“一人一技”評比活動總結(jié)

興隆學(xué)校201*年“一人一技”評比活動總結(jié)

本次活動得到了全體老師的大力支持，共有70個課件參加評選，是我校學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合工作的一次集中展示，成績?nèi)缦卤恚?/p>

興隆學(xué)校201*年“一人一技”評比活動結(jié)果

課件標題制作人一等獎

二等獎

三等獎

注：同一獎項內(nèi)排名不分先后一、評比辦法

本次評比活動評委由各教研組組長、備課組長組成，取平均成績。二、評比作品的特點1.教學(xué)理念有所更新

在“教學(xué)設(shè)計”方面，本次征評出現(xiàn)了一些作品，比較好地反映了作者

教學(xué)觀念的更新，例如，一等獎獲得者黃德芬老師的關(guān)于《母親》的教學(xué)設(shè)計，以一種全新的活動方案式的教學(xué)設(shè)計讓人耳目一新。龔維老師的設(shè)計“有理數(shù)的加法”，將大量的生活事例引入教學(xué)，有效地重組了教材的信息，并且在教學(xué)中創(chuàng)造性地引入了EXCELL電子表格，充分體現(xiàn)了新課標中的“貼進學(xué)生生活”的精神。

2.技術(shù)水平有所提高

與以往征評相比，本次征評的教學(xué)設(shè)計全為電子稿，課件的制作水平都

有著很大的提高。無論是從制作工具的選用、聲像資料的選用、界面的設(shè)計，還是從課件的操作性、可移植性，都有了很大的進步。

從制作工具的選用來看，使用powerpoint的占90％以上，有4人使用

FLASH制作，還有3人制作了網(wǎng)頁型課件，即使是運用POWERPOINT，大多數(shù)老師都引進了多媒體素材，課件的多媒體技術(shù)含量明顯提高。

3.差距在縮小

本次征評的又一個顯著特點是在信息技術(shù)的應(yīng)用上，教研組之間、教師

之間的差距在宿小，特別值得一提的是，新來我校的老師在信息技術(shù)的應(yīng)用上進步很快。

從教研組方面看語文組、英語組的課件整體水平較高。三、存在的問題與今后努力的方向1.模式化較嚴重，缺少個性化的教學(xué)設(shè)計

無論是從教學(xué)設(shè)計與還是教學(xué)課件角度來看，模式化比較嚴重，個性化

的教學(xué)設(shè)計與課件都相對較少，在本次征評中，很少出現(xiàn)教師自選教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，比如，研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等等個性化的教學(xué)內(nèi)容。在課件的設(shè)計上，套用模板現(xiàn)象比較普遍（在平時教學(xué)未嘗不可）。

2.未實現(xiàn)由知識主體、教師主體向?qū)W生主體的轉(zhuǎn)變

從教學(xué)設(shè)計來看，教師還是普遍注重知識的傳授，學(xué)生的主體未得到很

好的體現(xiàn)。例如，在教學(xué)設(shè)計中，學(xué)生活動的安排等等。

3.創(chuàng)新意識有待進一步加強

盡管從技術(shù)層面上來說，本次征評明顯強于以往，但比較遺憾的是，創(chuàng)

新意識體現(xiàn)不夠。例如，本次征評的教學(xué)設(shè)計形式比較多樣，可以是教學(xué)方案、教學(xué)實錄、教學(xué)案例，但這樣的作品甚為少見。在課件的設(shè)計與制作上，使用幾何畫板、FRONTPAGE、AUTOWARE等軟件制作的課件鳳毛麟角，真正能體現(xiàn)互動的課件幾乎沒有。

四、結(jié)語本次評比工作已圓滿結(jié)束，所有作品都將在校園網(wǎng)上展出，建議各教研

組在下學(xué)期更好地組織此項工作。

由于本次征評的組織工作相對比較倉猝，評選工作量也較大，我們的工

作中的失誤在所難免，希望各位老師包涵。

龍山縣興隆九年制學(xué)校教科室二0一0年十二月三十日

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農(nóng)廣校201*年工作總結(jié)

