè)個(gè)熟悉的名字已經(jīng)深深地烙進(jìn)了我們的心底。再一次的相聚，短暫而充實(shí)，在我們即將揚(yáng)帆起航的時(shí)候，是我們的教官再次教會(huì)了我們要堅(jiān)強(qiáng)，要珍惜，要團(tuán)結(jié)，要拼搏。我滿(mǎn)心的感激，因?yàn)槭撬麄冏屛覀兊膶W(xué)生更加出色。

我最害怕的就是離別。今日的分別何時(shí)才能再相聚？同學(xué)們，你們是追夢(mèng)的少年，人生的路還很漫長(zhǎng)。可能有人會(huì)說(shuō)，人生何處不相逢，但是，現(xiàn)實(shí)里我們不得不去承認(rèn)，或許今天我們就此一別，再不會(huì)有重逢，我們只能在記憶里一遍又一遍地去回憶，曾經(jīng)有一個(gè)地方見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)雨花營(yíng)地，曾經(jīng)有那么一群可愛(ài)的人教會(huì)了我們要去體味生命的真諦我們可親可敬的教官們、老師們。

讓我們向我們可敬的教官們致以崇高的謝意：“敬禮！”讓我們?cè)俅未舐曊f(shuō)一聲：“謝謝您，教官！”

最后，真誠(chéng)地感謝雨花營(yíng)地給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！謝謝你們！

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天津商業(yè)大學(xué)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生兼職調(diào)查

商品1002班

小組成員：

成績(jī)

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》

“實(shí)踐課”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表

報(bào)告題目大學(xué)生兼職情況報(bào)告負(fù)責(zé)人姚XX負(fù)責(zé)人學(xué)號(hào)X學(xué)院生物技術(shù)與食品科學(xué)學(xué)院班級(jí)商品學(xué)1002班電話(huà)號(hào)碼XX

EmailXX@qq.com

201*年5月

一、成員基本信息

組長(zhǎng)：姚XX分工：組織活動(dòng)、提綱編寫(xiě)

序號(hào)12345姓名周XX顧XX李XX李XX李XX學(xué)號(hào)XXXXX班級(jí)商品學(xué)1002班商品學(xué)1002班商品學(xué)1002班商品學(xué)1002班商品學(xué)1002分工問(wèn)卷發(fā)放、采訪業(yè)務(wù)問(wèn)卷編寫(xiě)、報(bào)告審核報(bào)告起草、問(wèn)卷分析數(shù)據(jù)錄入、封面設(shè)計(jì)問(wèn)卷發(fā)放、圖片拍攝

隨著大學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，以及學(xué)習(xí)、生活方面的種種原因，大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，越來(lái)越多的大學(xué)生走上了“學(xué)習(xí)兼職”的生活方式。不論是迫于生活，還是自愿體驗(yàn)，大學(xué)期間的兼職對(duì)于我們而言都是很有幫助的，甚至是必不可少的。僅僅在課堂上所學(xué)到的知識(shí)對(duì)于即將面臨社會(huì)上真槍實(shí)戰(zhàn)的我們而言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人才，而兼職恰好給我們提供了接觸社會(huì)、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。它可以幫助我們了解社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)歷以及人際關(guān)系，培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，提高個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)有利于我們更好的適應(yīng)社會(huì)。但是，兼職過(guò)程中不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，例如，在如何協(xié)調(diào)兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，如何有效地分配時(shí)間和精力這方面，有些同學(xué)很盲目，為了兼職而選擇逃課。另外，在兼職過(guò)程中，還存在兼職效果不佳、法律意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力弱等問(wèn)題，這將影響大學(xué)生健康有序的成長(zhǎng)。針對(duì)大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀，我們小組選擇了這個(gè)實(shí)踐課題，對(duì)在校大學(xué)生的兼職擇取及其兼職過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，并依據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,總結(jié)出大學(xué)生的兼職現(xiàn)狀，針對(duì)大學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待兼職以及兼職過(guò)程中需要注意的問(wèn)題提出我們組的觀點(diǎn)及意見(jiàn)。二、選題意義2

