課設(shè)總結(jié)

這一個(gè)多星期以來(lái)我們都在進(jìn)行這次的課程設(shè)計(jì)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我感覺自己學(xué)到了許多，也提高了我的動(dòng)手能力。從一選到這個(gè)設(shè)計(jì)題目后我就開始緊張的工作，上網(wǎng)查資料，到圖書館查找有關(guān)的書籍，以及最后確定設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)思路。由于在宿舍有電腦，所以工作起來(lái)也方便了許多。剛開始主要在自己電腦上運(yùn)行程序，查找錯(cuò)誤，檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)思路及方法是否正確。最后幾天主要到實(shí)驗(yàn)室用實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行操作，最后順利實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)要求的功能。

在整個(gè)的設(shè)計(jì)過(guò)程中現(xiàn)在回頭好好回想一下我覺得還是有很多不足的，做任何事情起步的時(shí)候就應(yīng)該有一個(gè)全局觀，但是剛開始由于我沒(méi)有考慮完全，在FIRST模塊種設(shè)計(jì)了有四個(gè)按鍵控制的初始化程序，之后發(fā)現(xiàn)這樣不僅程序非常的繁瑣，而且這種課設(shè)應(yīng)該和實(shí)際好好聯(lián)系一下，有誰(shuí)家的微波爐就光是剛開始設(shè)定初值都有這么多按鈕，那么不僅難看而且比較耗資源，使用也不是最方便的，所以之后經(jīng)過(guò)分析后選擇了現(xiàn)在使用的由兩個(gè)按鈕就能事先數(shù)據(jù)初始化的功能。因此在以后的設(shè)計(jì)工作中也要學(xué)會(huì)有大局觀。

同是在編寫復(fù)位和測(cè)試兩個(gè)按鍵的功能是遇到了比較大的麻煩，總是輸出一些莫名其妙的數(shù)據(jù)，之后發(fā)現(xiàn)是由于在JIANJISHU模塊的中的中間信號(hào)沒(méi)有清零而導(dǎo)致的，這樣的一個(gè)遇到困難然后去解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程讓我對(duì)中間信號(hào)有了比較深刻的理解。

當(dāng)今電子設(shè)計(jì)技術(shù)獲得了飛速的發(fā)展，而其核心已日趨轉(zhuǎn)向基于計(jì)算機(jī)的電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)，即EDA技術(shù)，所以學(xué)好EDA對(duì)我們來(lái)說(shuō)更加重要。這次課程設(shè)計(jì)給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和拓展的平臺(tái)。

總的來(lái)說(shuō)這樣的課程設(shè)計(jì)比上課有意思多了，在實(shí)際中還是有很多不是在課本上能學(xué)的到的東西，這個(gè)需要自己去理解，去總結(jié)的。

擴(kuò)展閱讀：課設(shè)總結(jié)

課程設(shè)計(jì)報(bào)告

課程設(shè)計(jì)題目

系別信息技術(shù)系專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)姓名學(xué)號(hào)

