關于以書醫(yī)愚的作文 本文簡介：

以書醫(yī)愚童可妍閑暇之際，我讀了許地山的《落花生》。這本書中寫了很多發(fā)生在作者身邊的小事。其中一篇《暗途》讓我印象最為深刻：吾威到朋友家吃晚飯。回家時，天已經(jīng)黑了。兩家的房子之間“隔著幾重山，路途崎嶇得很厲害”，朋友就讓吾威帶上燈。沒想到吾威卻怎么也不要。吾威的理由是：“滿山都沒有光，若是我提著燈光，

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以書醫(yī)愚

童可妍

閑暇之際，我讀了許地山的《落花生》。這本書中寫了很多發(fā)生在作者身邊的小事。

其中一篇《暗途》讓我印象最為深刻：吾威到朋友家吃晚飯�；丶視r，天已經(jīng)黑了。兩家的房子之間“隔著幾重山，路途崎嶇得很厲害”，朋友就讓吾威帶上燈。沒想到吾威卻怎么也不要。吾威的理由是：“滿山都沒有光，若是我提著燈光，也不過是照得兩三步遠；且要累得滿山的昆蟲都不安。若湊巧遇見長蛇也沖著火光走來，可又怎么辦呢？”“不如我空著手走，初時雖覺得有些妨礙，不多一會，什么都可以在幽暗中辨別一點�！本瓦@樣，他在黑暗中穿過崎嶇小路，安全回到家中。

吾威能安全回家靠的可不是運氣，而是來源于生活的經(jīng)驗。原來，生活中只要肯細心觀察、認真思考，能獲得很多有用的知識。

仔細觀察、認真思考也讓我在學習上嘗到了甜頭。一年級的時候，我第一次遇到減法的性質(zhì)。剛開始我只知道：75－16－4＝55，75－（16＋4）＝55，這兩個式子相等，但不懂為什么。一次，媽媽讓我去小店買啤酒和飲料，結(jié)果我只買了飲料就回家了。半路想起還有啤酒沒買又去買了一次。我發(fā)現(xiàn)：買兩樣東西，分開付錢和一起付錢，找回的錢是一樣的，這不就是減法性質(zhì)的原理嗎？

看來，即使在生活中，細心觀察、認真思考也是很有用的�！皶�猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，說的一點都沒錯，我的“愚”，獲得了書的醫(yī)治。

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