201*年農(nóng)廣校認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面落實自治區(qū)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)工作會議的精神，緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)民增收這個中心，以“培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村”為己任，認真做好農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作。以體系組織優(yōu)勢、遠程教育媒體資源優(yōu)勢為手段，繼續(xù)推進農(nóng)民科技教育培訓(xùn)快速發(fā)展，大力開展農(nóng)民科技培訓(xùn)“三進村”行動、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，造就大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會提供智力支持和人才保障。

一、201*年學(xué)校主要工作

今年我校以學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神、201*年農(nóng)廣校工作要點和全疆地州校長工作會議精神為指導(dǎo)，創(chuàng)新思路、扎實工作，取得了顯著的成績。

（一）以增加農(nóng)民收入為主導(dǎo)思想，開展大規(guī)模的農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。全年各級農(nóng)廣校進一步發(fā)揮體系優(yōu)勢，遠程教育優(yōu)勢，按照實用實效原則，重點圍繞當?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)、因地制宜、按需施教，開展了大規(guī)模、大范圍的農(nóng)民教育培訓(xùn)。一是組織農(nóng)廣校系統(tǒng)開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)3.59萬人次，向農(nóng)民發(fā)放明白紙3.3萬張，圖書技術(shù)資料79266本（冊）。其中:新型農(nóng)民培訓(xùn)47673人,在農(nóng)村開展一戶一人一技的致富技能培訓(xùn)72651人。二是繼續(xù)深入開展農(nóng)業(yè)科技“三進村”工作，為已建立的1108個示范戶農(nóng)民做好技術(shù)服務(wù)工作，實實在在為農(nóng)民多做事，做好事，今年開展“三進村”培訓(xùn)27304個農(nóng)戶。三是開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)74295人,其中技能培訓(xùn)10996人，引導(dǎo)性培訓(xùn)63299人。組織有條件的基層分校積極申報和承擔陽光工程培訓(xùn)任務(wù)，今年共有27所縣級農(nóng)廣校承擔11500人培訓(xùn)任務(wù)，占總?cè)蝿?wù)的28.75%，現(xiàn)已培訓(xùn)10996人。南疆三地（州）各級分校積極與扶貧部門聯(lián)系，爭取扶貧培訓(xùn)任務(wù)，為當?shù)剞r(nóng)民脫貧致富做貢獻，目前已開展扶貧培訓(xùn)14351人。（二）扎實有效地實施“百萬中專生計劃”，加強農(nóng)村實用人才培養(yǎng)。培養(yǎng)具有較高學(xué)歷、留得住、用得上的農(nóng)村實用人才，對于建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入和建設(shè)社會主義新農(nóng)村具有重要意義。我校在201*年工作基礎(chǔ)上努力抓好201*年“百萬中專生計劃”的實施，培養(yǎng)招收8300名適合新疆區(qū)域特色的具有中專及中專以上學(xué)歷的從事種植、養(yǎng)殖、加工等生產(chǎn)活動的人才，以及農(nóng)村經(jīng)營管理能人、能工巧匠、鄉(xiāng)村科技人員等實用型人才，使他們成為新疆建設(shè)社會主義新農(nóng)村的帶頭人和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的骨干力量。上半年實現(xiàn)招生2589人，下半年招生工作以“初中分流生”和村干部為重點，力求使學(xué)歷教育工作上新臺階。

