小一班六月份工作計(jì)劃表

芙蓉科藝幼兒園六月工作計(jì)劃表

班級(jí)：小一班教師：劉情情管媚媚201*年6月

幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)通過(guò)上個(gè)月的鍛煉與培養(yǎng)，班上的孩子們學(xué)會(huì)了樂(lè)于把自己的玩具和同伴分享，并會(huì)使用禮貌用語(yǔ)來(lái)問(wèn)好；在生活自理上孩子們也養(yǎng)成了能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁（譚中意小朋友進(jìn)步很大）、盥洗、穿脫衣鞋襪、收拾玩具、擤鼻涕等習(xí)慣，改掉了先前的洗手愛(ài)玩水，搶玩具，愛(ài)耍小脾氣的壞毛病，部分幼兒還存在著挑食現(xiàn)象，（劉明秀，成思言，黃宗豪等小朋友）進(jìn)餐時(shí)衛(wèi)生保持不好，衣服和桌面較臟，班里的常規(guī)方面還是需要加強(qiáng)的。領(lǐng)域身體發(fā)展月、日目標(biāo)主要活動(dòng)內(nèi)容本月重點(diǎn)工作1、準(zhǔn)備“畢業(yè)典禮”的節(jié)目。2、培養(yǎng)幼兒能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話，大膽的和同伴老師交流自己的想法。3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作的協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)他們鍛煉，利用早鍛煉、戶外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。4、改掉部分幼兒還存在著的挑食現(xiàn)象，和個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)衛(wèi)生保持不好的習(xí)慣。5、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練和安全教育。家長(zhǎng)工作1、家長(zhǎng)可以多帶幼兒出去鍛環(huán)境、教、玩具材料皮球1、掌握玩皮球的基本技能，并且能夠有《傳球》創(chuàng)意地玩皮球。2、增強(qiáng)幼兒的的身體素質(zhì)，養(yǎng)成健康的《跑步比賽》運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。《毛巾操》3、讓幼兒在體育課感受到樂(lè)趣，更熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。煉身體。增強(qiáng)幼兒的健康體質(zhì)。操場(chǎng)2、早點(diǎn)送幼兒上學(xué)參加晨間活動(dòng)和早操活動(dòng)。家長(zhǎng)工作環(huán)境、教、玩具材料領(lǐng)域月、日目標(biāo)主要活動(dòng)內(nèi)容

認(rèn)識(shí)發(fā)展1、通過(guò)傾聽(tīng)、一頁(yè)一頁(yè)一地翻書(shū)尋找、觀看，愉悅地感知和理解故事情節(jié)。2、能夠大膽的講述故事內(nèi)容。3、嘗試用動(dòng)作感知、表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。4、熟悉故事中的主要對(duì)話，學(xué)習(xí)短語(yǔ)5、積極參加活動(dòng)，愿意大膽的表達(dá)自己的見(jiàn)解。6、會(huì)看圖讀英語(yǔ)，能夠?qū)W唱英語(yǔ)歌曲�！痘�梯真好吃》、《誰(shuí)來(lái)陪我洗1、能夠多抽空與孩子一起復(fù)圖片澡》、《溫暖的懷抱》、《太陽(yáng)和月習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，加深記憶。CD亮》、《一分錢》、《嚕啦啦》、《冬2、鼓勵(lì)幼兒能夠大膽的講述字卡瓜》、識(shí)字、《Unit6-Unit7》故事內(nèi)容。幼兒用書(shū)3、多放英語(yǔ)牒給孩子聽(tīng)，營(yíng)造大圖書(shū)一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的氛圍。社會(huì)發(fā)展1、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)瓜果的種類、用途，觀《吃水果嘍》、《葫蘆》、《吃水果》、1、在日常生活中教孩子認(rèn)識(shí)一圖片察它們的生長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)觀察、觸摸、、《水果氣球碰碰些瓜果類的知識(shí)，豐富孩子見(jiàn)CD品嘗、創(chuàng)作等，豐富有關(guān)瓜果的經(jīng)驗(yàn)�！斗�茄紅了》2、帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的洗澡方式，樂(lè)》、《泡泡不見(jiàn)了》、《動(dòng)物洗操》識(shí)。幼兒用書(shū)讓孩子喜歡洗澡、享受洗澡的樂(lè)趣。2、讓孩子養(yǎng)成愛(ài)干凈的好習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣物。

