課設(shè)總結(jié)

課程設(shè)計(jì)總結(jié)

我的課設(shè)題目為《調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》。通過(guò)為期兩周的高頻課程設(shè)計(jì)使我對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)有了一個(gè)更深的的了解，并且不再局限于以前的書面上的東西，而是把所學(xué)的內(nèi)容舉一反三并不斷擴(kuò)展。

首先是電路的選擇，對(duì)于調(diào)頻電路可以有很多種選擇，首先是振蕩器的選擇，可以選擇LC振蕩回路也可以選擇RC正弦波振蕩器，為了使中心頻率相對(duì)穩(wěn)定選擇了克拉潑電路。由于調(diào)頻發(fā)射機(jī)由振蕩器、緩沖級(jí)、功率放大級(jí)等組成因此分開對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)。緩沖輸出級(jí)主要是為了隔離功放與振蕩器使其不至影響到前邊的振蕩電路使其穩(wěn)定地工作。接下來(lái)就是電路參數(shù)的選擇了，對(duì)于振蕩電路根據(jù)選擇的中心頻率來(lái)設(shè)定電容和電感的參數(shù)。電感和變?nèi)荻�極管公用，變?nèi)荻�極管直接調(diào)頻電路具有工作頻率高、固定損耗小和使用方便等優(yōu)點(diǎn)。對(duì)功率放大級(jí)采用共發(fā)射極電路，同時(shí)使其工作在丙類狀態(tài)，組成丙類諧振功率放大器．使其有較高的放大效率。

我在這次課設(shè)中我懂得了有些問(wèn)題是可以自己慢慢看書、摸索，在反復(fù)嘗試的過(guò)程中解決，雖仍會(huì)有些問(wèn)題和某些缺陷，但它使我感到了一絲成就感。我相信這種方法還可以運(yùn)用到以后的實(shí)際工作當(dāng)中去，是解決問(wèn)題的一個(gè)方法，并在老師的指導(dǎo)會(huì)變得更加完善！

此次課程設(shè)計(jì)制作讓我了解有關(guān)電路的原理與設(shè)計(jì)理念；在最后的仿真結(jié)果卻不一定與理想的完全一樣，因?yàn)�，在�?shí)際接線中有著各種各樣的條件制約著。所以，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。通過(guò)調(diào)試來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并分析排除故障，使我對(duì)小功率放大其的知識(shí)得以加深。我深深地感受到了自己所學(xué)到知識(shí)的有限，明白了只學(xué)好課本上的知識(shí)是不夠的，要通過(guò)圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)。

另外，用Multisim仿真的過(guò)程中，我熟悉了這一仿真軟件的用法，發(fā)現(xiàn)這是個(gè)很有用的軟件，可以在不做實(shí)物的情況下，檢查電路，看運(yùn)行結(jié)果。熟悉它的用法對(duì)以后應(yīng)該很有幫助。

總之，在這次兩周的課程設(shè)計(jì)中，我鞏固了以前課本所學(xué)的知識(shí)，掌握了以前涉及但未研究的新知識(shí)，了解了調(diào)試的辦法，還學(xué)習(xí)了一門新的仿真軟件的用法，最主要的是鍛煉了自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

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課程設(shè)計(jì)報(bào)告

課程設(shè)計(jì)題目

系別信息技術(shù)系專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)姓名學(xué)號(hào)