一是對201*年生源狀況進行了調(diào)查摸底。根據(jù)調(diào)查情況，成人中專及中專后生源大約下降30%。我校為緊緊抓住國家助學(xué)金補助政策帶來的良好機遇，對農(nóng)村分流生生源狀況進行了深入細致地調(diào)研，據(jù)各反饋信息，愿意參加分流班職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生有21000，現(xiàn)已招分流生8317人，全年招生總數(shù)為14762人，大大超出預(yù)定招生人數(shù)，目前在校生人數(shù)為2．3萬。二是以對村干部及村級后備干部開展中專及中專后繼續(xù)教育為工作重點，加大對村干部及村級后備干部的培養(yǎng)。和田地區(qū)、阿克蘇春季村干部招生861人。三是圍繞“百萬中專生計劃”和國家助學(xué)金補助政策，結(jié)合農(nóng)廣校的工作現(xiàn)狀，積極探索新形勢下實施“百萬中專生計劃”的新模式、新途徑、新思路，把面向初中分流學(xué)生、社會公職人員開展中等職業(yè)教育、積極尋求訂單培養(yǎng)的突破口等作為工作切入點，全面落實招生計劃。自治區(qū)校下發(fā)了《初中分流生實施意見》，各分校也在積極開展初中分流生（試點培養(yǎng)）招生工作，阿克蘇地區(qū)此項工作落實的好，其它地（州）也在積極行動，全年招生8317人。搶抓“工資”改革對農(nóng)廣校文憑帶來的機遇，開展了春季社會招生，春季社會招生1998人。今年的“訂單培養(yǎng)”招生工作任務(wù)主要在北疆片區(qū)，落實此項工作困難諸多、難度較大，各地認識不統(tǒng)一，目前僅有瑪納斯縣、哈密地區(qū)校在開展此項工作，并有一定工作成效�，敿{斯縣有30名學(xué)員已去福建求學(xué)就業(yè)。（三）積極開展第二個教學(xué)質(zhì)量年活動。根據(jù)第二個“教學(xué)管理質(zhì)量年”的要求，今年教學(xué)質(zhì)量年工作主要從師資培訓(xùn)、教學(xué)環(huán)節(jié)的落實、教學(xué)檢查三個方面開展。

一是加強專、兼職教師隊伍建設(shè)，完成兼職教師庫建設(shè)。上半年全體系積極組織開展師資培訓(xùn)工作。組織、派送教師和教學(xué)管理人員參加中央校、自治區(qū)教育廳組織的各類培訓(xùn)達222人次。其中，4月份山東壽光師資培訓(xùn)20人次；組織體系骨干教師參加教育廳組織的國家級師資培訓(xùn)11人次；兩次遠程師資培訓(xùn)30人次；爭取到農(nóng)業(yè)部免費為我校舉辦一期設(shè)施農(nóng)業(yè)師資培訓(xùn)的項目。已在全疆農(nóng)廣校體系建立了860人的兼職教師庫；12月份借助中央農(nóng)廣校援疆項目培訓(xùn)170多名教學(xué)管理人員，為全日制教學(xué)管理儲備專業(yè)人才。二是狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)落實和制度的完善。

（1）教學(xué)工作早安排。根據(jù)中央校201*級中專及中專后教學(xué)日程與考試日期安排，結(jié)合自治區(qū)的實際情況，及時制定了三個語種、兩個層次、17個專業(yè)的春季、秋季中專及中專后教學(xué)日程與考試日期安排，對各專業(yè)、各語種的教學(xué)計劃進行了修訂。針對初中分流生培養(yǎng)，制定了專門的教學(xué)計劃和安排。（2）做好教材征訂和服務(wù)。制定并下發(fā)了201*級成人大、中專和初中分流生文字教材征訂辦法和201*年教材印刷計劃，對教材庫房進行整理和清點。已按各地州分校教材征訂單及時分發(fā)到各分校，保證教學(xué)工作正常開展。（3）針對初中分流生的培養(yǎng)，組織有關(guān)科室專門制定了有針對性的教學(xué)、考務(wù)、教材、學(xué)籍管理制度。

（4）“雙證制”工作躍上新臺階。201*年農(nóng)廣校系統(tǒng)職業(yè)技能鑒定工作較往年有所突破，共申報1896人，其中農(nóng)業(yè)行業(yè)中級工申報了1429人（其中漢語592人，維語733人，哈語104人），高級農(nóng)藝工申報了467人（其中漢語155人，維語312人）。實際鑒定1569人，其中中級工1185人，高級工384人。

