千名干部教師下基層訪千家,幫千生心得體會(huì)

“千名干部教師下基層訪千家,幫千生”主題實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

幽蘭鎮(zhèn)第二小學(xué)萬軍

根據(jù)縣委及中小開展的“千名干部教師下基層訪千家,幫千生”主題實(shí)踐活動(dòng)的總體安排部署，按照“三聯(lián)三送三促進(jìn)”要求和落實(shí)（宣傳黨的政策、化解矛盾糾紛、辦好學(xué)生實(shí)事、推動(dòng)工作落實(shí)、密切黨群干群關(guān)系）工作任務(wù)，我們工作組成員本著真心交流、耐心解惑、細(xì)心問難、誠(chéng)心服務(wù)的工作要求，進(jìn)村入戶，深入學(xué)生家庭，問需于生、問計(jì)于生，解惑于生、施助于生，融洽了干群黨員及師生關(guān)系，樹立了良好形象，推動(dòng)了工作落實(shí)�；仡欉@一工作經(jīng)歷，對(duì)我來說是一種鍛煉，收獲很大，感觸很深，下基層，是一種教育，更是一種心靈的洗禮。下面本人就下基層工作談點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)。

一、下基層就要帶著真情實(shí)意去下，才能切實(shí)掌握學(xué)生意愿。下基層干部黨員及教師開展民情訪談，就是了解生意、傾聽生聲，掌握基層實(shí)際情況，從而解生憂、幫生富，密切黨群干群及師生關(guān)系。如果我們只是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，為完成下基層任務(wù)而工作，這樣不僅不能聽到學(xué)生的真實(shí)心聲和所思所盼，反而還可能引起學(xué)生及家長(zhǎng)的不滿和反感。下基層，就是要帶眼睛下，認(rèn)真觀察生情；帶耳朵下，仔細(xì)傾聽生聲；帶腦袋下，認(rèn)真思考發(fā)展思路；帶雙手下，盡其所能為生辦些實(shí)事。為認(rèn)真開展好生情訪談，我們堅(jiān)持“三促進(jìn)”原則，充分利用學(xué)生在家時(shí)間開展工作，到學(xué)生家中串門，聊天的形式，認(rèn)真了解他們的所思、所想、所盼。我們深深體會(huì)到：只有深入學(xué)生才能了解學(xué)生、贏得生心；只有在感情上貼近學(xué)生，思想上尊重學(xué)生，行動(dòng)上深入學(xué)生，才

能了解他們的企盼；也只有深入農(nóng)村、走近學(xué)生，在田間地頭、在農(nóng)家小院、在農(nóng)民餐桌上和學(xué)生貼心交心，打成一片，才能真正打開學(xué)生的心扉，了解學(xué)生的所想、所需、所盼，才能找準(zhǔn)做好學(xué)生工作的方向，明確工作的重心和著力點(diǎn)。只有深入基層、深入學(xué)生，才能真正了解學(xué)生最關(guān)心的是什么，最需要的是什么，才能真正把學(xué)生的好事辦實(shí)、實(shí)事辦好。只有真心實(shí)意地為學(xué)生辦實(shí)事、謀發(fā)展，老百姓就會(huì)對(duì)我們充滿感激、充滿信任，就會(huì)把我們當(dāng)親人。我深深地感受到，學(xué)生及家長(zhǎng)是最可親、最可敬的人，干部黨員教師與學(xué)生及家長(zhǎng)有多近，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)干部黨員教師就有多親。

二、下基層就要帶著務(wù)實(shí)為民去下，才能真正為民服務(wù)。為認(rèn)真做好“千名干部教師下基層訪千家,幫千生”主題實(shí)踐活動(dòng)，我們本著“務(wù)實(shí)、為生、誠(chéng)信”的原則，切實(shí)駐村家訪開展工作，以實(shí)際行動(dòng)取信于生。由于心靈上與學(xué)生密切溝通，真心實(shí)意為學(xué)生服務(wù)，所以學(xué)生對(duì)我們更加信任，有心理話對(duì)我們講，溝通就更方便了，調(diào)解一些矛盾糾紛也有了基礎(chǔ)，這樣非常便于我們開展工作。

三、下基層就要帶著轉(zhuǎn)換角色去下，才能真正問計(jì)于生�！吧怼比牖鶎痈�要“深”入基層，在與農(nóng)戶的面對(duì)面交流中，我深深認(rèn)識(shí)到要做好駐村家訪工作，必須做好工作角色的轉(zhuǎn)變，駐村家訪干部黨員及教師的任務(wù)是協(xié)助而不是指揮；學(xué)生在我們的心里有多重，我們?cè)趯W(xué)生的心里就有多重。在駐村家訪工作中，我們先后走訪了村里的特殊特困生、單親、留守兒童和一些貧困

