影視動畫組總結(jié)

yǐngshìdònghuàzǔgōngzuòzǒngjie

影視動畫組工作總結(jié)

忙忙碌碌的一個學(xué)期就這樣匆匆而過.我們教研組是一個以年輕教師為主體的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體�；仡櫿麄�學(xué)期的工作，我們?yōu)⑾铝撕顾�，做出了成績，但同時也暴露出一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下,以期對今后的工作能有所助益：

一、開展的工作和取得的成績。

1、開學(xué)初能認(rèn)真制定好有關(guān)計劃：如教研組學(xué)期工作計劃，集體備課計劃，競賽輔導(dǎo)計劃和資料編寫計劃，教學(xué)安排進度計劃等。

2、能落實好集體備課制度。根據(jù)學(xué)校集體備課的有關(guān)制度，教研組每周四按照計劃進行一次集體備課活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責(zé)任到人，積極參加各種市級校級的教學(xué)活動，認(rèn)真聽課，在對開課老師的點評中促進自己的成長和進步。

3、能做好競賽輔導(dǎo)工作。為了備戰(zhàn)本學(xué)期初的遼寧省技能大賽，在開學(xué)初就做好了競賽輔導(dǎo)工作的分配工作.王云騰等老師主要負(fù)責(zé)學(xué)生的帶隊輔導(dǎo)和自身訓(xùn)練工作,其他教師也積極參與,一起學(xué)習(xí)共同進步,對于學(xué)生競賽工作有很大的推動作用.

4、能積極投身教改實踐。全組成員在教學(xué)過程中能充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，嘗試先進的教學(xué)模式進行教學(xué)，其中李彬彬教師參加市里組織的優(yōu)秀課比賽,獲得了一等獎.5、能開展好組內(nèi)的教研工作。在平時的工作過程中，對平時教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題，全組老師能在一起進行集體討論，發(fā)表自已的見解，最終達成共識，以更好地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。

二、存在的問題。

一學(xué)期以來，我教研組雖然能認(rèn)真開展好平時的常規(guī)工作，但同時也存在一些不足之處：如資料編寫雖然進行但不成系統(tǒng)，競賽輔導(dǎo)雖然開展但時間太短等。

總之這是一個非常圓滿的學(xué)期，如果你來我們辦公室，你會發(fā)現(xiàn)，在這里除了有對教學(xué)問題嚴(yán)肅認(rèn)真的探討，更有大膽的直言，還有真誠熱心的問候……

我們之間的關(guān)系不是簡單的同事關(guān)系、上下級關(guān)系，更是師生關(guān)系、朋友關(guān)系、伙伴關(guān)系。這種良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍.而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。希望通過我們自身的不斷努力和改善以及領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的指正，能夠在新的學(xué)期中做把工作做的更好。

擴展閱讀：電腦動畫,繪畫,網(wǎng)頁制作小組活動情況總結(jié)

電腦動畫、繪畫、網(wǎng)頁制作小組活動情況總結(jié)

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)的時代，同學(xué)們不僅能從電視上看動畫片，還可以通過網(wǎng)絡(luò)上的動漫頻道，隨時觀看自己喜歡的動畫片、卡通片。而FLSH就是制作動畫片的首選軟件，通過FLSH簡單的構(gòu)圖、固定的場景、明快的對話以及搞笑的劇情，可以把幽默與快樂輕松地表達與傳遞，調(diào)劑人們緊張的生活；還可以把人間的喜努哀樂、社會萬象、丑惡現(xiàn)象運用抒情、諷刺的方式表現(xiàn)得淋漓盡致。大多數(shù)學(xué)生對于動畫片僅僅限于看，因此希望通過此次活動讓學(xué)生能夠制作自己喜愛的動畫片，把喜歡的音樂、色彩、圖片、文字互相穿插鏈接為一體，制作出能表現(xiàn)自己個性、自己思想的動畫，讓人們來了解學(xué)生的心理及思想。能多方面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使他們來當(dāng)一回動畫城的小制作片人。

一、活動目標(biāo)：

1、掌握WINDOWS98、WINDOWS201*等操作系統(tǒng)知識，會使用OFFICE201*、WPS201*、各種畫圖軟件。

2、能熟練掌握FLSH制作動畫軟件的使用方法。3、多方面培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、學(xué)生的音樂欣賞能力、色彩搭配能力。

4、通過學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主能力和集體主義榮譽感。

5、把電腦動畫與美術(shù)、音樂知識融合起來，拓寬學(xué)生的視野、培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

6、養(yǎng)成耐心細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成樂觀向上的人生態(tài)度。

7、通過小組間的協(xié)作關(guān)系，可以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力，及處理人際關(guān)系能力。二、活動內(nèi)容：1、基礎(chǔ)知識：

（1）上網(wǎng)或查書收集有關(guān)WINDOWS98、FLSH的知識，自己上機操作實踐。把全班同學(xué)按照智力、計算機知識起點不同分成三個小組。分別叫做A組、B組、C組。A組同學(xué)起點高，不僅掌握計算機系操作系統(tǒng)知識，而且還會一些簡單的動畫制作，老師就叫他們收集制作動畫特效的一些高難度知識；B組同學(xué)僅掌握計算機操作系統(tǒng)知識，老師就叫他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)制作動畫的一些方法、技巧；C組同學(xué)是新初一學(xué)生，對計算機還較陌生，老師讓他們先上網(wǎng)收集一些計算機操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。老師按照組別的不同，分別加以教學(xué)輔導(dǎo)。一方面可使A組B組同學(xué)根據(jù)自己的智力水平，可提前完成自己的作品創(chuàng)作，而不受C組同學(xué)的牽制，另一方面可使C組同學(xué)在A組和B組同學(xué)的幫助下盡快完成自己的作品。充分體現(xiàn)了小組間的團結(jié)協(xié)作的關(guān)系。

