“陽光假期,快樂成長”主題教育活動總結(jié)1

武勝縣高石初中

“陽光假期，快樂成長”主題教育活動總結(jié)

我校根據(jù)教育教育局關(guān)于陽光假期、快樂成長主題教育活動的要求認(rèn)真落實，在收到活動通知，我校根據(jù)實際情況制定了相關(guān)的活動方案和系列活動材料。據(jù)陽光假期”活動一覽表要求，我校逐一落實工作內(nèi)容，細(xì)化工作分工、責(zé)任，成立了以舒展校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以唐明為組長的活動實施小組，準(zhǔn)備印制了高石初中“快樂假期，快樂成長”主題教育活動完成情況登記表，并發(fā)給每一個小學(xué)生。并根據(jù)實際情況，安排所有學(xué)生參加活動。

本次活動分成兩個部分：第一部分為知識類作業(yè)。

綜合性作業(yè)是根據(jù)“陽光假期，快樂成長”主題教育活動的要求，將課堂作業(yè)精簡為〈〈輕松寒假〉〉一本作業(yè)，這樣讓學(xué)生在活動中暨復(fù)習(xí)了課堂知識，又不使學(xué)生過于疲勞的應(yīng)付成堆的作業(yè)，給快樂假期提供充足的時間，使他

們能充分的感受到快樂的假期。第二部分為實踐活動部分。

這一部分是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際情況，安排的一系列社會實踐活動。這包括讀書活動單元、運動鍵身單元、科技制作單元、修身立德單元四個部分，為學(xué)生社會實踐活動的順利開展我校進(jìn)行了細(xì)仔的準(zhǔn)備。

一、將所有教師的電話號碼公開給學(xué)生，讓他們有什么問題能及時與老師取得聯(lián)系和幫助。

二、對班主任進(jìn)行要求，要隨時了解學(xué)生在假期的情況，并隨時給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

三、通過學(xué)校網(wǎng)站，公開活動過程的要求形成聯(lián)系平臺。四、開放學(xué)校運動場，使學(xué)生能有鍵身煅練的地方。

五、聯(lián)系鄉(xiāng)政府和敬老院，對學(xué)生在假期進(jìn)行社會實踐活動進(jìn)行幫助。在假期活動中，學(xué)生將實踐活動通過過程記錄、心得體育、讀書筆記、實物、制作作品、家長反饋等成果交回學(xué)校，學(xué)校并對活動的先進(jìn)事跡進(jìn)行總結(jié)和表彰，使本次活動取得了圓滿的成功。

通過本次主題教育活動的開展，我校陽光假期活動取得了良好的效果，學(xué)生的各種能力得以彰顯。學(xué)生創(chuàng)新能力得到提高。在陽光假期中，學(xué)校以成立假日科技小分隊、開辟假日科技活動基地等各種形式開展了系列科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)了孩子們的動手動腦和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心與愛心�！瓣P(guān)愛他人，關(guān)注社會”是貫穿“陽光假期”工作方案的德育理念。在“在家做個好孩子，學(xué)會

關(guān)愛父母”

思想的指導(dǎo)下，陽光假期中孩子們拿起了拖把、端起了盆子、舉起了衣架。家長們覺得孩子懂事了，家庭更幸福更溫馨了。學(xué)生實踐能力得到提高。孩子們通過在社區(qū)的實踐活動中、在商場、餐廳等服務(wù)崗位的體驗、在擔(dān)任社區(qū)負(fù)責(zé)人的角色嘗試中，真正的融入了社區(qū)、了解社會。學(xué)生認(rèn)識社會的能力得到了提高�！瓣柟饧倨凇钡幕顒又杏幸恍┲黝}生動、鮮明，內(nèi)容新穎，符合兒童特征，強(qiáng)調(diào)實踐、體驗為主的亮點活動頻頻閃現(xiàn)，孩子們在活動中近距離地接觸社會、了解社會，表現(xiàn)出了高度的社會責(zé)任感。為課改中學(xué)生評價多元化提供了新思路。通過“陽光假期”活動的開展，部分學(xué)校在學(xué)生評價機(jī)制改革方面進(jìn)行了新的嘗試，為許多學(xué)校的課改工作提供了學(xué)生評價多元化的新思路。