戶，努力為他們解決了一些生產(chǎn)、生活方面的困難，這是我們的責(zé)任，也是我們的分內(nèi)之事，但學(xué)生及家長(zhǎng)回報(bào)給我的是難以言表的感激，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我的付出。我深深感到，學(xué)生及家長(zhǎng)是純樸的，也是最講感情的，只要真心實(shí)意為他們著想，他們都會(huì)銘記在心。通過走訪，我多了一份關(guān)注民生的責(zé)任感。

四、下基層就要帶著有的放矢去下，才能真正與生為朋。學(xué)生利益無小事，只要多深入到為學(xué)生家中，實(shí)實(shí)在在與學(xué)生及家長(zhǎng)交流溝通，學(xué)生就會(huì)看在眼里，記在心上，就會(huì)理解你、支持你。在這次活動(dòng)中，通過和學(xué)生溝通聯(lián)系，親眼見，親耳聽，拉家長(zhǎng)里短、解學(xué)生心結(jié)。我們深深地感受到了學(xué)生及家長(zhǎng)勞作的艱辛和獲取報(bào)酬的不易；感受到學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)法律法規(guī)知識(shí)的欠缺和機(jī)關(guān)辦事程序的不明，才產(chǎn)生了機(jī)關(guān)單位事難辦的錯(cuò)覺。作風(fēng)不過硬，能力難提升；作風(fēng)不扎實(shí)，工作難推進(jìn)；作風(fēng)不深入，事業(yè)難興旺。當(dāng)我們接待來辦事學(xué)生及家長(zhǎng)時(shí)，一句輕聲的問候、一個(gè)淺淺的微笑、一杯淡淡的開水、一時(shí)認(rèn)真的傾聽就體現(xiàn)了尊重學(xué)生及家長(zhǎng)的良好作風(fēng)。無論是在家庭院落、田間地頭、還是在養(yǎng)殖棚圈內(nèi),通過和學(xué)生及家長(zhǎng)的交流溝通，我們深深感受到了農(nóng)民群眾對(duì)黨的富民政策的感激之情和對(duì)未來發(fā)展的渴望和期盼，也感受到了廣大的基層干部黨員及教師組織帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增加收入、改善民生的熱情、信心和決心。

此次下基層活動(dòng)為干部黨員及教師展示才能、提高自己搭建了舞臺(tái)。心系學(xué)生，千方百計(jì)為學(xué)生排憂解難，真心實(shí)意為學(xué)生提供服務(wù)，這樣才能受到學(xué)生的歡迎，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作，也只

有在密切聯(lián)系學(xué)生的過程中，才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展與和諧的相互統(tǒng)一。

擴(kuò)展閱讀：幽蘭鎮(zhèn)第二小學(xué)千名教師訪千家活動(dòng)實(shí)施方案

幽蘭鎮(zhèn)第二小學(xué)“千名干部教師訪千家,幫千生”

活動(dòng)實(shí)施方案

作者:萬軍

為深入推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)教育良好形象，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，根據(jù)南昌縣教體局《關(guān)于開展“千名干部教師訪千家,幫千生”活動(dòng)的實(shí)施方案》經(jīng)中小研究決定，在全鎮(zhèn)開展“千名教師訪千家”活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)宗旨

家訪是我國(guó)傳統(tǒng)的教育方式，曾經(jīng)發(fā)揮了強(qiáng)大的教育作用，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍歡迎。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們的生活方式、通訊方式和交流方式發(fā)生了很大變化，教師深入學(xué)生家中訪談的次數(shù)逐漸減少，以會(huì)代訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)交談及讓家長(zhǎng)到校面談等現(xiàn)象比較普遍，在現(xiàn)代教育的今天，家訪仍是教育工作的有效途徑和必要手段。通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師育人水平，樹立教育良好形象。

二、活動(dòng)主題：關(guān)愛孩子，攜手育人。三、家訪內(nèi)容

（一）了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

（二）向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；

（三）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；

（四）了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)；

（五）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)；

（六）征求家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的意見和建議等。四、家訪形式

家訪要涵蓋本班級(jí)、學(xué)校所有困難學(xué)生，主要采取登門走訪的形式，原則上以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與，分組、分片、包人的辦法進(jìn)行。因特殊情況需要的，可結(jié)合實(shí)際，采取家校懇談會(huì)、家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等靈活多樣的形式，對(duì)家在外地的學(xué)生可用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式家訪。學(xué)校印制下發(fā)統(tǒng)一的《家訪記錄本》。教師家訪要做好記錄，認(rèn)真填寫《家訪記錄本》。采取上門家訪形式必須有家長(zhǎng)的親筆簽字。

