關(guān)于繪畫的歷程的作文 本文簡(jiǎn)介：

繪畫的歷程蔣秀琦繪畫是一種陶冶情操的藝術(shù)，我就是身臨其境在里面。一開(kāi)始，我還不高興學(xué)。后來(lái)偶然間看到一位小姐姐在河邊畫畫，差不多一個(gè)小時(shí)的功夫，在我這個(gè)門外漢看來(lái)，已經(jīng)是栩栩如生的風(fēng)景寫生了，讓我心生羨慕。于是我鉚足了勁求得父母讓我去學(xué)繪畫。第一堂課，開(kāi)始了。老師走了進(jìn)來(lái):“我是你們的繪畫老師，今天

關(guān)于繪畫的歷程的作文 本文內(nèi)容：

繪畫的歷程

蔣秀琦

繪畫是一種陶冶情操的藝術(shù)，我就是身臨其境在里面。

一開(kāi)始，我還不高興學(xué)。后來(lái)偶然間看到一位小姐姐在河邊畫畫，差不多一個(gè)小時(shí)的功夫，在我這個(gè)門外漢看來(lái)，已經(jīng)是栩栩如生的風(fēng)景寫生了，讓我心生羨慕。于是我鉚足了勁求得父母讓我去學(xué)繪畫。

第一堂課，開(kāi)始了。老師走了進(jìn)來(lái):“我是你們的繪畫老師，今天我們先來(lái)了解一下繪畫�！薄�…第一堂課，我興致勃勃，一直堅(jiān)持到了最后一分鐘。

第二堂課，老師讓我們把大屏幕上的一幅月亮下蔚藍(lán)的大海和幾只可愛(ài)的小魚的畫臨摹下來(lái)。我一開(kāi)始覺(jué)得很簡(jiǎn)單，擼起了袖子，提起筆就開(kāi)始畫起來(lái)。但是我越畫到后面就越難了，怎么都畫不出小魚的生動(dòng)可愛(ài)的神韻。我開(kāi)始莫名的煩躁起來(lái)。就在我快打算放棄的時(shí)候，老師悄悄地走到我后面，見(jiàn)我情緒不佳，就手把手指導(dǎo)我:“這里不能這樣畫，筆給我，你仔細(xì)看�！崩蠋熌弥�筆有時(shí)工筆細(xì)描，有時(shí)快速勾勒，一會(huì)功夫就把攔在我面前的“老虎” 給消滅了。在老師一步一步的指導(dǎo)下，我找回了自信，把這幅畫涂上了顏色。終于完工了，我拿起畫來(lái)左看看，右看看，我感覺(jué)面前就是一片蔚藍(lán)的大海，時(shí)不時(shí)會(huì)有小魚探出腦袋來(lái)，海風(fēng)拂過(guò)我的臉，閉上眼睛我竟還聞到了海的咸味。那被月亮照著的海面上一閃一閃的，既不是驚濤駭浪，也不是洶涌澎湃的，而是微波粼粼的，那么幽靜……回味第二堂課，我體會(huì)到了過(guò)程的艱辛和成功的喜悅。

從一開(kāi)始的喜歡繪畫到身臨其境，從快要放棄畫筆到找回自信，這一系列的變化使我對(duì)繪畫的喜愛(ài)更深了一層，繪畫的歷程會(huì)有困難，會(huì)有失敗，但是只要相信自己會(huì)成功，那就讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧，因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后的彩虹會(huì)更耀眼。

關(guān)于繪畫的歷程的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，繪畫，歷程

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