指導(dǎo)教師

指導(dǎo)日期201*-8-30至201*-9-10

中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院

年月日

《游戲宣傳片頭制作技術(shù)》課程設(shè)計(jì)總結(jié)一、課程設(shè)計(jì)選題：游戲宣傳片二、創(chuàng)意梗概：以AE模板為框架，加入已有的游戲圖片和視頻，再運(yùn)用一些簡(jiǎn)單特技，營(yíng)造出DOTA這款游戲粗獷的風(fēng)格和火爆的氣氛，其間穿插著游戲人物和場(chǎng)景，讓觀眾能一眼被片頭所吸引。三、設(shè)計(jì)的計(jì)劃步驟與分工步驟的簡(jiǎn)單劃分：（1）成員確定創(chuàng)作的基本構(gòu)思；（2）謝飛負(fù)責(zé)收集模板，圖片和視頻并提供背景資料；（3）萬(wàn)嶺負(fù)責(zé)整個(gè)片頭的創(chuàng)意，素材的運(yùn)用方法以及音樂(lè)和轉(zhuǎn)場(chǎng)特技的篩選。（4）左亮負(fù)責(zé)用AE將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成作品，把思想理解透徹后將片頭制作成型；（5）團(tuán)隊(duì)分工后，各自開展，然后集體討論，進(jìn)行合成，最終成品；（6）整個(gè)過(guò)程約分為：創(chuàng)意及定方案2天；建模5天；渲染和處理3天；最終合成出品1天，總計(jì)約需11天左右的時(shí)間完成此既定目標(biāo)。四、設(shè)計(jì)的具體步驟和成果描述DOTA是一款對(duì)戰(zhàn)游戲，所以我們將片頭的基調(diào)定為激情而不是溫情，簡(jiǎn)而言之，這是男人的游戲。這款游戲有背景故事，但由于是網(wǎng)絡(luò)對(duì)戰(zhàn)，像是快餐一樣。玩家進(jìn)入房間，開打，戰(zhàn)斗結(jié)束，退出。換房間，再開始玩家對(duì)劇情并不是尋根究底，也不會(huì)做過(guò)多了解。所以我們就沒(méi)打算在片頭加入什么愛(ài)恨情仇，家族恩怨。我們要它呈現(xiàn)的，就是兩個(gè)字，也是這款游戲的內(nèi)涵勁爆。我們將畫面里的人物或是特效的主色調(diào)定為紅和青，就像是冰與火的交融，黑色背景，讓人物更跳躍。由于是戰(zhàn)爭(zhēng)類游戲，表達(dá)它的最好方式就是戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷，所以我們選擇了火燒燎原的感覺(jué)，用燃燒的火作為主打特技，貫穿整片。片頭的節(jié)奏絕對(duì)要快，轉(zhuǎn)場(chǎng)要快畫面變化要快。然后穿插著人物的圖像和游戲的視頻，讓觀眾迫不及待地想進(jìn)入游戲體驗(yàn)?zāi)欠N捉對(duì)廝殺的快感。五．課程設(shè)計(jì)總結(jié)通過(guò)這次課設(shè)，我們感覺(jué)自己的水平還是有待提高。我們有很多的靈感和創(chuàng)意非常好，但技術(shù)上卻無(wú)法將它變成實(shí)物變成畫面呈現(xiàn)在觀眾面前。這就很痛苦，技術(shù)上的不足大大的影響了作品的效果。就像我們?cè)瓉?lái)想畫一個(gè)渾身毛發(fā)金光閃閃的獅子，但最終出來(lái)的卻是一個(gè)看似病怏怏的黃貓。經(jīng)常說(shuō)創(chuàng)意大于技術(shù)，對(duì)，但如果沒(méi)有技術(shù)，再好的創(chuàng)意也是紙上談兵，毫無(wú)用處。我們是技術(shù)型人才，丟到劇組里也是個(gè)工兵，除非你有導(dǎo)演的思想，否則以你的身份那就毫無(wú)用處。再說(shuō)導(dǎo)演也要先了解技術(shù)，才能更好的統(tǒng)籌調(diào)度。看一些正規(guī)的游戲宣傳片會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要是好的，沒(méi)有一個(gè)是通過(guò)拼接而成的，而是全部由自己創(chuàng)造的：人物，背景，主題等等等。都是一步一步走出來(lái)的。創(chuàng)意主題、構(gòu)建大體、手繪人物場(chǎng)景、3D建模、渲染所以我們距離制造出自己想要的作品還有很長(zhǎng)的路要走，要多學(xué)多看，領(lǐng)悟優(yōu)秀作品的思想,啟發(fā)自己的靈感,最重要的,提高技術(shù)。學(xué)生：萬(wàn)嶺謝飛左亮日期：201*.9.9學(xué)生專業(yè)課設(shè)時(shí)間日期第一天8.30．?dāng)?shù)字媒體技術(shù)學(xué)生班級(jí)201*級(jí)201*年8月30日~201*年9月10日具體任務(wù)內(nèi)容1、講解、研討新媒體技術(shù)的概念、應(yīng)用情況、三網(wǎng)融合的現(xiàn)狀；（3學(xué)時(shí)）2、講解手機(jī)電視、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)電視技術(shù)，講述上述技術(shù)中視頻制作的特征案例；（3學(xué)時(shí)）3、分組、確定新媒體視頻設(shè)計(jì)、制作的選題、主要內(nèi)容；（3學(xué)時(shí)）4、收集整理資料；（3學(xué)時(shí)）第二天8.31．第三天9.1．5、討論，完成新媒體視頻制作策劃書，分工；（6）；第四天9.2．6、設(shè)計(jì)方案大班交流；（2學(xué)時(shí)）7、第一階段設(shè)計(jì)制作；（4學(xué)時(shí)）第五天9.3．第一階段設(shè)計(jì)制作；（6學(xué)時(shí)）第六天9.6．8、第二階段設(shè)計(jì)制作；（共24學(xué)時(shí)）第七天9.7．設(shè)計(jì)制作；第八天9.8．交流，設(shè)計(jì)制作；第九天9.9．第十天9.10.設(shè)計(jì)制作；9、成果展示、評(píng)價(jià)。（3學(xué)時(shí)）10、撰寫報(bào)告、總結(jié)。（3學(xué)時(shí)）

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