五、活動(dòng)步驟：（一）準(zhǔn)備階段

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極動(dòng)員。成立以張延義校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校委會(huì)成員、各班班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任。同時(shí)召開相關(guān)會(huì)議，積極動(dòng)員，周密部署，提出工作要求。按班級(jí)制作《家校聯(lián)系卡》，內(nèi)容包括校長(zhǎng)、班主任、任課教師的聯(lián)系方式和師德師風(fēng)監(jiān)督電話等。印發(fā)《關(guān)于開展“千名教師訪千家”活動(dòng)致家長(zhǎng)的一封信》，動(dòng)員引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)理解支持家訪工作。

2、開展培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)教師家訪進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求，下發(fā)《家訪記錄本》，做到人手一冊(cè)。

3、制訂計(jì)劃。統(tǒng)籌安排，合理制定家訪方案。班主任和任課教師要確定家訪對(duì)象，制訂家訪計(jì)劃，確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。校長(zhǎng)及教導(dǎo)家訪人數(shù)不少于3人，其他任課公辦教師家訪不少于1人。校長(zhǎng)要帶頭家訪，校委會(huì)也要進(jìn)行必要的家訪，也可有選擇地與老師一道進(jìn)行家訪，力爭(zhēng)全部家訪。

（二）家訪階段

1、預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃，在課余、周末、節(jié)假日等時(shí)間對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。在家訪中要樹立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭要進(jìn)行經(jīng)常性家訪，及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。

2、做好記錄。教師要對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

3、反饋交流。家訪結(jié)束后，班主任要將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，把家長(zhǎng)的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出建議，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)教育。對(duì)征求的意見和建議要認(rèn)真分析研究，制定切實(shí)可行的整改方案，限時(shí)整改。對(duì)特殊家庭學(xué)生和行為偏差學(xué)生要以班為單位建立檔案，建立隨訪工作機(jī)制，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，制定落實(shí)具體的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和矯正措施。

（三）總結(jié)階段

1．積極參加縣教育體育局舉辦的“家訪心得”征文，層層選拔推薦。

2．家訪活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校組織召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，總結(jié)家訪活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效。

六、活動(dòng)要求

（一）高度重視，精心籌劃。開展“千名干部教師訪千家,幫千生”活動(dòng)，是密切師生關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要舉措，是做好控流保學(xué)，保障弱勢(shì)群體受教育權(quán)益的重要手段，是切實(shí)優(yōu)化教育政風(fēng)行風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有力舉措，是增進(jìn)師生情感，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)的有益嘗試，是調(diào)查教育資源，把握教育形勢(shì)，破解教育難題的一次調(diào)研過程。把本次活動(dòng)與全縣“解放思想跨越發(fā)展大討論”和全縣教體系統(tǒng)開展“教育干部、機(jī)關(guān)人員

進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排。建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，為教師開展家訪提供條件保障，確保家訪活動(dòng)安全有序。（二）嚴(yán)明紀(jì)律，確保實(shí)效。教師開展家訪，要嚴(yán)守工作紀(jì)律，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要熱情真誠(chéng)，教師入戶家訪要切實(shí)做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)向?qū)W生家長(zhǎng)提任何不合理的要求；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和借機(jī)辦私事、謀私利；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢物；不準(zhǔn)參與抹牌賭搏和學(xué)生家長(zhǎng)安排的娛樂活動(dòng)；不準(zhǔn)做侵害未成年人隱私和權(quán)益的事情；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。家訪要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法，多鼓勵(lì)，多贊賞，多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，杜絕“告狀式”家訪。

（三）強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核。把“千名教師訪千家”活動(dòng)作為師德考評(píng)的重要內(nèi)容之一，教師完不成家訪任務(wù)的，師德考評(píng)不能定為合格，要把教師家訪作為評(píng)選師德模范、師德標(biāo)兵的必備條件之一。注意積累家訪活動(dòng)資料，建立工作檔案，做到有臺(tái)帳，有記錄，家家可聯(lián)系。

（四）加大宣傳力度。在家訪活動(dòng)期間，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)和宣傳報(bào)道家訪典型事跡、經(jīng)驗(yàn)及典型人物。及時(shí)將體現(xiàn)家訪活動(dòng)組織發(fā)動(dòng)、具體實(shí)施、督促檢查和效果等情況的音像資料報(bào)上級(jí)主管部門。

附件：幽蘭鎮(zhèn)第二小學(xué)“千名干部教師訪千家,幫千生”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

幽蘭鎮(zhèn)第二小學(xué)

“千名干部教師訪千家,幫千

生”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：吳建

副組長(zhǎng)：高玉蘭

成員：趙玉燕

萬軍吳金仁趙瑋杜永順張小青萬小妹陳緒福等其它科任教師

6

友情提示：本文中關(guān)于《千名干部教師下基層訪千家,幫千生心得體會(huì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，千名干部教師下基層訪千家,幫千生心得體會(huì)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《千名干部教師下基層訪千家,幫千生心得體會(huì)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/739521.html

• 上一篇：辦公室人員改進(jìn)作風(fēng)提高效能心得體會(huì)
• 下一篇：“干部下基層”心得體會(huì)