三、實(shí)施方案一、工作思路：這次的調(diào)查問(wèn)卷我們實(shí)行群策群力、集體討論、分工合作、專(zhuān)人撰寫(xiě)。首先，我們小組討論分析調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)整理出完整的調(diào)查問(wèn)卷和發(fā)放與收回問(wèn)卷。其次，我們集體討論采訪方式，并派專(zhuān)人分別針對(duì)教師態(tài)度、學(xué)生行為、企業(yè)看法等方面去采訪他們。最后，我們共同整理信息，并由專(zhuān)人錄入整理后的信息。二、調(diào)查工作流程及時(shí)間安排：201*年5月12日201*年5月26日具體工作時(shí)間安排5月11-15日問(wèn)卷的前期準(zhǔn)備階段，集體討論問(wèn)卷設(shè)計(jì)并編寫(xiě)完整的調(diào)查問(wèn)卷。5月15-17日問(wèn)卷的發(fā)放與回收。5月18-22對(duì)調(diào)查問(wèn)卷取得的數(shù)據(jù)整理、調(diào)查訪問(wèn)教師與企業(yè)人員。5月22-23資料整理、撰寫(xiě)調(diào)查。5月24-25設(shè)計(jì)報(bào)告封面，打印成冊(cè)。三、成員分工組織與實(shí)施調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和執(zhí)行采訪與數(shù)據(jù)整理調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)根據(jù)上述工作的基礎(chǔ)上再進(jìn)行工作細(xì)分，并根據(jù)人員的能力與性格進(jìn)行分工。四、注意事項(xiàng)：集體討論在方案實(shí)施工程中可能遇到的各種問(wèn)題與需要做到的禮節(jié)：比如：1.在問(wèn)卷發(fā)放過(guò)程中有些同學(xué)可能不夠配合，我們要給予理解不可與其發(fā)生爭(zhēng)吵。2.采訪他人時(shí)我們要注意禮貌，我們要懷著一顆感恩的心去感謝他們能夠在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)幫助并輔導(dǎo)我們。3.整理數(shù)據(jù)與報(bào)告撰寫(xiě)遇到問(wèn)題后，要向負(fù)責(zé)人或其他隊(duì)員反應(yīng)。不可脫離組織。五、討論問(wèn)題并提出方案：1、我們組成員根據(jù)同學(xué)教師企業(yè)人員對(duì)大學(xué)生兼職態(tài)度做出分析并認(rèn)真討論其中利與弊。2、最后我們根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)給大家提出一些方案，以供大家參考。3

四、報(bào)告成果概況標(biāo)題類(lèi)型關(guān)于天津商業(yè)大學(xué)學(xué)生兼職情況調(diào)查報(bào)告A．調(diào)查報(bào)告；B．社會(huì)實(shí)踐報(bào)告；本次調(diào)研報(bào)告就我校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的調(diào)查研究。我們主要針對(duì)學(xué)生兼職情況和對(duì)于兼職的看法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。另外，我們參照教師與企業(yè)一些相關(guān)人士對(duì)大學(xué)生的兼職態(tài)度總結(jié)出大學(xué)生兼職現(xiàn)狀。提出一些關(guān)于大學(xué)生兼職工作中遇到的問(wèn)題，并給出一些意見(jiàn)與措施。我們主要采用網(wǎng)上和校園內(nèi)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式獲得數(shù)據(jù)內(nèi)容摘要與現(xiàn)狀，并運(yùn)用采訪教師與企業(yè)人員的方式獲得較為準(zhǔn)確的思想與建議。對(duì)于大學(xué)生兼職的利與弊做出全面的分析與總計(jì)。

五、指導(dǎo)老師意見(jiàn)

姓名聯(lián)系電話(huà)專(zhuān)業(yè)職務(wù)教研部E--mail□審核合格，準(zhǔn)予結(jié)題�！鯇徍瞬缓细瘢�不予結(jié)題，主要原因：指導(dǎo)意見(jiàn)：（對(duì)選題、調(diào)查實(shí)施內(nèi)容、調(diào)查成果等方面的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)）4