擴(kuò)展閱讀：小一班月份重點(diǎn)工作提示

2、3月份重點(diǎn)工作提示小一班

重點(diǎn)工作提示月小結(jié)1、開(kāi)展“歡歡喜喜鬧新春”主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子相互拜年、開(kāi)學(xué)初，我們開(kāi)展了開(kāi)學(xué)大活動(dòng)，從活動(dòng)中孩子知道自己大一歲。分享食品等，感受春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的團(tuán)圓讓孩子們初步了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，孩喜慶氣氛，體驗(yàn)與老師、阿姨、同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)，喜子們通過(guò)相互間的拜年、學(xué)說(shuō)祝福的話，增進(jìn)了同伴間的感情。在《歡歡喜喜鬧元宵》等活動(dòng)中，孩子們初步的了解了一些元宵節(jié)的習(xí)俗，并歡來(lái)幼兒園。通過(guò)自己動(dòng)手做元宵，體驗(yàn)了勞動(dòng)所得來(lái)的快樂(lè)。開(kāi)展了“大帶小”的2、利用兒歌、情景表演、故事等指導(dǎo)幼兒能愿意學(xué)習(xí)穿脫衣活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們發(fā)揮了自己的所能，和哥哥、姐姐及同年齡的服的方法�；锇橐黄鹱鲇螒颍瑥幕顒�(dòng)中使孩子們體驗(yàn)到了集體的親情。3、通過(guò)親子活動(dòng)“媽媽，奶奶，我愛(ài)你”的活動(dòng)讓幼兒了解開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期的工作重點(diǎn)及三、八婦女節(jié)是媽媽、奶奶的節(jié)日，更了解喜歡自己的媽需要家長(zhǎng)配合的工作，使家長(zhǎng)對(duì)我們本學(xué)期的各項(xiàng)工作有了較清楚的了媽、奶奶。解。下月，我們將根據(jù)家長(zhǎng)的不同需要，采用各位家長(zhǎng)所需的交流聯(lián)系4、通過(guò)主題“我的幼兒園”，“三只熊”，引導(dǎo)幼兒能與同伴方式與家長(zhǎng)開(kāi)展有效的聯(lián)系，更好地做好家長(zhǎng)工作。在本月的主題“我、“熊的故事”活動(dòng)中，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)讓孩子們都樂(lè)一起分享食物和玩具。同時(shí)提醒孩子將玩具收拾好、送回的幼兒園”家并能學(xué)著遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則，并區(qū)分大中小，會(huì)進(jìn)行意參加集體活動(dòng)，并學(xué)著遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。也嘗試著用各種方式表述故事情節(jié)，對(duì)物體的大小多少進(jìn)行比較或匹配。在這過(guò)程中也得到了簡(jiǎn)單的匹配。家長(zhǎng)的大力支持與配合，才使我們的主題活動(dòng)搞得有聲有色。5、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)向上跳的正確方法，讓孩子懂得一些自我保自主性游戲和區(qū)域游戲一直是我們班孩子很感興趣的活動(dòng)，現(xiàn)在，護(hù)常識(shí)。孩子們初步有了角色的意識(shí)，知道自己扮演的角色名稱，在游戲中也有6、鼓勵(lì)孩子參加娃娃家、小醫(yī)生等自主游戲，愿意裝扮自己了簡(jiǎn)單的交往，玩具店、點(diǎn)心店都是孩子自己想出來(lái)內(nèi)容，玩起來(lái)也特喜歡的角色。別帶勁。動(dòng)手區(qū)、益智區(qū)中，我們投放了點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)、點(diǎn)物對(duì)應(yīng)、配對(duì)、7、引導(dǎo)孩子喜歡聽(tīng)短小的故事，樂(lè)意學(xué)講故事中的對(duì)話。拼圖等游戲材料，讓孩子們?cè)谕嫱鏄?lè)樂(lè)中感知點(diǎn)數(shù)、認(rèn)識(shí)圖形。8、組織孩子愉快地參與演唱；鼓勵(lì)孩子愿意參加音樂(lè)游戲，并用唱歌、跳舞、等多種形式表達(dá)自己在節(jié)日中的感受。4月份重點(diǎn)工作提示小一班