201*年2月20日

擴(kuò)展閱讀：“陽光假期,快樂成長”主題教育活動方案1

武勝縣中心鎮(zhèn)小學(xué)

“陽光假期，快樂成長”主題教育活動方案

根據(jù)武勝縣教育局“陽光假期，快樂成長”主題教育活動文件精神，結(jié)合我校實際，特制定武勝縣中心鎮(zhèn)小學(xué)“陽光假期，快樂成長”實施方案如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：劉東

副組長：龍林戴家明蘇普

成員：各班班主任教師學(xué)校音樂、美術(shù)、體育教師二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，將學(xué)校教育與家庭教育、社會教育有機(jī)結(jié)合，探索學(xué)生假期德育將探究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的德育教育的新途徑。

三、活動主題陽光假期，快樂成長。

四、“陽光假期，快樂成長”主題教育活動組織形式

1、小組合作模式。學(xué)生一般由610人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。活動過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

2、聘指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長）四、活動內(nèi)容及要求

（一）活動內(nèi)容

（1）綜合性作業(yè)《暑假生活》（2）實踐活動1、體育運動

學(xué)生在家長指導(dǎo)監(jiān)督下，堅持每天鍛煉一小時。力爭熟練掌握兩三項體育技能。如跳繩、乒乓球、籃球、踢毽子、武術(shù)、田徑類等。假期中學(xué)校會組織值班人員學(xué)校在開學(xué)后將舉行全�；@球、乒乓球、和田徑比賽’。2、讀書活動

學(xué)生在假期中必須擴(kuò)大閱讀量，每個學(xué)生必須閱讀5本不同類型的課外書籍，如童話故事、背誦兒歌或詩歌等，并做好讀書筆記。開學(xué)后學(xué)校將舉行讀后感作文比賽和朗誦比賽。3、社會實踐

a、社會參觀活動。一是游歷家鄉(xiāng)活動，寫一篇游記作文、制作導(dǎo)游圖、進(jìn)行家鄉(xiāng)美景繪畫創(chuàng)作活動等，以日記的形式記錄或游記的形式給政府社區(qū)或村委會寫一份建議書，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

b、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥�區(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。c、社區(qū)服務(wù)活動。

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。4、勞動創(chuàng)收活動

在假期里開展小撿拾、校買賣、協(xié)助家人參與生產(chǎn)勞動等社會實踐活動，體驗父母的艱辛，將賺取的錢或物品寄給災(zāi)區(qū)的小朋友，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的品質(zhì)，積累理財經(jīng)驗和感恩之心。5、家庭生活

在暑假中每人必須學(xué)會一項家庭生活技能，，如做飯、購物、理財?shù)龋瑸榧彝ソㄔO(shè)出力，學(xué)會生存，做父母和爺爺奶奶的小助手。6、科技創(chuàng)新

在家種植一種家庭植物或養(yǎng)殖一種小動物，觀察、記錄其生長情況，描繪其不同時期的生長圖。通過向家長請教、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、查閱圖書資料等途徑了解其生長特征和生長條件，撰寫科技小論文，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神。開學(xué)后各班將進(jìn)行展覽參觀。（二）、活動展示安排

201*年9月9社會實踐活動總結(jié)、表彰（具體時間待定）1、以班級為單位，以班會、展板、板報、�？�、網(wǎng)頁等形式，進(jìn)行社會實踐活動總結(jié)

2、組織社會實踐活動成果展示會。

3、評選社會實踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

4、舉辦“陽光假期，快樂成長”主題教育活動總結(jié)表彰大會。中心鎮(zhèn)小學(xué)

201*年7月1日

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