六、正文及調(diào)查問(wèn)卷附頁(yè)（含相關(guān)調(diào)查照?qǐng)D片）

關(guān)于天津商業(yè)大學(xué)學(xué)生兼職情況調(diào)查報(bào)告

引言：進(jìn)入大學(xué)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，以及學(xué)習(xí)、生活方

面的種種原因，大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。針對(duì)大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀，為了能夠充分了解大學(xué)生兼職的原因與利弊，我們小組進(jìn)行了本次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。

正文：

我組以發(fā)送郵件、現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷的形式共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收163份，回收率為81.5%，其中做過(guò)兼職的又103人，為總?cè)藬?shù)63.2%�？梢哉f(shuō)調(diào)查還是比較全面，具有一定的代表性。

一、以下是根據(jù)調(diào)查后，本組所做的分析。

(一)、大學(xué)生平均月消費(fèi)支出

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，基本的衣食已經(jīng)滿(mǎn)足不了我們的消費(fèi)欲望，面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的商品，很多大學(xué)生無(wú)法抵制其誘惑，另外，大學(xué)期間，社團(tuán)、班級(jí)舉辦的聚餐、交游等活動(dòng)也無(wú)形增加了我們的開(kāi)支。根據(jù)我組對(duì)被調(diào)查者的了解，就算大學(xué)生自己平時(shí)再省吃?xún)�用，月支出仍然不會(huì)低于600元，我們從上面的表格和圖表可以很直觀的看出這個(gè)問(wèn)題。很大一部分大學(xué)生每月的費(fèi)用對(duì)于他們收入一般或者較差的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一筆很大的開(kāi)支。這也是造成參加兼職工作的大學(xué)生越來(lái)越多現(xiàn)象的一個(gè)重要原因。大學(xué)生想從事的兼職工作

5

(二)、大學(xué)生想從事的兼職工作

從上圖，我們可以看到大學(xué)生兼職的內(nèi)容是多種多樣。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，兼職大部分分布在家教、促銷(xiāo)和發(fā)單、在校勤工儉學(xué)等工作領(lǐng)域。我們組認(rèn)為最簡(jiǎn)單最容易的工作就是從學(xué)校獲取。校方有勤工儉學(xué)的機(jī)構(gòu)，如我校的教室打掃工作，以及純凈水的配送工作，申請(qǐng)加入的話(huà)都可以得到簡(jiǎn)單的兼職工作，對(duì)我們學(xué)生而言可以節(jié)省交通時(shí)間，以及解決兼職過(guò)程中被騙的問(wèn)題。促銷(xiāo)和發(fā)傳單，也是很簡(jiǎn)單易行的兼職，它有利于培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，可以削弱大學(xué)生的盛氣凌人，接觸更多的人們，有利于以后更好的適應(yīng)社會(huì)。家教有利于我們更好的鞏固所學(xué)的知識(shí)，報(bào)酬很高，時(shí)間也很富裕。但是，對(duì)于大部分學(xué)生而言，家教并不是很好的選擇，尤其是女生。

(三)、大學(xué)生兼職目的6

根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，我們組員認(rèn)為在大學(xué)期間的兼職對(duì)即將步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)是很有幫助的。我們?cè)谡n堂上學(xué)到的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人才，不是只知道一味記課本上的知識(shí)，只會(huì)考試卻不諳世事的大學(xué)生。此外，許多專(zhuān)業(yè)也是離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐的。兼職就是很好的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)兼職學(xué)會(huì)吃苦耐勞、拼搏進(jìn)取的精神。懂得活學(xué)活用知識(shí)，懂得如何與人打交道，如何更好地有效地利用時(shí)間，不讓業(yè)余時(shí)間白白地浪費(fèi)在打游戲等事情上。同時(shí)體驗(yàn)到金錢(qián)的來(lái)之不易，不再亂花錢(qián)。很大一部分學(xué)生是為了減輕家里的經(jīng)濟(jì)壓力而選擇做兼職的，可以說(shuō)是被迫做兼職，但是他們樂(lè)意做兼職來(lái)分擔(dān)父母的壓力，也體現(xiàn)了大學(xué)生的一種責(zé)任意識(shí)。

