三-課程總結

山東海事職業(yè)學院

課程總結

劉繼峰一、課程名稱：機械工程圖學二、授課班級：201*級輪機1.2班三、講授時間：201*年9月至201*年1月四、周課時：4

五、課程教學目的：能夠熟練地進行識圖作圖六、課程總結（包含的主要內容）

通過這半年的教學工作經歷，我在以下幾個方面有個人的見解：

首先，我本人本著嚴謹求實的教學態(tài)度教書育人，利用多媒體課件，以教授法為主，其他方法為輔的教學方法，積極調動學生的學習積極性，并經常與學生交流，及時獲得他們的學習反饋，迅速調整自己的講課方式方式，講授方向、進度，使教與學有機結合起來，提高學生效率。

其次，通過日常教學過程和考試也反映出了一些問題：

（1）學生態(tài)度不是很積極，學習紀律有點渙散，學習基礎相對薄弱等（2）教學過程中，難點重點區(qū)分度不是很高；出題過程中，易、中、難層次區(qū)分不是很準等

最后，針對以上問題，建議如下：一、與輔導員配合，解決學生學習態(tài)度問題

二、與輔導員協(xié)調，加大監(jiān)督力度，包括加大作業(yè)量、提問量、復習量三、反復研究教學大綱，把握住難點重點，進而為教好學和更合理的出題做好鋪墊

山東海事職業(yè)學院

課程總結

劉繼峰一、課程名稱：船舶輔機

二、授課班級：201*級輪機1.2班三、講授時間：201*年9月至201*年1月四、周課時：6

五、課程教學目的：滿足海事局對海船船員的相關要求及教育規(guī)定六、課程總結（包含的主要內容）

通過這半年的教學工作經歷，我在以下幾個方面有個人的見解：

首先，我本人本著嚴謹求實的教學態(tài)度教書育人，利用多媒體課件，以教授法為主，其他方法為輔的教學方法，積極調動學生的學習積極性，并經常與學生交流，及時獲得他們的學習反饋，迅速調整自己的講課方式方式，講授方向、進度，使教與學有機結合起來，提高學生效率。

其次，通過日常教學過程和考試也反映出了一些問題：

（1）學生態(tài)度不是很積極，學習紀律有點渙散，學習基礎相對薄弱等（2）教學過程中，難點重點區(qū)分度不是很高；出題過程中，易、中、難層次區(qū)分不是很準等

最后，針對以上問題，建議如下：二、與輔導員配合，解決學生學習態(tài)度問題

二、與輔導員協(xié)調，加大監(jiān)督力度，包括加大作業(yè)量、提問量、復習量三、反復研究教學大綱，把握住難點重點，進而為教好學和更合理的出題做好鋪墊

山東海事職業(yè)學院

課程總結

劉繼峰一、課程名稱：船舶輔機二、授課班級：201*級輪機1.2班三、講授時間：201*年9月至201*年1月四、周課時：6

五、課程教學目的：滿足國家海事局和教育廳相關法規(guī)要求六、課程總結（包含的主要內容）

通過這半年的教學工作經歷，我在以下幾個方面有個人的見解：

首先，我本人本著嚴謹求實的教學態(tài)度教書育人，利用多媒體課件，以教授法為主，其他方法為輔的教學方法，積極調動學生的學習積極性，并經常與學生交流，及時獲得他們的學習反饋，迅速調整自己的講課方式方式，講授方向、進度，使教與學有機結合起來，提高學生效率。

其次，通過日常教學過程和考試也反映出了一些問題：

（1）學生態(tài)度不是很積極，學習紀律有點渙散，學習基礎相對薄弱等（2）教學過程中，難點重點區(qū)分度不是很高；出題過程中，易、中、難層次區(qū)分不是很準等

最后，針對以上問題，建議如下：三、與輔導員配合，解決學生學習態(tài)度問題

二、與輔導員協(xié)調，加大監(jiān)督力度，包括加大作業(yè)量、提問量、復習量三、反復研究教學大綱，把握住難點重點，進而為教好學和更合理的出題做好鋪墊