重點(diǎn)工作提示1、幫助孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不分心，知道要吃干凈碗里的飯、菜。2、繼續(xù)引導(dǎo)孩子獨(dú)立穿脫衣褲、鞋子，并放在固定地方。3、通過(guò)各種體育游戲提高幼兒跑的技能。4、提供與不同年齡伙伴一起玩的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中交流分享活動(dòng)的樂(lè)趣。5、在活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子要遵守游戲的基本規(guī)則6、通過(guò)開(kāi)展“小花園”主題活動(dòng)，使幼兒感受春天的季節(jié)特征和春暖花開(kāi)等自然景物，并用多種形式表現(xiàn)春天的美。7、通過(guò)開(kāi)展“快樂(lè)迎世博”主題活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)能了解世博小知識(shí)，共同以實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接世博的召開(kāi)。8、引導(dǎo)孩子嘗試閱讀短小的故事，能看懂簡(jiǎn)單的圖案，并學(xué)習(xí)用完整句表達(dá)。9、鼓勵(lì)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)110，引導(dǎo)學(xué)習(xí)分類、排序。10、與家長(zhǎng)共同探討孩子感興趣的話題，鼓勵(lì)多帶孩子外出游玩，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。11、組織家長(zhǎng)參于家長(zhǎng)講座、親子春游等活動(dòng)。月小結(jié)在本月中，孩子們各方面的能力有了不同程度的提高。在生活活動(dòng)方面，大部分孩子能保持主動(dòng)進(jìn)餐的習(xí)慣，基本保持桌面、碗底、地面干凈。董家成、吳云青等小朋友在吃飯的主動(dòng)性方面有所進(jìn)步，但在用餐的速度上還要繼續(xù)提高。在睡眠方面，孩子們能在老師的提醒下，主動(dòng)穿脫衣服，特別是開(kāi)衫，很多孩子通過(guò)反復(fù)嘗試練習(xí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了好的方法，孩子們都能自己拖拉褲子，并嘗試把衣服塞進(jìn)褲子里。在主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、唱唱、貼貼等形式，充分感知了春天小花園的主要特征。知道桃花開(kāi)了、樹(shù)葉變綠了、小草長(zhǎng)高了學(xué)會(huì)了歌曲、兒歌、故事等。在綜合活動(dòng)《找春天》中，孩子通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的累積，自主選擇各種材料，添畫(huà)小蝌蚪、小花小草，團(tuán)紙粘貼大樹(shù)、擰搓柳條把春天的景色搬到了教室，感受了春天的氣息，美化了墻面環(huán)境。而在“快樂(lè)迎世博”主題活動(dòng)中，通過(guò)孩子們家長(zhǎng)共同收集世博信息和資料，又通過(guò)情景化的游戲、故事、兒歌等表演活動(dòng)，讓幼兒了解一些文明待人的行為，知道要從我做起，爭(zhēng)做一名世博小主人。而在交往交流中，孩子間的自主溝通逐漸增多，來(lái)園角色游戲、自由休閑活動(dòng)，為孩子的自主交流搭建了平臺(tái)、創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，孩子們會(huì)友好的協(xié)商交換玩具，有初步的角色意識(shí)，會(huì)和同伴簡(jiǎn)單合作游戲�？粗�他們像模像樣的開(kāi)理發(fā)店、小超市、做爸爸媽媽上班下班，真是有趣極了。由于本月下雨天占多數(shù)，因此戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少，因此在下個(gè)月中，要多繼續(xù)激發(fā)幼兒戶外進(jìn)行游戲活動(dòng)的愿望，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。5月份重點(diǎn)工作提示小一班

重點(diǎn)工作提示1、引導(dǎo)孩子知道口渴了要自己喝水。2、提醒孩子熱了用手帕或毛巾擦汗并脫衣服。3、通過(guò)游戲活動(dòng)幫助孩子繼續(xù)練習(xí)跑的技能。月小結(jié)一個(gè)月又過(guò)去了，我們的寶寶在各項(xiàng)活動(dòng)中有了很大的進(jìn)步。特別是生活能力方面，自主性提高了很多，自己的事情都愿意自己來(lái)完成。喝水、如廁、吃飯，孩子們不需要老師的幫助，全都能自己動(dòng)手，而且4、通過(guò)角色扮演，引導(dǎo)孩子明確游戲中的角色身份與責(zé)任。玩熱了會(huì)在老師的提醒下用毛巾擦汗。另外，在游戲中也有了初步的合作意識(shí)，特別是在角色游戲中他們會(huì)共同分享各個(gè)角色的快樂(lè)。5、鼓勵(lì)孩子在游戲中動(dòng)腦，能一物多玩，繼續(xù)引導(dǎo)孩子在游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則。6、引導(dǎo)孩子進(jìn)行一定模式的排列；學(xué)習(xí)比較5以內(nèi)數(shù)量物體的多少比較。7、引導(dǎo)孩子用筆畫(huà)出物體的基本的部分，用自己喜歡的顏色涂色。8、通過(guò)主題活動(dòng)“雨天”“動(dòng)物花花衣”，引導(dǎo)孩子觀察并愿意與大家一起去探索、游戲。天氣漸漸轉(zhuǎn)熱了，但孩子們還是非常熱衷于戶外活動(dòng)，他們不怕烈日。在太陽(yáng)下盡情的玩。我們?yōu)楹⒆觽儼才帕艘恍┻\(yùn)動(dòng)量稍小的活動(dòng)。為了讓孩子們更有興趣玩這些活動(dòng)，我們創(chuàng)設(shè)了一些有趣的游戲的情景，讓孩子在游戲的愉悅中練習(xí)一些技能，特別是跑的技能。這樣，盡管天氣在轉(zhuǎn)熱，但孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣不僅不減，而且運(yùn)動(dòng)技能也更多元化了。活動(dòng)中大部分孩子基本能掌握手腳著地屈膝爬及平衡走的方法。在游戲時(shí)學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則去做。由于天氣熱，孩子們穿的衣服也越來(lái)越少，大家能在來(lái)園后或戶外活動(dòng)前，主動(dòng)脫掉自己的外套，在起床后，隨著9、鼓勵(lì)孩子初步掌握正確的看書(shū)方法，樂(lè)意對(duì)簡(jiǎn)短的故事進(jìn)老師的提醒，及時(shí)穿上自己的衣服。行表演。圍繞著主題“動(dòng)物花花衣”“雨天”等，我們開(kāi)展了一系例的活動(dòng)，10、通過(guò)活動(dòng)知道“六一”節(jié)是小朋友的節(jié)日，體驗(yàn)“六一”通過(guò)各種方式，孩子了解了一些動(dòng)物花紋的明顯特征以及雨天的自然特節(jié)的快樂(lè)。征。在美工方面，大部分孩子能嘗試用各種簡(jiǎn)單圖形畫(huà)出物體的基本的部分，但是在嘗試用各種繪畫(huà)工具練習(xí)畫(huà)各類線條方面還有所困難，所以將在下月中繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。另外，個(gè)別孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣還需要進(jìn)一步養(yǎng)成。6月份重點(diǎn)工作提示小一班