三是加大教學(xué)、培訓(xùn)工作檢查，提高辦學(xué)質(zhì)量。

（1）為指導(dǎo)基層校的教學(xué)、培訓(xùn)管理工作，今年自治區(qū)校成立了全疆教學(xué)培訓(xùn)督察小組。（2）按照第二個教學(xué)質(zhì)量年工作安排及自治區(qū)校“新農(nóng)廣字[201*]5號”文件要求，201*年5月31日6月4日，自治區(qū)農(nóng)廣校智晉玲、崔冬梅、海拉提、郝峻偉4位同志先后前往伊犁、塔城、阿勒泰、博州等4個地州15個縣（市）校對201*年師資培訓(xùn)工作、教學(xué)工作、農(nóng)民培訓(xùn)工作、考務(wù)工作、下半年的招生工作進行了檢查,同時對博州校、阿勒泰地區(qū)校及部分下屬縣（市）分校201*年的辦學(xué)（培訓(xùn)）水平進行了復(fù)評。從檢查結(jié)果看，經(jīng)過連續(xù)三年教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)活動，全疆各地（州）、縣（市）分校的教學(xué)培訓(xùn)工作總體得到加強，管理進一步規(guī)范，辦學(xué)水平有一定提高。（3）為認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》國發(fā)201*35號）文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有超前意識，及時轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入基層分校調(diào)研。10月20日－11月4日，以姜新吉為組長的南疆片區(qū)和以范西艷為組長的北疆片區(qū)的為期15天的調(diào)研工作已經(jīng)結(jié)束，兩路人馬對全疆農(nóng)廣校調(diào)研報告也已完成，各地招生形式一片大好，使人很受鼓舞。

（四）穩(wěn)步推進媒體資源建設(shè)。一是翻譯了12集民語實用技術(shù)資料；二是為了提高科技書屋、農(nóng)村大喇叭、科技直通車、衛(wèi)星小站的使用效率，制定了媒體資源管理使用辦法，對已建設(shè)的傳播載體進行重新的統(tǒng)計核實�，F(xiàn)全疆已建設(shè)音像資料庫和科技書屋146個（包括8月份中央校為我校建設(shè)的8個農(nóng)民科技書屋），大喇叭村331個，45個地、縣分校利用當?shù)仉娕_、電視臺開辦科技培訓(xùn)欄目。

（五）信息宣傳工作亮彩紛呈。全體系報送信息601條，其中地、縣分校580條，自治區(qū)校21條；中央校校報23條，農(nóng)民培訓(xùn)雜志登45篇，中央校網(wǎng)頁上發(fā)表109條，達到每個星期中央校網(wǎng)頁上有圖文，每個月校報上有信息的目標；新疆日報1篇，農(nóng)業(yè)廳信息快報編用5條；上報農(nóng)業(yè)廳辦公室信息411條，采用115條；印發(fā)農(nóng)廣校工作簡報19期，登載信息145條。發(fā)揮各科室的主動性和積極性，出黑板報11期。

（六）以創(chuàng)建精神文明單位、優(yōu)秀黨支部和區(qū)直工委“巾幗文明崗”為目標，加強制度建設(shè)，強化內(nèi)部管理，改變工作作風(fēng)，提高工作效率。一是年初制定單位工作計劃，圍繞學(xué)校工作和形勢教育要求，認真組織職工政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，提高教職工思想認識和工作能力。上半年圍繞以“立足工作崗位，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”“增強服務(wù)意識，發(fā)揮黨員模范帶頭作用”為題，在教職工和黨員中開展大討論兩次，并形成心得體會；以人才興校為目標，注重年輕干部的培養(yǎng)和鍛煉。如在黨員中開展與入黨積極分子談心活動，2名干部成為中共預(yù)備黨員，3名干部得到提拔，6名干部年初進行了輪崗等；按照文明科室評比要求，學(xué)校對每位教職工的學(xué)習(xí)筆記進行了檢查，提出了工作建議。11月份開始，按機關(guān)黨委的要求，學(xué)校組織全體系認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大文件精神和32號文件，掀起又一輪學(xué)習(xí)熱潮，目前此項學(xué)習(xí)還在積極進行中。二是積極創(chuàng)建文明單位和區(qū)直工委“巾幗文明崗”。修訂了文明科室評比指標體系；在各科中開展工作檔案檢查評比活動，有效增強了每位教職工的工作責任心和上進心；為促進第25個民族團結(jié)教育月活動的開展，我校開展了民族團結(jié)先進個人評比活動，積極營造良好工作氛圍。針對“巾幗文明崗”評比要求，開展了宣傳發(fā)動，檔案整理，并于9月初接受了區(qū)直工委督導(dǎo)檢查。三是進一步完善內(nèi)部管理制度，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。今年針對學(xué)校內(nèi)部工作中存在的問題，補充了《應(yīng)收應(yīng)付掛帳制度》和《教學(xué)資源管理制度》，為規(guī)范化管理打下了基礎(chǔ)。

