班組長、拉長的工作職責

班、組長的職責

Ⅰ、如何成為盡職的班、組長：

一、對上:1、2、3、4、

設法達成上級所交待的任務。

定期（不定期）報告現(xiàn)況或異常狀況與處置方法。主動反映問題點，說出實際的困難點。依規(guī)定填寫各種報表。

二、對下：

1、適當分配工作，做到適才適用。

2、保持高度的敏感性，發(fā)掘問題與異常狀況。3、解釋上級的命令與用意。

4、訓練部屬的工作技能，教育部屬工作精神，要求部屬依各種作業(yè)標準行事。5、了解部屬的工作能力。

6、讓部屬免于受到無謂的干擾，而能安心工作。三、對平行單位:

1、了解各來往單位的工作性質(zhì)。2、負責前工程，后工程間的協(xié)調(diào)。

Ⅱ、班、組長所所扮演的角色：

1、2、3、4、保姆：照顧部屬要如保姆對嬰兒般無微不至老師：教育部屬要如老師對學生般不厭其煩朋友：與部屬相處要如朋友知己般推心置腹管家婆：糾正部屬過錯要如管家婆般百般叮嚀5、法官：對部屬的考核林如法官般6、

學者：對知識技能的追求要如學者般Ⅲ、班、組長必備的重要任件：

1、心地真誠2、做事平實3、樂于吃苦4、

決心肯干

真求更真

公正無私

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班、組長的職責

Ⅰ、如何成為盡職的班、組長：

一、對上:1、2、3、4、

設法達成上級所交待的任務。

定期（不定期）報告現(xiàn)況或異常狀況與處置方法。主動反映問題點，說出實際的困難點。依規(guī)定填寫各種報表。

二、對下：

1、適當分配工作，做到適才適用。

2、保持高度的敏感性，發(fā)掘問題與異常狀況。3、解釋上級的命令與用意。

4、訓練部屬的工作技能，教育部屬工作精神，要求部屬依各種作業(yè)標準行事。5、了解部屬的工作能力。

6、讓部屬免于受到無謂的干擾，而能安心工作。三、對平行單位:

1、了解各來往單位的工作性質(zhì)。2、負責前工程，后工程間的協(xié)調(diào)。

Ⅱ、班、組長所所扮演的角色：

1、2、3、4、保姆：照顧部屬要如保姆對嬰兒般無微不至老師：教育部屬要如老師對學生般不厭其煩朋友：與部屬相處要如朋友知己般推心置腹管家婆：糾正部屬過錯要如管家婆般百般叮嚀5、法官：對部屬的考核林如法官般6、

學者：對知識技能的追求要如學者般Ⅲ、班、組長必備的重要任件：

1、心地真誠2、做事平實3、樂于吃苦4、

決心肯干

真求更真

公正無私

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