(四)、獲得兼職的途徑（兼職人數(shù)為103）

從被調(diào)查者那里我們了解到，在兼職的大學(xué)生當(dāng)中，有相當(dāng)一部分同學(xué)在尋找兼職過(guò)程中遭遇到被欺騙的經(jīng)歷，其中通過(guò)中介和廣告尋找兼職者中被騙幾率比較大，多表現(xiàn)為介紹過(guò)程中收取一定費(fèi)用，之后就不再與你聯(lián)系等方式。由此可見(jiàn)，大學(xué)生在尋找兼職過(guò)程中還是要保持相當(dāng)?shù)木�惕性，提高自我保護(hù)意識(shí)和相關(guān)的法律知識(shí)來(lái)確保自身的安全，最好是自己主動(dòng)地直接去尋找兼職，選一些有信譽(yù)的公司企業(yè)，不讓黑中介從中鉆空子，趁虛而入。另外，在尋找兼職的過(guò)程中也不能一味求快，兼職其實(shí)比較好找，而作為應(yīng)聘者的我們更是一位選擇者，我們要擦亮眼睛，相互比較，做出合理的選擇。

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兼職月收入（兼職人數(shù)為103）

工資傾向（元）100~300人數(shù)23300~500500~10001000以上6513比例

22.1%63.4%12.9%1.6%根據(jù)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，我們組認(rèn)為，大學(xué)生對(duì)工資的要求一般是很理性的。大部分學(xué)生認(rèn)為兼職的工資只要滿(mǎn)足其月支出即可，但是，也有極少部分同學(xué)要求過(guò)高的工資，我們認(rèn)為這是不合理的，兼職本身就是利用業(yè)余的時(shí)間來(lái)工作，這是有一定的限制的，除了有特殊的技能，一般大學(xué)生兼職工作的工資與其月支出大抵相同或是抵消部分的支出。在做兼職的大學(xué)生中，很大一部分是來(lái)自收入一般或比較差的家庭，他們做兼職的收入更多的是盡可能減少家里的支出，平時(shí)是比較節(jié)儉的，所以，300-500元的工資具有很強(qiáng)的代表性。

兼職項(xiàng)目與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)程度（兼職人數(shù)為103）

根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，大部分同學(xué)所做的兼職與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)聯(lián)系性很小，只有極少數(shù)同學(xué)能夠找到與自己專(zhuān)業(yè)相符合的兼職工作，所以本組成員認(rèn)為，兼職對(duì)專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)作用比較小，它在很大程度上只是起到增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和積累人脈的作用，大多數(shù)同學(xué)也只是想找些比較簡(jiǎn)單可行的工作，并沒(méi)有想過(guò)通過(guò)兼職來(lái)提高專(zhuān)業(yè)水平。所以，找怎樣的兼職，是否應(yīng)該找與我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職也是我們應(yīng)該思考的一個(gè)問(wèn)題。

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以上是我們關(guān)于大學(xué)生兼職狀況的一些詳細(xì)分析，下面我們就教師與企業(yè)人員對(duì)大學(xué)生兼職的一些觀點(diǎn)進(jìn)行概要的闡述。

二、與教師談話(huà)心有所感：

當(dāng)我們?cè)谂c一位教我們毛澤東思想的老師交流當(dāng)中，她如是說(shuō)：“對(duì)于大學(xué)生兼職這一現(xiàn)象來(lái)說(shuō)我認(rèn)為覺(jué)得利與弊是因人而異。一邊兼職一邊學(xué)習(xí)是很好的。不僅給家里減少些負(fù)擔(dān)，也能體會(huì)父母的艱辛。邊上學(xué)邊工作肯定會(huì)辛苦，但是不吃苦難成人上人。總之是因人而異吧�！痹诮徽劗�(dāng)中我們了解到大學(xué)生兼職當(dāng)中有很多利與弊。部分同學(xué)出現(xiàn)很多極端化，因?yàn)榧媛毝�耽誤學(xué)業(yè)，出現(xiàn)掛科、重修等情況，完全忘記自己當(dāng)初進(jìn)入大學(xué)的初衷。學(xué)生首先必須要以學(xué)業(yè)為主，在學(xué)習(xí)得以保障的前提下做一些工作是很有幫助的，社會(huì)實(shí)踐能夠幫助人我們加深文化知識(shí)的理解。