二、201*年主要工作

201*年工作總體思路，認真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神和國務(wù)院32號文件精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面落實自治區(qū)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)工作會議精神，緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)民增收這個中心，以“培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村”為己任，認真做好農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作。以體系組織優(yōu)勢、遠程教育和媒體資源優(yōu)勢為手段，繼續(xù)推進農(nóng)民科技教育培訓(xùn)快速發(fā)展，大力開展農(nóng)民科技培訓(xùn)“三進村”行動、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，造就大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會提供智力支持和人才保障。

主要目標任務(wù)：以增加農(nóng)民收入為主導(dǎo)思想，開展大規(guī)模的農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，其中：開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)40萬人，開展一戶一人一技的致富技能培訓(xùn)20萬人，繼續(xù)深入開展農(nóng)業(yè)科技“三進村”工作和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，承擔40%的陽光工程培訓(xùn)任務(wù)；實現(xiàn)技能培訓(xùn)2萬人，引導(dǎo)性培訓(xùn)8萬人，承擔新型農(nóng)民培訓(xùn)工程60%任務(wù)；扎實有效地實施“百萬中專生計劃”，完成大、中專及中專后繼續(xù)教育招生1萬人（包括初、高中分流生的學(xué)歷教育）；加強專兼職教師隊伍建設(shè)，完成兼職教師庫建設(shè)；建設(shè)農(nóng)民科技書屋50個，翻譯制作80集的廣播電視節(jié)目，制作2集區(qū)域性農(nóng)村實用技術(shù)光碟；圍繞農(nóng)廣校各項工作，做好調(diào)研、宣傳工作。

（一）發(fā)揮農(nóng)廣校學(xué)歷教育、農(nóng)民培訓(xùn)職能，努力構(gòu)建農(nóng)村教育培訓(xùn)陣地以“百萬中專生計劃”和農(nóng)村分流“3＋1”、“訂單”招生為切入點，積極拓展職能，認真開展學(xué)歷教育。積極開展農(nóng)（牧）民科技教育、實用技術(shù)培訓(xùn)工作，以項目為依托，推動農(nóng)民教育培訓(xùn)工作扎實有效地開展。根據(jù)用人單位需求，積極開展設(shè)施農(nóng)業(yè)、“定單”人才技能培訓(xùn)，發(fā)揮農(nóng)廣校整體優(yōu)勢，積極推進科技“三進村”。

（二）加強能力建設(shè)、創(chuàng)新工作機制、確保目標順利實現(xiàn)

加強農(nóng)廣校體系領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，統(tǒng)領(lǐng)全體辦學(xué)人員堅決樹立“有為才有位”思想，重心下沉，不斷創(chuàng)新辦學(xué)、培訓(xùn)模式，使農(nóng)廣校辦學(xué)（培訓(xùn)）特色更加突出，職能充分得到發(fā)揮和體現(xiàn)。全面提高班子和教師隊伍的整體素質(zhì)。深入基層，了解實情，共同探索農(nóng)廣校健康發(fā)展之路。（三）加強教學(xué)管理，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的落實

統(tǒng)領(lǐng)全體辦學(xué)人員樹立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的管理意識，加強農(nóng)廣校系統(tǒng)的規(guī)范化、制度化建設(shè)，建立健全農(nóng)村職業(yè)教育教學(xué)管理機制，確保全年各項任務(wù)的完成，為全面建設(shè)小康社會和建設(shè)和諧新疆做出新的貢獻。

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