指導(dǎo)教師

指導(dǎo)日期201*-8-30至201*-9-10

中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院

年月日

《游戲宣傳片頭制作技術(shù)》課程設(shè)計(jì)總結(jié)一、課程設(shè)計(jì)選題：游戲宣傳片二、創(chuàng)意梗概：以AE模板為框架，加入已有的游戲圖片和視頻，再運(yùn)用一些簡(jiǎn)單特技，營(yíng)造出DOTA這款游戲粗獷的風(fēng)格和火爆的氣氛，其間穿插著游戲人物和場(chǎng)景，讓觀眾能一眼被片頭所吸引。三、設(shè)計(jì)的計(jì)劃步驟與分工步驟的簡(jiǎn)單劃分：（1）成員確定創(chuàng)作的基本構(gòu)思；（2）謝飛負(fù)責(zé)收集模板，圖片和視頻并提供背景資料；（3）萬(wàn)嶺負(fù)責(zé)整個(gè)片頭的創(chuàng)意，素材的運(yùn)用方法以及音樂(lè)和轉(zhuǎn)場(chǎng)特技的篩選。（4）左亮負(fù)責(zé)用AE將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成作品，把思想理解透徹后將片頭制作成型；（5）團(tuán)隊(duì)分工后，各自開展，然后集體討論，進(jìn)行合成，最終成品；（6）整個(gè)過(guò)程約分為：創(chuàng)意及定方案2天；建模5天；渲染和處理3天；最終合成出品1天，總計(jì)約需11天左右的時(shí)間完成此既定目標(biāo)。四、設(shè)計(jì)的具體步驟和成果描述DOTA是一款對(duì)戰(zhàn)游戲，所以我們將片頭的基調(diào)定為激情而不是溫情，簡(jiǎn)而言之，這是男人的游戲。這款游戲有背景故事，但由于是網(wǎng)絡(luò)對(duì)戰(zhàn)，像是快餐一樣。玩家進(jìn)入房間，開打，戰(zhàn)斗結(jié)束，退出。換房間，再開始玩家對(duì)劇情并不是尋根究底，也不會(huì)做過(guò)多了解。所以我們就沒(méi)打算在片頭加入什么愛恨情仇，家族恩怨。我們要它呈現(xiàn)的，就是兩個(gè)字，也是這款游戲的內(nèi)涵勁爆。我們將畫面里的人物或是特效的主色調(diào)定為紅和青，就像是冰與火的交融，黑色背景，讓人物更跳躍。由于是戰(zhàn)爭(zhēng)類游戲，表達(dá)它的最好方式就是戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷，所以我們選擇了火燒燎原的感覺，用燃燒的火作為主打特技，貫穿整片。片頭的節(jié)奏絕對(duì)要快，轉(zhuǎn)場(chǎng)要快畫面變化要快。然后穿插著人物的圖像和游戲的視頻，讓觀眾迫不及待地想進(jìn)入游戲體驗(yàn)?zāi)欠N捉對(duì)廝殺的快感。五．課程設(shè)計(jì)總結(jié)通過(guò)這次課設(shè)，我們感覺自己的水平還是有待提高。我們有很多的靈感和創(chuàng)意非常好，但技術(shù)上卻無(wú)法將它變成實(shí)物變成畫面呈現(xiàn)在觀眾面前。這就很痛苦，技術(shù)上的不足大大的影響了作品的效果。就像我們?cè)瓉?lái)想畫一個(gè)渾身毛發(fā)金光閃閃的獅子，但最終出來(lái)的卻是一個(gè)看似病怏怏的黃貓。經(jīng)常說(shuō)創(chuàng)意大于技術(shù)，對(duì)，但如果沒(méi)有技術(shù)，再好的創(chuàng)意也是紙上談兵，毫無(wú)用處。我們是技術(shù)型人才，丟到劇組里也是個(gè)工兵，除非你有導(dǎo)演的思想，否則以你的身份那就毫無(wú)用處。再說(shuō)導(dǎo)演也要先了解技術(shù)，才能更好的統(tǒng)籌調(diào)度�？匆恍┱�規(guī)的游戲宣傳片會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要是好的，沒(méi)有一個(gè)是通過(guò)拼接而成的，而是全部由自己創(chuàng)造的：人物，背景，主題等等等。都是一步一步走出來(lái)的。創(chuàng)意主題、構(gòu)建大體、手繪人物場(chǎng)景、3D建模、渲染所以我們距離制造出自己想要的作品還有很長(zhǎng)的路要走，要多學(xué)多看，領(lǐng)悟優(yōu)秀作品的思想,啟發(fā)自己的靈感,最重要的,提高技術(shù)。學(xué)生：萬(wàn)嶺謝飛左亮日期：201*.9.9學(xué)生專業(yè)課設(shè)時(shí)間日期第一天8.30．?dāng)?shù)字媒體技術(shù)學(xué)生班級(jí)201*級(jí)201*年8月30日~201*年9月10日具體任務(wù)內(nèi)容1、講解、研討新媒體技術(shù)的概念、應(yīng)用情況、三網(wǎng)融合的現(xiàn)狀；（3學(xué)時(shí)）2、講解手機(jī)電視、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)電視技術(shù)，講述上述技術(shù)中視頻制作的特征案例；（3學(xué)時(shí)）3、分組、確定新媒體視頻設(shè)計(jì)、制作的選題、主要內(nèi)容；（3學(xué)時(shí)）4、收集整理資料；（3學(xué)時(shí)）第二天8.31．第三天9.1．5、討論，完成新媒體視頻制作策劃書，分工；（6）；第四天9.2．6、設(shè)計(jì)方案大班交流；（2學(xué)時(shí)）7、第一階段設(shè)計(jì)制作；（4學(xué)時(shí)）第五天9.3．第一階段設(shè)計(jì)制作；（6學(xué)時(shí)）第六天9.6．8、第二階段設(shè)計(jì)制作；（共24學(xué)時(shí)）第七天9.7．設(shè)計(jì)制作；第八天9.8．交流，設(shè)計(jì)制作；第九天9.9．第十天9.10.設(shè)計(jì)制作；9、成果展示、評(píng)價(jià)。（3學(xué)時(shí)）10、撰寫報(bào)告、總結(jié)。（3學(xué)時(shí)）

友情提示：本文中關(guān)于《課設(shè)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，課設(shè)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《課設(shè)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/743477.html

• 上一篇：單片機(jī)課程設(shè)計(jì)總結(jié)(2)
• 下一篇：單片機(jī)課程總結(jié)