擴展閱讀：3課程教學工作總結

活動育人課程建設與實施總結

新一輪的基礎教育課程改革由原來的兩級管理走向三級管理，為進一步貫徹《基礎教育課程改革綱要》的有關精神，實現(xiàn)全面推進素質教育、提高教育質量、為學生終身發(fā)展打基礎的目標，根據上級精神實驗中學充分利用現(xiàn)有資源進行活動育人課程，取得了可喜的成績。為了總結經驗，汲取教訓，推進下步工作，現(xiàn)將本學期活動育人課程建設與實施工作總結如下。

一、高度重視，促活動育人課程建設與實施有序進行。1、活動育人課程建設與實施工作納入學校規(guī)劃和工作計劃。

領導重視、教師投入、學生熱情，是我校活動育人課程不竭的動力和生命之源。活動育人課程建設作為學校工作的重要組成部分，我校學校領導高度重視課程的開發(fā)、管理工作，并把此項工作納入我校的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。

2、成立活動育人課程建設與實施領導小組。

為進一步加強對課程建設的管理和指導，提高學校、教師實施課程的質量，更好地為學校教育教學質量的提高、教師專業(yè)發(fā)展和學生的健康成長服務，我校學校成立了以劉超校長、領導組成的活動育人課程實施領導小組。

3、建立相應管理制度。

在認真落實國家課程和地方課程的基礎上，努力開發(fā)并實施、管理好活動育人課程，我們建立了《活動育人課程開發(fā)與實施制度》，在課程的實施過程中逐步落實和完善。

4、注重學習提高，增強活動育人課程建設與實施認識。

我�；顒佑�人課程的總體目標充分體現(xiàn)了與國家課程目標和學校辦學總目標的一致性，體現(xiàn)了發(fā)展性與時代性，突出了以學生的發(fā)展為本，并體現(xiàn)了學校的辦學特色。

開學初，我們組織相關人員認真學習相關文件，提高三級課程認識。根據上級關于開發(fā)和實施活動育人課程的要求，組織全體教師認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》。通過學習，明確了活動育人課程建設與實施的依據；明確了活動育人課程的涵義及其應具有的特點；明確了活動育人課程建設與實施的基本理念及意義。進而提高了認識，轉變了觀念，為活動育人課程建設與實施奠定了基礎。

5、學校對活動育人課程建設與實施有經費上的支持，確保課程開發(fā)與實施、教師培訓、設備配置與對外交流等方面的需求。

二、精心編寫教材，促活動育人課程建設與實施有效進行。

為了更好地開發(fā)和實施活動育人課程教學，推進新課程改革與素質教育的全面發(fā)展,我校加強了活動育人課程教材的修訂和編寫工作力度。盡管與國家教材相比編寫還有些粗糙，還有很多尚需進一步斟酌和完善之處，但我們還是邁出了可喜的一步。三、全面管理，注重活動育人課程建設與實施規(guī)范性。1、加強全面管理。

學校教學管理人員定期組織活動育人課程建設與實施專題工作會議。通過自主學習、外出聽課、研討等多種形式加強對參與活動育人課程建設、實施的教師的專業(yè)知識培訓、教學能力培訓。

2、把活動育人課程建設與實施管理納入日常管理。

學校實際安排固定的授課教師，把活動育人課程開展情況納入學校月常規(guī)檢查，并堅持每月一查。

3、立足課堂，探究方法。

本學期活動育人課程授課形式我們注重以學生自主探究、合作交流為主，體現(xiàn)活動性、實踐性、綜合性。充分體現(xiàn)學生學習的自主性、探索性、創(chuàng)新性，充分發(fā)揮多媒體設施在教學中的作用，結合必要的調查訪問、專家報告、實地考察、社會實踐等形式，注重引導學生通過學習、交流、體會、感悟及時匯報收獲和感受。

4、注重總結反思。

由于各校計劃制定切合實際，教學管理督導及時到位，保證了本學期活動育人課程教學工作的有序運行，促進了活動育人課程工作全面快速健康發(fā)展，取得了令人矚目的成績。

總之，在活動育人課程建設與實施過程中，學生的個性發(fā)展是目標，教師的專業(yè)發(fā)展是條件，學校的特色形成是結果。我們會不斷努力，充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性，加強活動育人課程的建設與實施，不斷提升我校活動育人課程的水平，使活動育人課程為學生的終身發(fā)展服務！

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