關(guān)于愛是怎樣讀懂的的作文 本文簡介：

愛是怎樣讀懂的于晴愛，一個抽象名詞，它不是茶卻可以品，不是書卻可以讀，很少有人能吧它詮釋出來，但卻能在生活中清晰地感受到它的存在，進而讀懂它。從前我對愛的理解很淺顯，大概你喜歡我，夸我我就覺得你愛我，所以上了初中以后，我明顯覺得自己缺愛了。對于初中的偉大老師們來說，“夸獎”這個詞對他們似乎要求過高了

關(guān)于愛是怎樣讀懂的的作文 本文內(nèi)容：

愛是怎樣讀懂的

于晴

愛，一個抽象名詞，它不是茶卻可以品，不是書卻可以讀，很少有人能吧它詮釋出來，但卻能在生活中清晰地感受到它的存在，進而讀懂它。

從前我對愛的理解很淺顯，大概你喜歡我，夸我我就覺得你愛我，所以上了初中以后，我明顯覺得自己缺愛了。

對于初中的偉大老師們來說，“夸獎”這個詞對他們似乎要求過高了，但是脾氣最火爆的應當算畢老師沒錯了！

畢老師是我們的英語老師，作為課任老師的她用我的話來說那就是有點太嚴厲了，幾乎每一次吧，我只要因為馬虎，出現(xiàn)了一點錯誤她就一定會在全班同學面前挖苦一番，“自生自滅”是她給我的定性詞語，哪節(jié)課她要是不對我說這句話，可能全班同學都會覺得不正常。

最讓我和小伙伴們吃驚的是她竟然還打人！體罰呀！班主任如果打?qū)W生可以理解為“抓成績”，“恨鐵不成鋼”，她一個課任......說實話，我真覺得她打我的時候好像故意多使了很多勁，唉......

我為了提高成績，被老媽要就補習英語，說句實話，讓畢老師給我補，我的內(nèi)心是拒絕的，果不其然，還是一貫的“特殊待遇”，她每次都會額外給我一套難題給我，做不好又要怪我補認真，真的，我那種感覺就好像自己是“后媽”養(yǎng)的似的，太不公平！

上學期放假前，班主任告訴我們畢老師下學期不教我們了-要回九中去，我心里當時高興地好像飛起來了（有后悔藥嗎？我想吃）補課的最后一天，畢老師給了我一個信封讓我回家去看內(nèi)容如下：

親愛的小晴

老師知道你一直都在生老師的氣，因為我對你要求嚴格，當同學的面挖苦你，不給你面子，你沒有對老師不尊重，但是看得出來你心里委屈，覺得老師對你不公平，可你知道，你真正的對手是2中里來自各個學校是精英，如果老師不嚴格要求你放任你粗心大意，你以后會吃大虧的，要好好努力，老師知道你最棒的！

愛你的畢老師

我沒有像你們想象中那樣瞬間醒悟，只是把這些話默默記在了心里，在這半個學期的學習中一點點體會到了“公平”的感覺，若有若無的關(guān)注讓我才真正明白什么叫“失去了才知道珍惜”和“生在福中不知福”，

畢老師，您的愛，我讀懂了。

關(guān)于愛是怎樣讀懂的的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，是怎樣，讀懂

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