★201*年《風景寫生》實訓總結【江蘇·淮安·肖斌】

肖斌指導280910班級風景寫生

實訓總結

風景寫生為藝術設計專業(yè)必修的基礎訓練課程。該課程是以兩周（60課時）獨立設課的實訓課程而展開實施，有獨立的課程編號（020981）和學分（2學分），主要使用于我院產品造型設計專業(yè)、包裝技術與設計專業(yè)以及動漫設計專業(yè)。該實訓課程的先修課程是《素描（含結構素描）》，后續(xù)課程為《包裝效果圖表現技法》、《包裝樣品設計與制作》等。

本次風景寫生，本人被任命為包裝技術與設計專業(yè)（280910班級）的指導教師。本人根據《風景寫生大綱》的要求，結合包裝設計專業(yè)人才培養(yǎng)方向的實際需求，在先修課程基礎上，重點訓練和提高包裝技術與設計專業(yè)新生發(fā)現美、把握美和描繪美的能力，具體定在練習提高學生的構圖能力和用線能力、配色與用色能力以及進一步提高學生的審美認知綜合能力。臨行前，由于學生沒有適合的寫生教材，本人將自己多年帶隊寫生的畫稿獻出并逐一講解后，讓學生臨摹學習訓練，為本次風景寫生實訓打下良好的基礎。

由于準備充分，280910班級學生在本人指導下，圓滿實現以下教學要求：1.引領學生投身于美麗、質樸的自然，欣賞美，描繪美；2.用自然美挑起學畫者內心的激動，激起了繪畫的沖動；

3.在感受當地的人文風情的同時，引導學生發(fā)現和挖掘那些最能打動人、最讓人過目不忘的那些最貼近我們生活的創(chuàng)作題材；

4.深入社會，體驗生活，多積累創(chuàng)作素材，為后續(xù)課程的學習奠定審美認識基礎；

5.在仔細觀察、認真描繪的過程中，訓練用線、用色、構圖等徒手繪圖能力

本人所指導的280910班級，在本次風景寫生實訓中，基本完成以下教學訓練目標：

1.通過本人大量臨場繪畫示范以及實地指導、訓練和學習，使學生對“線條應用”在設計實踐環(huán)節(jié)的重要意義有了深刻理解和認識，并通過訓練均有了長足的進步；

2.通過生動詳盡的現場講學，學生們學會并初步掌握了從多層次、多角度地分析和觀察物象色彩以及應用色彩等方面的知識和技能，并具體達到從心里真正地去體會客觀繪畫對象中存在的色彩美的構成關系和內在的規(guī)律；3.經過大量的學習和訓練，學生們已能較熟練掌握從繪畫色彩的應用、線性圖式的構成到繪畫顏料、畫法技巧、工具使用等訓練科目和項目。4.通過返校后的《皖南風景寫生作品展》的籌備、布置訓練，學生們還進一步得到了策展和布展的動手能力訓練以及團隊協作能力的訓練。

本人在本次風景寫生中采用的實訓方式與主要實訓內容如下：

一、實訓方式：第一周以構圖和用線訓練為主。將全班分為6組，每天帶1組，選擇風景優(yōu)美的寫生景地，先跟隨本人的示范，邊學邊畫，然后是自己獨立完成，再由教師指點、講評，循序漸進地把握風景速寫與慢寫的技法與技巧；第二周是以色彩為主的綜合訓練。每天帶２～３組，先讓學生尋找色彩感覺，自由作畫，再根據各人的具體情況分別講解和指導，最后由本人作總括性示范作畫，使學生帶著問題看范畫過程，以快速提高自身繪畫水平。

二、主要實訓內容：1、選定寫生的對象以后，要認真探索構圖，即如何將景色藝術性地布局在畫紙上。開始，應將描寫的對象看得非常簡單，歸納成幾塊幾何形。景物的主體部分是山村，應位于畫面的中心部位，和周圍的天、山、水、樹等景物，在構圖上要有畫面結構上的聯系和襯托對比的關系。2、大的布局確定以后，然后進一步進行取舍剪裁，勾勒出景物的位置及形體的大輪廓。3、具體畫出景物的基本形和結構關系，使在構圖形式上更完美。4、然后在此基礎上訓練色彩配置（調和）以及上色技法。

本人在本次風景寫生中所擬定的基本教學任務和講授要點：

通過風景寫生實訓課程的學習與訓練，使每個學生不僅完成了鋼筆鉛筆速寫、素描、水粉（水彩）、攝影、考察報告等規(guī)定任務；還讓學生深刻體會運用色彩表現外光色調，結合素描中的基本要求，探求大自然光色變化規(guī)律，研究天、地（或水）、物三者的相互關系，訓練鋼筆、簽字筆速寫與慢寫、水粉風景畫等基本方法和專業(yè)技法、技巧；同時還在本專業(yè)應用技能方面得到了鍛煉和提高，在紀律、團隊協作、艱苦樸素等方面經受鍛煉和考驗。