（2）試著制作簡單的動畫，師生協(xié)作，共同探討，熟練掌握制作動畫的有關(guān)知識和技巧。老師布置一些簡單的動畫效果作業(yè)，自己著手繪畫、制作場景，然后讓同學(xué)互相欣賞彼此的效果，要分別指出不足與優(yōu)點，然后加以糾正。以達到取長補短的效果。

本活動主要通過智力激勵法，先發(fā)散（分組收集資料），后集中（再集體進行研究學(xué)習(xí)），從量中求質(zhì)，以期達到共同的學(xué)習(xí)效果。

2、觀賞優(yōu)秀動畫作品：

通過上網(wǎng)、查看光盤、看電視等方法，收集一些素材新穎、內(nèi)容健康、體現(xiàn)一定的教育意義且創(chuàng)作技法高超、視聽效果極好的優(yōu)秀作品。按照組別的不同，讓學(xué)生觀賞。

小組討論：找出其中的精華部分，試著動手作一作。老師進行輔導(dǎo)；根據(jù)原有的作品角本，自己加以引申，加進自己新的思想和現(xiàn)代的理念，就可變成自己的故事。然后小組內(nèi)可互相講解，看誰的角本創(chuàng)意好，創(chuàng)新意識較濃。這樣可鍛煉學(xué)生的思維擴展能力和創(chuàng)新思維意識。

請教美術(shù)老師和音樂老師，師生共同探討，共同學(xué)習(xí)。由于優(yōu)秀作品中涉及許多音效：如背景音樂、配音等。這就需要學(xué)生對劇情與音樂的關(guān)系有一個很好的界定，因此我們就聯(lián)系音樂老師，給學(xué)生上一堂《動畫與音樂》的課程。以便提高學(xué)生的音樂欣賞能力，能更好地處理場景與音樂的關(guān)系；作品中還涉及到許多色彩的處理：如過渡色、色彩的搭配、明暗度等。這都需要專業(yè)的美術(shù)知識。為了彌補這方面的不足，我們特請美術(shù)老師，給學(xué)生上一堂《色彩搭配、角度的轉(zhuǎn)換》的課程，以便提高學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。

運用列舉創(chuàng)新技法，屏棄別人作品中的缺點，學(xué)習(xí)其中的精華部分，從而使自己的作品有博采眾長之處。

3、理論與實踐相結(jié)合，進行實際性創(chuàng)作：

通過網(wǎng)絡(luò)、書籍引導(dǎo)學(xué)生搜集資源，寫出滿意的角本，把自己的創(chuàng)新思想溶入動畫創(chuàng)作之中。舉行“童話王子”童話制作比賽、“校園金曲大獎賽”MTV制作大賽、“暢想未來”科幻動畫比賽、“我的動畫最精彩”主題動畫大獎賽等活動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、取得的成績：

電腦活動小組經(jīng)過師生的努力，取得了較好的成績。從201*年以來，許多學(xué)生的作品都獲得了各個級別的獲獎證書：

201*年3月，項暖暖、楊玉瑩、鞠騰、楊云丹等同學(xué)的作品獲省級中小學(xué)生電腦制作一等獎。201*年3月，沈昆鵬、楊玉瑩、鞠騰、項暖暖等同學(xué)的動畫作品獲威海市科技節(jié)一等獎。王徐、張桂齊、王俊梅、鄭玲玉同學(xué)的網(wǎng)頁設(shè)計作品獲威海市科技節(jié)二等獎。

201*年，楊力乙、項暖暖、楊云丹、楊玉瑩、鞠騰等同學(xué)的動畫作品獲山東省中小學(xué)生科技創(chuàng)新活動一等獎，其中楊力乙、項暖暖、楊玉瑩同學(xué)的作品被選送參加全國中學(xué)生電腦動畫制作比賽，獲國家級三等獎。鄭玲玉同學(xué)的個人網(wǎng)站被評為國家級三等獎。

四、指出不足，提出活動建議

1、電腦動畫這門課程所涉及的知識廣泛，如根據(jù)劇情的需要，用不同的音樂來進行表現(xiàn)，這就需要有過硬的音樂欣賞能力；人的服裝、景物的色彩、背景的選擇、根據(jù)光的角度不同，角色要表現(xiàn)一定的明暗度，這就需要扎實的美術(shù)基本功。我們認(rèn)真請教音樂教師和美術(shù)教師，充實自己知識的欠缺。

2、制作動畫的過程，不僅僅是教師講解、示范，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，而是一個師生互動，共同探究的過程。讓學(xué)生自己主動去學(xué)習(xí)，去搜集資料，讓理論與實踐結(jié)合起來。

3、教師應(yīng)適時地引導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己動手操作，鍛煉學(xué)生的思維能力。提供給學(xué)生部分有價值的網(wǎng)站，讓學(xué)生自己到網(wǎng)上學(xué)習(xí)制作動畫的有關(guān)知識。

4、采取網(wǎng)絡(luò)氛圍下的小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作中，共同探究，共同探索，共同提高。使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件，學(xué)生在網(wǎng)上可分組進行學(xué)習(xí)，討論，發(fā)貼子，遇到問題能及時請教，得到答案。

5、老師對小組討論的情況，小組學(xué)習(xí)的情況進行評定，指出優(yōu)缺點所在，留出問題，讓學(xué)生自己去思考，引出學(xué)生的好奇心。

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