如今在校大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，部分家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生溺愛(ài)心理，在家從不讓孩子動(dòng)手做家務(wù)。他們怕孩子做兼職會(huì)很辛苦，要求孩子們把全部的精力都放在學(xué)業(yè)上。孩子成為一種學(xué)習(xí)工具，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)手能力，進(jìn)入社會(huì)完全沒(méi)有能力生存。畢竟，父母不能陪我們一生，未來(lái)的路更多的是在你我腳下。

最后，老師給我們提出一個(gè)很有意義的問(wèn)題。她問(wèn)我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)什么的。教室頓時(shí)變得安靜無(wú)比，此時(shí)此刻，不知道怎么回答。也許是答案太明顯了，也許是我們根本沒(méi)有正視這個(gè)問(wèn)題。不以物小而不為，的確是很有道理。為什么我們不去思考這個(gè)問(wèn)題。我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)之前，那認(rèn)認(rèn)真真選志愿是為了什么？不正是因?yàn)槲覀兿矚g才進(jìn)來(lái)的嗎？為什么我們同學(xué)當(dāng)中有要放棄自己的專(zhuān)業(yè)呢？可是好多同學(xué)可能因?yàn)楣べY之類(lèi)的原因選擇其他工作而非不專(zhuān)業(yè)工作。最后，我們想說(shuō)的是，如果日后大家按照自己專(zhuān)業(yè)去就業(yè)的，最好選一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職，當(dāng)然，不是絕對(duì)的，只是參考。

我們組也一致同意老師的看法，在不耽誤學(xué)業(yè)的情況下，我們這些80、90后的大學(xué)生來(lái)去做些力所能及的工作對(duì)日后走入社會(huì)有很大幫助。

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三、與企業(yè)人員溝通所悟：

當(dāng)我們同學(xué)采訪一位企業(yè)主管問(wèn)道：“李經(jīng)理你作為公司主管，你是如何看待大學(xué)生兼職現(xiàn)狀，他們兼職明智之舉還是浪費(fèi)時(shí)間？”

李經(jīng)理：“從某種意義上說(shuō)，這些現(xiàn)象也是社會(huì)的需求造成的。為了我們的公司的發(fā)展而言，我們?cè)谡衅笗r(shí)往往會(huì)要求應(yīng)聘者有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，這也是我們招聘畢業(yè)生的一個(gè)門(mén)檻。實(shí)事上這不僅僅是我們企業(yè)這樣，整個(gè)社會(huì)各個(gè)行業(yè)都是需求有文化有經(jīng)驗(yàn)的人才�！贝_實(shí)，各種社會(huì)現(xiàn)實(shí)告訴我們需要經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，經(jīng)驗(yàn)就要來(lái)自于工作當(dāng)中。作為大學(xué)生的我們肯定要讀書(shū)，不可能也不會(huì)把全部精力都放在工作上，所以有些大學(xué)生為了畢業(yè)后好就業(yè)就選擇了一些兼職工作。

部分企業(yè)表明，企業(yè)非常樂(lè)于接受有過(guò)社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生加入他們的團(tuán)隊(duì)。但是，我們也不應(yīng)該因此顧此失彼。什么是學(xué)生？學(xué)生是以學(xué)業(yè)為工作的一群人。學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，兼職是輔助。企業(yè)雖然需要有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，但是也更需要具有高素質(zhì)高學(xué)問(wèn)高技術(shù)的人才。

調(diào)查表示，在校大學(xué)生因?yàn)槟挲g和經(jīng)驗(yàn)局限而能力有一定的不足，但是正因?yàn)槿绱舜髮W(xué)生提高能力也更快。所以，在這段黃金時(shí)期，我們不可荒廢，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作都要兼顧。

四、結(jié)語(yǔ)：

總而言之，大學(xué)生兼職的利與弊是相對(duì)而言的。在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去做些自己力所能及的兼職，才能獲得學(xué)業(yè)與社會(huì)實(shí)踐能力的雙豐收。