講授要點：

1.風景寫生的立意訓練（所謂立意，主要指景與情的關系，主客觀的結合）方法講解；

2.寫生及繪畫創(chuàng)作的一般規(guī)律訓練內容的講解與示范；

3.風景寫生初時的構圖法則訓練，包括選景、取舍和移位等一般規(guī)律訓練方法示范；

4.風景寫生過程中景物線條的起伏變化和視覺均衡的基本技巧訓練示范；5.風景色彩與繪畫色彩的關系和變化規(guī)律的基本技法技巧，并能達到充分闡明色彩構成與色彩搭配效果等色彩空間的協和性原理講解；

6.如何深刻理解色彩心理學原理在色彩寫生畫訓練中的作用及其具體的運用原理講解；

7.印象色彩自然光、色變化規(guī)律以及色調的形成和色塊的構成等方面技能技巧講解與示范。

8.水粉畫寫生訓練要求掌握在“室內光”與“室外光”不同環(huán)境下色彩的變化特點（外光色彩的知覺度、飽和度以及時間性都要比室內寫生明顯、強烈的特點）等講解。

本次風景寫生作業(yè)安排：①短時間以大關系（天、地、物）大色調（和諧統一）為主的風景速寫多幅(20學時)；②較長時間（半天左右）的較深入（經得起素描、色彩兩大關系檢驗）的風景寫生(40學時)。具有作業(yè)指標：一定質量的風景寫生作業(yè)812幅，風景單元的教學時間可集中使用，以便組織學生到風景區(qū)進行教學。

通過本次風景寫生實訓教學的實際情況看，本人認為存在的問題和值得注意并應該加以改進的地方有：

1.寫生時長的問題；2.寫生的季節(jié)性問題；3.寫生前的針對性訓練問題；4.寫生地點單一化的問題；

5.寫生期間進一步強化安全教育的問題；6.寫生作品匯報展的地點和費用問題。

201*年5月12日星期三

擴展閱讀：風景寫生實訓教學內容安排表【江蘇·淮安·肖斌】

風景寫生實訓教學內容安排表

28091(2)0班級指導教師：肖斌

第一周實訓內容星期課時實訓內容1-2如何取景的問題是風景寫生的首要環(huán)節(jié)。一3-4自然界中的取景訓練（可用速寫的方式進行取景訓練）。5-6風景寫生的構圖訓練。1-2風景之美的發(fā)現與構圖之美的表達。二3-4教師風景速寫示范性教學。5-6風景速寫初步訓練。1-2用線之美是藝術設計專業(yè)學生必練環(huán)節(jié)。三3-4教師的用線示范性教學。（同時講解有關用線的技法、技巧）5-6風景速寫中的用線技巧訓練。1-2表現技法訓練是風景寫生的又一重要訓練環(huán)節(jié)。四3-4教師風景速寫表現技法示范性教學。5-6風景速寫的表現技法訓練。1-2教師風景速寫創(chuàng)作示范性教學。五3-4風景速寫創(chuàng)作訓練［１］。5-6風景速寫創(chuàng)作訓練［２］。1

第二周實訓內容星期課時實訓內容1-2風景用色的基本原理講解。一3-4學習并掌握如何去感受自然風光的色彩之美。5-6大自然中的色彩訓練。1-2教師水粉風景寫生示范性教學。（重點學習水粉風景寫生技法）二3-4水粉風景色彩寫生訓練［１］。5-6水粉風景色彩寫生訓練［２］。1-2教師水彩風景寫生示范性教學。（了解學習水彩風景寫生技法）三3-4風景色彩寫生技法訓練［１］。（可選擇不同的繪畫材料和相應的技法）5-6風景色彩寫生技法訓練［２］。（可選擇不同的繪畫材料和相應的技法）1-2教師油畫風景寫生示范性教學。（感受學習油畫風景寫生技法）四3-4風景色彩寫生技法訓練［３］。（可選擇不同的繪畫材料和相應的技法）5-6風景色彩寫生技法訓練［４］。（可選擇不同的繪畫材料和相應的技法）1-2風景色彩創(chuàng)作與綜合技法訓練。（重點掌握色彩綜合技法的運用）五3-4風景色彩創(chuàng)作訓練［１］。（理論聯系實際的訓練）5-6風景色彩創(chuàng)作訓練［２］。（理論聯系實際的訓練）2

友情提示：本文中關于《★201*年《風景寫生》實訓總結【江蘇·淮安·肖斌】》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，★201*年《風景寫生》實訓總結【江蘇·淮安·肖斌】：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《★201*年《風景寫生》實訓總結【江蘇·淮安·肖斌】》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/743584.html

• 上一篇：在普及中提升 在實踐中成長——紅山學院大學生藝術實踐工作總結
• 下一篇：勞動實踐總結2