重點(diǎn)工作提示1、提醒孩子口渴了要喝水，出汗后會(huì)用毛巾或手帕擦汗。2、引導(dǎo)孩子天氣熱了，要勤洗澡、洗頭，換干凈的衣服。3、通過(guò)體育鍛煉幫助孩子掌握投擲及平衡走的方法。4、通過(guò)《夏天真熱》主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子知道夏天是很熱的，了解各種使自己涼快的方法。5、指導(dǎo)孩子口手一致地進(jìn)行6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，能說(shuō)出總數(shù)。6、鼓勵(lì)孩子樂(lè)意在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法，并能夠安靜地傾聽(tīng)老師同伴的發(fā)言。7、引導(dǎo)孩子喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，能與同伴合作表演。8、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出物體的基本部分，對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，并嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行美工活動(dòng)。9、、請(qǐng)家長(zhǎng)能在假期中帶孩子一起游戲，陪伴孩子度過(guò)愉快的假期。月小結(jié)由于天氣的關(guān)系，孩子們?cè)诨顒?dòng)中一會(huì)兒就滿頭大汗了，所以在活動(dòng)中老師就及時(shí)提醒孩子們用毛巾擦汗，并學(xué)會(huì)主動(dòng)休息。我們通過(guò)談話等活動(dòng)，讓孩子知道從小要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在生活能力方面，自我服務(wù)的意識(shí)已經(jīng)越來(lái)越強(qiáng)，主要體現(xiàn)在吃飯、上廁所、睡覺(jué)的時(shí)候，叫老師幫忙的幾乎沒(méi)有，每個(gè)孩子都能主動(dòng)動(dòng)手。在學(xué)習(xí)、游戲方面，我們的孩子表現(xiàn)力和表達(dá)能力有了很大飛躍，每個(gè)孩子都能積極地投入各活動(dòng)，愿意大膽表達(dá)自己的想法，愿意在集體面前唱歌、講故事。特別喜歡自主性游戲，會(huì)根據(jù)自己的喜好，選擇游戲內(nèi)容，且有簡(jiǎn)單的角色分工。通過(guò)游戲也可以看出，孩子的交往能力、游戲水平在不斷的發(fā)展和提高。在這個(gè)月中我們結(jié)合主題《夏天真熱》，進(jìn)行了關(guān)于防暑降溫的教育，孩子們通過(guò)和家長(zhǎng)一起收集，也了解了很多讓自己涼快起來(lái)的好辦法。我在本月我們除了在主題背景下活動(dòng)設(shè)計(jì)和游戲之外，還注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子們?cè)诳谑忠恢碌狞c(diǎn)數(shù)方面表現(xiàn)非常好，并能夠說(shuō)出總數(shù)。針對(duì)上月孩子在嘗試用各種繪畫(huà)工具練習(xí)畫(huà)各類線條方面還有所困難，個(gè)別孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣還需要進(jìn)一步養(yǎng)成等問(wèn)題，我們?cè)诒驹轮欣^續(xù)進(jìn)行了培養(yǎng)，通過(guò)各種材料和個(gè)別化的學(xué)習(xí)孩子們能夠用各種繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)，但在表現(xiàn)方面還比較稚嫩，不夠大膽，在傾聽(tīng)方面，個(gè)別的孩子還是比較以自我為中心，不太要聽(tīng)同伴的發(fā)言。這些我們將在下學(xué)期繼續(xù)給孩子進(jìn)行引導(dǎo)。

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