最后，我們本組六位人員都參加過(guò)一些兼職工作，當(dāng)然，我們沒(méi)有失去平衡。我們根據(jù)自己的親身體會(huì)對(duì)大學(xué)生兼職提出以下建議：

根據(jù)自己的實(shí)際情況，權(quán)衡利弊，決定自己是否要做兼職。一定要分清主次，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)萬(wàn)萬(wàn)不可丟失。根據(jù)自己的能力，選擇對(duì)自己有所幫助的兼職。

選擇兼職時(shí)，小心中介機(jī)構(gòu)，認(rèn)真考慮身邊人的建議，以免上當(dāng)受騙。眼光一定要長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要貪圖眼前小利。

不要過(guò)分追求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，現(xiàn)在我們首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。

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愿與君共勉，祝你我共同追趕未來(lái)，為社會(huì)成為有用之人。

附錄一

關(guān)于天津商業(yè)大學(xué)學(xué)生兼職問(wèn)題調(diào)查

1.性別（）A男B女

2.請(qǐng)選擇你的年級(jí)請(qǐng)選擇你的專(zhuān)業(yè)？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)你的學(xué)校（請(qǐng)注明你的家庭所在地是？（）A城鎮(zhèn)B農(nóng)村3.是否從事過(guò)兼職工作（）（若否請(qǐng)直接跳到第13題）A是B否

4請(qǐng)選擇你曾從事兼職工作的類(lèi)型是？444444.你兼職的目的是（）

A賺取收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)B培養(yǎng)個(gè)人能力，提升實(shí)踐水平C獲得工作經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備D增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)E其他5請(qǐng)選擇你兼職的主要目的是？555.你獲得兼職工作的一般途徑是？（）

A校園海報(bào)或廣告B中介機(jī)構(gòu)C老師或同學(xué)介紹D網(wǎng)絡(luò)E其他6請(qǐng)選擇你獲得兼職工作的一般途徑是？（可多選）6666666666.你一般從事兼職工作的時(shí)間？（）

A周六、周日B周一至周五C節(jié)假日D根據(jù)課余情況而定7請(qǐng)選擇你一般選擇什么時(shí)候從事兼職工作？77.你平均每周的兼職時(shí)間大約是？（）A.5小時(shí)以下B.510小時(shí)C.1015小時(shí)D.15小時(shí)以上8請(qǐng)選擇你平均每周的兼職時(shí)間大約是？888.你平均每個(gè)月的兼職收入大約是？（）A200元以下B201*00元C400600元D600以上9請(qǐng)選擇受騙后采取的措施是？99.你在兼職過(guò)程中最主要的收獲是？（）A消費(fèi)水平提高B交到好朋友C獲得經(jīng)驗(yàn)，豐富閱歷D其它

請(qǐng)選擇參加了兼職你覺(jué)得自己的社會(huì)能力有提高嗎？11.當(dāng)兼職與上課時(shí)間沖突時(shí)，你

會(huì)？（）

A逃課去做兼職B放棄兼職C不一定，有時(shí)逃課做兼職，有時(shí)放棄兼職12.你所做的兼職與你的專(zhuān)業(yè)相關(guān)程度？（）

A完全相關(guān)B很相關(guān)C一般相關(guān)D相關(guān)度很小E無(wú)相關(guān)13.你的平均月消費(fèi)支出？（）

A400元以下B400600元C600800元D800元以上14請(qǐng)選擇你是否3333.你曾想從事什么兼職工作？（）

A家教B促銷(xiāo)、發(fā)放傳單C餐飲服務(wù)D在校勤工儉學(xué)E其他15.你的家長(zhǎng)是否同意你做兼職?()

A、完全同意,并予以鼓勵(lì)B、基本同意,主要是出于安全方面的顧慮

C、無(wú)所謂D、基本不同意，認(rèn)為應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主E、完全不同意

16.關(guān)于大學(xué)生兼職你有什么看法和建議？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)請(qǐng)注明上題“其它”的具體建議

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附錄二

最后，我們感謝我校已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)接受我們的采訪，現(xiàn)如今已經(jīng)有了一家自己的公司，作為一位企業(yè)家他給予我們很大幫助，提出了他的一些看法。還有同學(xué)們的支持與配合。

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